École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Pédagogie transversale-Voyage de la promotion
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 1 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Enseignants : M. Vaiedelich, Mme Zaharia
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Objectifs pédagogiques
Le premier semestre est une ouverture à l’architecture et à la ville. Les étudiants explorent les notions fondamentales de l’architecture par une appréhension de l’espace d’un point de vue perceptif et du point de vue de son usage. Ils sont initiés à la conception du projet architectural par une série d’exercices leur permettant d’expérimenter différentes opérations donnant lieu à la fabrique de types d’espaces particuliers. A travers cette première pratique, ils traversent différentes échelles d’étude leur permettant de se familiariser tant aux éléments de base de l’architecture qu’au projet d’espace et à son contexte urbain.
Le semestre s’organise en quatre temps :
- un exercice d’introduction proposant une première lecture de la ville associée à un apprentissage des outils de représentation,
- une série d’exercices permettant d’expérimenter les notions fondamentales de l’architecture, de s’initier au processus de projet et d’acquérir une maîtrise des outils de représentation à la main,
- un exercice de synthèse (partagé par l’ensemble des ateliers) , convoquant l’ensemble des notions abordées au cours du semestre et faisant l’objet d’un jury croisé,
- une semaine transversale autour d’un voyage d’étude dans une ville européenne, convoquant différents champs disciplinaires et constituant un regard croisé sur l’architecture, la ville et le territoire.
En parallèle, au sein de chaque groupe :
- les enseignants fournissent régulièrement un apport théorique en relation directe avec les sujets traités,
- des discussions et fiches de lectures sont élaborées autour d’ouvrages sur l’architecture et la ville, d’écrits littéraires, d’articles, (cf. bibliographie)
- des travaux d’analyse de projets sont élaborés suivant une grille de lecture proposée par les enseignants,
- un portfolio présentant l’ensemble de la production du semestre est réalisé,
- des conférences sont organisées afin d’ouvrir les étudiants à la compréhension de la démarche de projet d’architectes contemporains.
Contenu
Espace et Mesure:
Contenus: Appréhension de l’espace d’un point de vue perceptif / Appréhension de l’espace du point de vue de l’usage / Mesures de l’homme,
de l’espace, des éléments d’architecture.
Attendus: Eprouver et reconnaitre les qualités sensorielles des espaces / Formaliser des intentions architecturales personnelles par un travail sur l’échelle, les dimensions, les proportions, la géométrie, la lumière / Identifier les mesures des principales postures du corps ainsi que leurs liens avec les mesures de l’espace / Identifier en particulier les mesures des éléments de l’architecture domestique (ergonomie et usages) et les articuler au sein d’un projet de petite échelle.
Projet architectural:
contenus: Initiation au processus de conception du projet architectural par l’expérimentation de différentes opérations donnant lieu à la fabrique d’un espace
Attendus: Acquérir une démarche de projet cohérente par une succession d’exercices d’expérimentation mettant en jeu quelques notions fondamentales.
Exemples :
-Masse > excaver > espace contenu
-Parois/limite > décaler/décomposer > espace continu
-Trame > partitionner/mesurer > espace géométrisé
-Assemblage > superposer, juxtaposer, imbriquer > espace articulé
Espace urbain
Contenu: Ouverture à la ville : observation et identification des qualités de l’espace urbain
Attendus: Identifier et représenter quelques-uns des éléments qualifiant l’espace urbain par la pratique de l’arpentage, de croquis et relevés in situ, de dessins analytiques portant sur:
-Composition de l’espace public
-Organisation et dimensions du parcellaire
-Proportion des vides et masses bâties
-Gabarit des voiries
-De l’espace public aux espaces privés : seuils et espaces transitoires
-Usages et matérialité des espaces extérieurs
Représentation
Contenu : Expérimentation des diverses formes de représentation comme outils de conception et de représentation de l’architecture.
