POLE DE COMPETENCES VAH Ville, Architecture, Habitat	« PROCESSUS, LA MAISON ENTRE INDIVIDUELLE ET COLLECTIF, ICI ET AILLEURS »	Coordinateurs : Patrick DUGUET, Fiona MEADOWS, Yann NUSSAUME
Equipe enseignante : Patrick Duguet, Fiona Meadows, Yann Nussaume, Arnauld Laffage, Mongi Hammami, Françoise Arnold, Andrés Attela, Augustin Berque, Andréas Christo-Fouroux, Anne Mie Depuydt, Xiaoling Fang, Caroline Lecourtois, Antoine Saubot
Domaine de compétences : Maisons individuelles et collectifs, France et étranger/Processus/ Habitat/Ville/Paysage/milieu
Objectifs pédagogiques : L'enseignement est organisé autour d’un cycle de cours - véritable tronc commun - à partir de différentes problématiques qui permettent de situer les questions de la maison individuelle et du lotissement dans la réflexion architecturale de la ville contemporaine. Parallèlement aux cours, des visites et des rencontres avec des professionnels sont organisées. 2 groupes de projet aux démarches volontairement différentes mais complémentaires sont créés et fonctionnent en logique de miroir pour bien comparer des approches spécifiques. L’une plus conceptuelle, l’autre plus ancrée dans son milieu. Loin d’opposer les démarches, il s’agit de proposer aux étudiants l’enrichissement de différents points de vues. Les programmes des groupes de projets sont décomposés en exercices théoriques courts autour de la maison et d'un projet long dont le thème est un groupement d’habitat dans un contexte réel. Ce projet s’inscrira dans une démarche de recherche de densité réaliste avec le développement durable des territoires. Dans chaque groupe un voyage d’études sera un moment de rupture culturelle pour évaluer d’autres milieux, d’autres habités. Il sera accompagné d’un workshop avec un double encadrement français et étranger à partir d’un contexte réel. L'évaluation du chaque travail est faite devant un jury commun aux deux groupes. Il est présidé par une personnalité extérieure à l'école (architecte, critique, politique, chercheur...), invitée selon ses compétences reconnues quant au sujet traité.
Unités de projets : 1^er GROUPE INTITULE : « Maisons et groupements, PROCESSUS ET CONCEPTS » - Responsable  et coordinateur : Fiona Meadows 2eme GROUPE INTITULE : « Maisons et groupements, PROCESSUS ET MILIEUX » - Responsables : Yann Nussaume, Patrick Duguet - Coordinateur : Yann Nussaume
Unités de séminaires : Intitulés des unités de séminaire et nom des coordinateurs
Enseignements optionnels : - intitulé : « Processus et stratégies d’intervention » - responsable : Patrick DUGUET, Fiona MEADOWS, Yann NUSSAUME - coordinateur : Patrick DUGUET
Parcours recherche : si le pôle propose un parcours recherche, indiquer l’intitulé des optionnels recherche et le nom des coordinateurs

PÖLE VAH	Ville, Architecture, Habitat
UNITE DE PROJET	« Maisons et groupements, PROCESSUS ET CONCEPTS »	Unité d’enseignement : UEM5
Enseignant responsable et coordinateur : Fiona Meadows (TPCAU)	Equipe enseignante : Fiona Meadows (TPCAU) Patrick Duguet (TPCAU), Yann Nussaume (TPCAU), Arnauld Laffage (Plasticien), Mongi Hammami (Paysagiste)
Objectifs pédagogiques : L'objectif de cet enseignement est d'aborder la conception de l'habitat individuel dans le cadre de l'architecture contemporaine, tant d'un point de vue théorique que dans la conception du projet, et dans l'analyse des pratiques, et de faire de celui-ci un terrain d'expérimentation pour les architectes ici, ailleurs et autrement.
Contenu : Si les architectes sont trop absents de la production du logement individuel, l'étude de la maison est trop peu présente dans les écoles d'architecture. Pourtant c'est un enjeu essentiel. Parallèlement à sa production courante, la maison individuelle et le lotissement sont, depuis la fin du mouvement moderne (orienté vers le logement collectif), le support d'une réflexion théorique et d'une production architecturale particulières. A partir des année 1960 et les mutations de la société industrielle, le renouvellement des discours et des approches sur le sujet s'est traduit par des projets souvent pensés comme des démonstrations, des expérimentations, tant en ce qui concerne la réorganisation des fonctions, la recherche de dispositifs alternatifs, ou la redéfinition de la place de l'habitat individuel dans la nouvelle conjoncture urbaine et sociale. Si l’objectif de cet enseignement n’est pas de présenter la maison individuelle comme un nouveau paradigme, et le lotissement comme l'évolution contemporaine la plus importante de la morphologie urbaine, il s’agit cependant de faire acquérir aux étudiants, face à un phénomène urbain majeur, des références, une connaissance du sujet par une approche théorique et par la conception. Ceux-ci doivent pouvoir être des acteurs et des critiques de la réflexion et de la production dans ce domaine de l’architecture et de l’urbanisme.
Organisation de l’enseignement : Groupe de projet miroir avec « Maisons et groupements, PROCESSUS ET MILIEUX » Les programmes des groupes de projets sont décomposés en exercices théoriques courts autour de la maison et d'un projet long dont le thème est un groupement d’habitats dans un contexte réel. Un voyage d’études sera organisé et constituera un moment de rupture culturelle et d’enrichissement. Il sera accompagné d’un workshop avec un double encadrement français et étranger à partir d’un contexte réel. Le voyage d’étude est prévu en Tunisie.
Option associée : « Processus et stratégies d’intervention » Indiquer l’intitulé de l’option associée ou l’intitulé des options au choix
Nature des travaux demandés : 2 exercices théoriques, projet long et travaux comparatifs
Contrôle : 70% continu /30% final

