Semestre 2
Présentation des unités d'enseignement du S2
UE. L.2.2 - Initiation au projet d'architecture - 14 ECTS
L'initiation au projet introduit les échelles de conception relatives à la dimension constructive, à la dimension urbaine et l'habitabilité des espaces et conduit l'étudiant à élaborer une synthèse partielle du projet d'architecture. Le cours de théories apporte le corpus initial de références iconographiques et textuelles autour de la pensée du projet par les architectes modernes et contemporains. L'unité comprend le voyage d'études commun aux enseignements du semestre et les cours de langues qui initient au vocabulaire de l'architecture et de la ville (anglais, espagnol, italien, allemand).
L'évaluation des enseignements porte sur le contrôle continu et la présentation de la synthèse des travaux en fin de semestre; un coefficient leur étant affecté (cf. tableaux de synthèse des enseignements). Le jury de validation de fin de semestre statue sur l'obtention de l'unité d'enseignement. La note éliminatoire de l'enseignement de projet est de 10/20. La session de rattrapage est autorisée pour les enseignements autres que le projet; la note éliminatoire après la 2ème session de contrôle est de 8/20 pour ces enseignements.
UE. L.2.3 - Construction - 5 ECTS
Les enseignements approfondissent l'analyse générale et rationnelle de l'édifice décomposé en sous-ensembles constructifs, et introduisent à la connaissance des données physiques, associées aux concepts d'environnement et d'ambiances, qui régissent les composants du bâtiment.
L'évaluation des enseignements porte sur le contrôle continu (TD) et la 1ère session d'examens en fin de semestre; un coefficient leur étant affecté (cf. tableaux de synthèse des enseignements). Le jury de validation de fin de semestre statue sur l'obtention de l'unité d'enseignement. La session de rattrapage est autorisée pour chaque enseignement; la note éliminatoire après la 2ème session de contrôle est de 8/20 pour de chaque enseignement.
UE. L.2.4 - Histoire et sciences humaines - 5 ECTS
L'histoire de l'architecture et de la ville apporte les repères chronologiques et les références théoriques qui permettent de situer la culture de l'architecte et son statut dans la période moderne, du XIXème siècle à la 1ère moitié du XXème siècle. L'enseignement de sociologie et l'approche socio-économique apportent les bases théoriques et méthodologiques nécessaires à la compréhension des interactions entre réalités sociales et réalités spatiales, entre ville et architecture.
L'évaluation des enseignements porte sur le contrôle continu (TD) et la 1ère session d'examens en fin de semestre; un coefficient leur étant affecté (cf. tableaux de synthèse des enseignements). Le jury de validation de fin de semestre statue sur l'obtention de l'unité d'enseignement. La session de rattrapage est autorisée pour chaque enseignement; la note éliminatoire après la 2ème session de contrôle est de 8/20 pour de chaque enseignement.
UE. L.2.5 - Expression plastique et représentation - 6 ECTS
La formation plastique porte sur la perception et la transcription de la spatialité. Elle a pour objectif de réactiver la fonction perceptive par l’exercice du regard : apprendre à voir pour pouvoir dire. Entre une pratique d’atelier et l’arpentage de la ville, il s’agit de poursuivre par l’expérimentation l’acquisition d’outils plastiques : explorer, affiner ses capacités de faire afin d’étendre le champ de ses possibles. L'enseignement des projections aborde la représentation et l'expérimentation des morphologies à l'aide de la géométrie dynamique et initie à la modélisation informatique 3D.
L'évaluation des enseignements porte sur le contrôle continu (TD) et la 1ère session d'examens en fin de semestre; un coefficient leur étant affecté (cf. tableaux de synthèse des enseignements). Le jury de validation de fin de semestre statue sur l'obtention de l'unité d'enseignement. La session de rattrapage est autorisée pour chaque enseignement; la note éliminatoire après la 2ème session de contrôle est de 8/20 pour de chaque enseignement.