Attendus: Etre initié au schéma comme outil de synthèse portant l’accent sur un caractère particulière de l’objet de l’étude / Maîtriser la représentation géométrale : plans, coupes, élévations, axonométrie / Maîtriser les rudiments du croquis perspectif à un point de fuite, maîtrise de la coupe perspective / Maîtriser la fabrication de maquettes / Pour l’ensemble, savoir identifier les choix d’échelle, de point de vue et de cadrage pertinents.
Analyses:
Contenu: Analyser une démarche de projet / Analyser un dispositif architectural
Attendus: Analyse de textes : production d’une fiche de lecture comprenant une synthèse des propos de l’auteur et une position critique personnelle / Analyse architecturale : acquérir une méthode d’analyse permettant de retranscrire les qualités spécifiques d’une architecture par décomposition thématique.
Semaines 0/1 / Semaine d’introduction / Parcours urbain : observer et représenter la ville
Semaines 2 > 12 / Expérimentation des notions fondamentales de l’architecture
3 mardis/semestre / Conférences / Processus de conception d’architectes contemporains
Semaine 12 / Lancement de l’exercice partagé / Présentation à l’ensemble des étudiants en amphi
Semaines 13-14-15 / Exercice partagé / Exercice de synthèse : application des acquis du 1er semestre
Semaines 15/16 / Semaine transversale / Voyage d’étude et exposition : regards croisés sur l’architecture, la ville et le territoire
Semaine 16 / JPO
1er mardi de l’inter-semestre/ Commission de validation de fin de semestre TPCAU
Mode d'évaluation
Pertinence et cohérence : Acquisition d’une démarche de projet / pertinence et cohérence de la réponse de l’étudiant au regard des notions énoncées dans
le sujet de l’exercice = 50%
Mesure: Maîtrise de la mesure des espaces et des éléments d’architecture au regard des intentions architecturales énoncées et au regard
des contraintes d’usage = 25%
Représentation: Maîtrise et soin des différents modes de représentation convoqués dans l’énoncé du sujet +25%
Synthèse: Capacité à formuler une intention claire à l’oral, à organiser un discours articulé présentant la démarche de projet = Modulation à +/- 2 points
Exploration: Démonstration au cours de l’exercice d’un esprit de recherche et d’une démarche exploratoire active = Modulation à +/- 2 points
BAREME DE NOTATION
4-6 : aucun travail
6 : travail très insuffisant
7-8 : travail insuffisant
9 : travail trop faible mais rattrapable
11-12 : travail correct
13-14 : bon travail
15 : très bon travail
16 : excellent travail
17 : travail exceptionnel : félicitations
COMMISSION DE VALIDATION DE FIN DE SEMESTRE - PROJET
Une commission de fin de semestre permet d’examiner collégialement le travail des étudiants en difficulté et décidera de l’obtention ou du redoublement du S1 TPCAU.
Cette commission examine 3 à 5 cas d’étudiants par atelier, dont la moyenne se situe entre 9 et 10.
Les travaux du semestre et les portfolios seront examinés par les membres de la commission, les étudiants ne sont pas présents lors cette commission.
La commission est composée de 3 sous-commissions, chacune constituée de :
- L’enseignant TPCAU S1 ayant suivi et évalué l’étudiant durant le semestre
- L’enseignant TPCAU S2 qui suivra l’étudiant
- 2 enseignants TPCAU de S1 responsables d’un autre groupe de projet
Elle a lieu le premier mardi de l’inter-semestre.
Travaux requis
Au cours du semestre, production par les étudiants d’un portfolio personnel présentant l’ensemble des exercices effectués en S1. Outre l’intérêt d’archivage pour les étudiants, ce document a pour objectif de présenter l’état des acquis des étudiants en fin de S1.
Il sert de document de transmission entre enseignants de S1 et S2, il sert également de base d’évaluation pour les étudiants concernés par la commission de validation de fin de semestre 1.
