UNITE DE SEMINAIRE Etude et expérimentation	PRATIQUES CONSTRUCTIVES DU PROJET ARCHITECTURAL : REGARD CRITIQUE ET PROSPECTIF	Unité d’enseignement : UEM8
Enseignant Coordinateur : Jean-Pierre Franca	Equipe enseignante : Philippe Charles Dubois TPCA Jean-Pierre Franca STA Jean-Marie Périn STA X STA
Domaine de production des connaissances et problématique : Cet enseignement est organisé en continuité du même séminaire initié dans l’UEM5, avec pour objectif le développement du travail individuel sur le mémoire en vue de son aboutissement dans l’UEM9. Pour l’année universitaire 2006-2007, la situation exceptionnelle de transition amène l’équipe enseignante à proposer une organisation spécifique qui permette aux étudiants d’aboutir à la production d’un mémoire à la fin du cycle de master (UEM9). L’objectif est donc d’amener les étudiants durant les deux semestres à : - déterminer le domaine d’étude et la nature du mémoire qu’ils développeront, - rassembler les « matériaux » utiles autour de la constitution d’une bibliographie - identifier les questions et poser une problématique à travers la production d’une première maquette du mémoire élaborée durant le premier semestre. La nature du mémoire peut être diverse, le premier travail de séminaire sera consacré à la présentation des types de mémoire envisageables. Les étudiants sont fortement encouragés à lier leur sujet de mémoire à leur sujet de PFE de manière à rendre cohérent leur travail personnel entre réflexion et proposition projectuelle. Le mémoire devient alors l’apport théorique du, et pour le PFE. Par exemple le mémoire peut être l’occasion d’un approfondissement préalable par des études de cas de questions posées par le sujet du PFE, ou à l’inverse, le PFE peut être une concrétisation, comme illustration ou expérimentation, de concepts élaborés dans le mémoire. Il leur est donc suggéré de s’inscrire pour la préparation du PFE dans une UEM7 du pôle AMC. En conséquence les problématiques pouvant être traitées dans ce séminaire sont diverses et touchent des domaines thématiques assez larges. Néanmoins elles partageront un cadre général lié à la démarche de projet qui s’appuie sur le double point de vue qui considère le projet architectural : - comme un processus long, marqué par des temps forts, depuis la programmation (et même encore en amont à partir d’un diagnostic architectural et urbain) jusqu’à la réalisation et les retours d’exploitation, processus nécessairement itératif pour gérer sa complexité et son évolution dans le temps, - comme un travail collaboratif faisant intervenir de nombreux acteurs, travail nécessaire pour répondre à son caractère hétérogène et pluridisciplinaire. Le séminaire se propose d’approfondir ces deux points de vue en apportant un regard critique et prospectif sur les pratiques actuelles. L’objectif pédagogique est d’amener les étudiants : - à mieux connaître les autres acteurs, leur légitimité et leur métier : les différents maîtres d’ouvrage, bureau d’étude, ingénieur conseil spécialisé, entreprise, industriel, - à se questionner sur l’apport spécifique de la maîtrise d’œuvre (et de l’architecte au sein de celle-ci) et sur son rôle vis-à-vis des autres acteurs, - à appréhender la question de la conduite de projet (« maîtrise et gestion du projet »), et à découvrir où et comment se prennent les décisions déterminantes et fondatrices pour le projet, - à découvrir des méthodes nouvelles telles que l’approche fonctionnelle, l’ingénierie intégrée, le plan qualité. Le séminaire s’attachera plus particulièrement aux questions liées à la matérialisation du projet, aux nombreux rapports entre le projet et la technique au sens large (comportement physique et technologie de réalisation). Cette question implique nécessairement une réflexion sur l’évolution actuelle des exigences et notamment celles liées au développement durable. De la même façon, elle ne peut être abordée sans une réflexion sur les filières actuelles de construction et plus particulièrement sur l’industrie du bâtiment (contrainte à se « mondialiser ») et ses rapports avec le projet (fortement localisé). L’ensemble du séminaire vise à faire émerger une véritable culture du projet partagée entre tous les acteurs, à partir d’une représentation théorique du projet/processus et par des apports d’expérience. Il vise aussi à permettre aux étudiants de mieux se situer parmi les différents métiers de la maîtrise d’œuvre et de réfléchir à leur future orientation professionnelle. Il offre aussi plusieurs possibilités pour les étudiants désireux de s’orienter vers la recherche.
Contenu : Cours, Conférences, Visites sur les thèmes suivants : Regard critique sur les pratiques actuelles : Le processus global et sa représentation théorique, son rapport au temps ; les acteurs, les métiers, les cultures professionnelles ; les dysfonctionnements, la fragmentation des métiers, la perte de vision globale ; les difficultés pour maîtriser la qualité et les coûts…. Regard prospectif : la démarche concourante, l’approche fonctionnelle, le langage commun, le plan qualité … Cultures techniques et cultures architecturales : la pensée constructive et les théories et doctrines architecturales ; la culture technique et le projet : langue maternelle, matérialisation et détails, concepts techniques et concepts architecturaux ; la mesure, l’évaluation, l’économie du projet, les outils d’aide à la conception ; l’innovation technique et architecturale et l’expérimentation. L’évolution des filières de construction : acier, béton, bois… Les nouvelles exigences : développement durable, RT2005… L’offre industrielle et la prescription, la recherche industrielle et la recherche architecturale.
Organisation L’organisation du séminaire comprend : - le séminaire proprement dit où sont délivrés les apports théoriques et les échanges : cours, conférences, exposés d’étudiants … - le suivi individuel ou par groupe du travail sur l’élaboration du mémoire. Le calendrier du séminaire sera communiqué au début des cours. Un voyage d’étude est envisagé.
Options conseillées : - celles du pôle AMC
Mode d’évaluation : - 50% contrôle continu (participation au séminaire) - 50% sur évaluation du document pré-mémoire après soutenance devant le jury du séminaire.