PÖLE VAH	Ville, Architecture, Habitat
UNITE DE PROJET	« Maisons et groupements, PROCESSUS ET MILIEUX »	Unité d’enseignement : UEM5
Enseignant Coordinateur : Yann Nussaume (TPCAU) Enseignants responsables : Yann Nussaume (TPCAU) Patrick Duguet (TPCAU),	Equipe enseignante : Yann Nussaume (TPCAU) Patrick Duguet (TPCAU) Fiona Meadows (TPCAU), Arnauld Laffage (Plasticien),
Objectifs pédagogiques : L’objectif de cet enseignement est à partir du logement considéré comme un prototype architectural contemporain, tant d'un point de vue théorique que dans la conception du projet, et dans l'analyse des pratiques, d’expérimenter de nouveaux modes de regroupement en prenant en compte les approches de développement durable des territoires. Des démarches et des exemples étrangers seront interrogés pour prendre une distance nécessaire avec les pratiques françaises.
Contenu : Le pavillon, objet de désir, est à la fois un choix de vie qui concerne une majorité des français et aussi un produit commercial qui valorise l’image sociale du propriétaire. Largement développée par de multiples lobbies, la maison individuelle est défendue par les pouvoirs publics mais l’architecture est exclue de la majorité de ces constructions. Elle est souvent un idéal pour les habitants à la recherche d'une qualité de vie qu'ils ne trouvent plus dans les centres-villes et un enjeu pour les collectivités locales qui veulent sortir de la logique de l'habitat collectif dense qui est identifié aux grands ensembles. Le succès grandissant des gated communities proposées en marge des villes interpellent nos sociétés et nos modes de vie contemporains et représentent une demande forte d’autres formes d’habiter. D’un autre côté, ces mêmes pouvoirs publics qui s’inquiètent de l’étalement urbain et de la dégradation des paysages périphériques, cherchent à maîtriser leur développement. Mais les contraintes incontournables des crises du logement et du foncier conduisent à ouvrir de nouveaux territoires à l’urbanisation. De fait, le lotissement pavillonnaire et sa logique de juxtaposition constituent l'essentiel des développements suburbains, dans lesquels vit aujourd'hui une majorité d'habitants. Devant ce constat et ses contradictions, le logement demande à être questionné autant dans sa dimension architecturale que territoriale. L’opposition entre logements collectifs et lotissement pavillonnaire instaurée par le mouvement moderne demande à être dépassée pour mettre l’habiter en rapport avec les évolutions de notre société et des territoires contemporains. L’habitat intermédiaire se propose de satisfaire ce désir individuel tout en permettant une acceptabilité sociale de la densité.
Organisation de l’enseignement : Groupe de projet miroir avec « Maisons et groupements, PROCESSUS ET CONCEPTS » Les programmes des groupes de projets sont décomposés en exercices théoriques courts autour de la maison et d'un projet long dont le thème est un groupement d’habitat dans un contexte réel. Un voyage d’études sera un moment de rupture culturelle, il sera accompagné d’un workshop avec un double encadrement français et étranger à partir d’un contexte réel. Le voyage prévu est en Chine.
Option associée : « Processus et stratégies d’intervention »
Nature des travaux demandés : 2 exercices théoriques, projet long et travaux comparatifs Contrôle : 70% continu/ 30% final