Chaque année, 6 groupes sur 12 exposent à la JPO.
Bibliographie
REPRESENTATION
- Jean-Pierre DURAND, La représentation du projet, éditions de La Villette, 2003.
ARCHITECTURE
- Louis I. KAHN, Silence et lumière, Editions du Linteau, 1996.
- Adolf LOOS, Ornement et Crime, Poche, 2003.
- Juhani PALLASMAA, Le regard des sens, éditions du Linteau, 2011.
- Bruno ZEVI, Apprendre à voir l’architecture, éditions de minuit, 1959.
- Peter ZUMTHOR, Penser l’architecture, éditions Birkhäuser, 2008 (textes originaux 2006).
CONSTRUCTION
- Andrea DEPLAZES, Construire l’architecture, du matériau brut à l’édifice : un manuel,
Birkhäuser, 2013.
SCIENCES HUMAINES
- Edouard T. HALL, La dimension cachée, (1966), Points, 2014.
VILLE
- Marcel RONCAYOLO, La ville et ses territoires, éditions Gallimard, 1997 pour l’édition
revue.
- Camillo SITTE, L’art de bâtir les villes, l’urbanisme selon ses fondements artistiques (1989),
Seuil, 1996.
LITTERATURE
- Louis ARAGON, Le paysan de Paris, Gallimard, 1926.
- Tanizaki JUNICHIRÔ, Eloge de l’ombre, Publication Orientaliste de France, 1977 (textes
originaux 1933).
- Georges PEREC, Espèces d’espaces, Editions Galilée, 1975.
Support de cours
Ces conférences s’adressent à l’ensemble des étudiants de 1ère année. Elles ont pour objectifs de constituer un apport en culture architecturale et d’ouvrir les étudiants à la compréhension de la démarche de projet d’architectes contemporains.
3 conférences par semestre, le mardi soir à 18h.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA01 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Fernandez Atela
Autre enseignant : M. Maurizio
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Initiation au projet d'architecture
L11PA02 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Audigier
Autre enseignant : M. Poisson
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Initiation au projet d'architecture
L11PA03 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Portnoi
Autre enseignant : M. Guiony
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA04 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Cohen
Autre enseignant : M. Helmholz
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA05 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Boyadjian
Autre enseignant : M. Discors
Objectifs pédagogiques
Le premier semestre est une ouverture à l’architecture et à la ville. Les étudiants explorent les notions fondamentales de l’architecture par une appréhension de l’espace d’un point de vue perceptif et du point de vue de son usage. Ils sont initiés à la conception du projet architectural par une série d’exercices leur permettant d’expérimenter différentes opérations donnant lieu à la fabrique de types d’espaces particuliers. A travers cette première pratique, ils traversent différentes échelles d’étude leur permettant de se familiariser tant aux éléments de base de l’architecture qu’au projet d’espace et à son contexte urbain.
Contenu
Le semestre s’organise en quatre temps :
- un exercice d’introduction proposant une première lecture de la ville associée à un apprentissage des outils de représentation,
- une série d’exercices permettant d’expérimenter les notions fondamentales de l’architecture, de s’initier au processus de projet et d’acquérir une maîtrise des outils de représentation à la main,
- un exercice de synthèse (partagé par l’ensemble des ateliers) , convoquant l’ensemble des notions abordées au cours du semestre et faisant l’objet d’un jury croisé,
- une semaine transversale autour d’un voyage d’étude dans une ville européenne, convoquant différents champs disciplinaires et constituant un regard croisé sur l’architecture, la ville et le territoire.
En parallèle :
- les enseignants fournissent régulièrement un apport théorique en relation directe avec les sujets traités,
- des discussions et fiches de lectures sont élaborées autour d’ouvrages sur l’architecture et la ville, d’écrits littéraires, d’articles, (cf. bibliographie)
- des travaux d’analyse de projets sont élaborés suivant une grille de lecture proposée par les enseignants,
- un portfolio présentant l’ensemble de la production du semestre est réalisé,
- des conférences sont organisées afin d’ouvrir les étudiants à la compréhension de la démarche de projet d’architectes contemporains.