ENSEIGNEMENT OPTIONNEL DE PROJET S2 ( 1)	Processus et stratégies d’intervention	Unité d’enseignement : 2^ème année de master 1^er semestre Heures encadrées : 34 h.
Enseignant Coordinateur : Patrick Duguet (TPCAU)	Equipe enseignante responsable: Patrick Duguet, Fiona Meadows,Yann Nussaume Autres conférenciers : Françoise Arnold, Andrés Atela, Andréa Christo-Fouroux, Caroline Lecourtois, Anne Mie Depuydt, Antoine Saubot.
Contenu : L’objectif de ce cours est de structurer et de documenter la réflexion des étudiants sur les multiples logiques des différents acteurs de la production, de la construction et de la gestion des territoires. Il précise la place des architectes dans les processus de fabrication de la ville contemporaine et, en particulier, dans celui du développement de la maison individuelle. A travers des comparaisons internationales de différents processus ou de stratégies d’intervention, les fabrications de la maison individuelle et du lotissement sont resituées dans diverses sociétés et à diverses échelles. Le cours permet ainsi d’aborder leurs mises en cause contemporaines tels qu’ils ont été reçus en héritage, d’établir leurs liens avec les fonctions économiques, sociales et symboliques, d’interroger les formes de leur existence aujourd’hui. Ce module de 34 heures de cours peut se prolonger par un mémoire encadré ou un PFE. Thèmes proposés Chaque cours est organisé par un binôme conférencier et contradicteur afin de mettre en perspective des visions différentes. Processus architecturaux Processus artistiques : entre artisanat et ingénierie. Comparaisons de travaux d’architectes ou de paysagistes contemporains (Anglo-saxons, Français, Chinois, Japonais…). La séparation architectes / ingénieurs : une spécificité française*. L’auto construction : une gestion du temps et de l’économie du projet qui concerne aussi les pays « riches ». Le détail en architecture. Processus urbains Utopies et lotissements. Du plan de masses aux projets urbains*. La métropole urbaine et l’espace public : Le cas de Barcelone*. Gestion et réhabilitation d’un territoire : le cas de la Ruhr.* Ville et développement durable : le cas d’Orestad*. Lotissements durables en Europe*. Les « gated communitied » : la privatisation de l’espace public Autres processus industriels et économiques De la conception à la production. La gestion du temps. Le cas de l’automobile. De l’architecture à la modélisation pendant les 30 glorieuses* Réseaux et métropolisation* Lobbies et filières de matériaux et constructions individuelles : bois, métal, béton Produits et design : le cas du mobilier
Unité(s) de projet de rattachement : Pôle VAH : Ville, Architecture, Habitat « Maisons et groupements, PROCESSUS ET CONCEPTS » « Maisons et groupements, PROCESSUS ET MILIEUX »
Nature des travaux demandés : Travail comparatif
Mode validation 60% contrôle continu /40% final
Bibliographie

Bibliographie

BAUER Gérard, LATAULADE Bénédicte (de), Vers des lotissements denses, CODRA, recherche PUCA, septembre 2000, 63 p.

CARON André, « Le marché français de la maison individuelle. Guide sectoriel », étude réalisée par Caron Marketing pour ELIOPE, janvier 2003, 56 p.

DESMOULINS Christine, 25 maisons individuelles, éditions du Moniteur, Paris, 2002, 159 p.

HAUMONT Nicole, Les Pavillonnaires, Etude psychologique d’un mode d’habitat, Paris, L’Harmattan, 2000, 2001 (1966), 247 p.

LAJUS Pierre, RAGOT Gilles, « L’architecture absente de la maison individuelle. Conditions d’intervention de l’architecte sur la conception de maisons individuelles », étude du Plan construction et architecture, Ministère du Logement, juin 1997, non pag.

MIALET Frédéric, « Synthèse scientifique de colloque sur le thème « villa urbaine durable » et rapports thématiques rédigés à partir d’entretiens avec des acteurs sur le même thème », recherche PUCA, décembre 2003, 187 p.

NUSSAUME Yann, La maison individuelle, collection : Questions d’architecture, Editions du Moniteur, septembre 2006, 280 p. (env.).

PERIPHERIQUES ARCHITECTES, Votre maison maintenant (Your House now), 36 modèles pour une maison, 2^eme partie, IN-EX projets 2003

PINON Pierre, L’archéologie des lotissements, Paris, Ministère de l’équipement du logement des transports et de la mer, 1989.

TAPIE Guy (sous la dir.), Maison individuelle, architecture, urbanité, La tour d’Aigues, éditions de L’aube, 2005, 253 p.