Mode d'évaluation
CONTROLE DES CONNAISSANCES :
- Contrôle continu : participation active, avancement hebdomadaire des travaux
- Présentation des projets : rendus.
NATURE DES TRAVAUX DEMANDES :
Dessins, maquettes et textes.
Bibliographie
REPRESENTATION
- Jean-Pierre DURAND, La représentation du projet, éditions de La Villette, 2003.
ARCHITECTURE
- Louis I. KAHN, Silence et lumière, Editions du Linteau, 1996.
- Adolf LOOS, Ornement et Crime, Poche, 2003.
- Juhani PALLASMAA, Le regard des sens, éditions du Linteau, 2011.
- Bruno ZEVI, Apprendre à voir l’architecture, éditions de minuit, 1959.
- Peter ZUMTHOR, Penser l’architecture, éditions Birkhäuser, 2008 (textes originaux 2006).
CONSTRUCTION
- Andrea DEPLAZES, Construire l’architecture, du matériau brut à l’édifice : un manuel, Birkhäuser, 2013.
SCIENCES HUMAINES
- Edouard T. HALL, La dimension cachée, (1966), Points, 2014.
VILLE
- Marcel RONCAYOLO, La ville et ses territoires, éditions Gallimard, 1997 pour l’édition revue.
- Camillo SITTE, L’art de bâtir les villes, l’urbanisme selon ses fondements artistiques (1989), Seuil, 1996.
LITTERATURE
- Louis ARAGON, Le paysan de Paris, Gallimard, 1926.
- Tanizaki JUNICHIRÔ, Eloge de l’ombre, Publication Orientaliste de France, 1977 (textes originaux 1933).
- Georges PEREC, Espèces d’espaces, Editions Galilée, 1975.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA06 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Lapassat
Autre enseignant : M. Person
Objectifs pédagogiques
Les objectifs pédagogiques sont communs avec les autres groupes de projet :
- Apprendre à éprouver et reconnaitre les qualités sensorielles des espaces,
- Savoir formaliser des intentions architecturales, en adéquation entre la présentation orale, la présentation graphique, l'analyse de référencesAcquérir ,
- Acquérir une démarche de projet architecturale et urbaine,
- Acquérir les outils de représentation des différentes échelles du projet,
- Développer l'outil analyse / synthèse dans les différentes situations rencontrées.
Contenu
Le semestre est organisé par une suite d'exercices itératifs permettant la découverte et la consolidation des savoirs et savoir-faire à construire au fil du semestre.
Exercice 1 : L'espace domestique, la mesure du corps (ergonomie et usages), développement sur les perceptions de l'espace extérieur depuis l'espace intérieur.
Exercice 2 : Case Study House, le logement idéal de demain.
Exercice 3 : Confrontation du logement idéal à trois réalités urbaines.
Exercice 4 : Exercice de synthèse commun à l'ensemble des ateliers.
Mode d'évaluation
Chaque exercice fait l'objet d'une évaluation et d'une note. L'ensemble des notes fait l'objet d'une moyenne de fin de semestre, pondérée par une part de contrôle continu en relation avec l'investissement personnel de chaque étudiant.e.
Travaux requis
Chaque séance d'atelier est dévolue à la critique de l'avancée hebdomadaire du travail. Il en résulte que chaque étudiant.e doit organiser son emploi du temps pour se permettre des temps dédiés au projet (analyse, recherche, représentation) en adéquation avec l'emploi du temps de l'école et respect des autres enseignements.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA07 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Marin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA08 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Mourier
Autre enseignant : Mme Lellouche
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA09 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Penin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA10 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Jacquin
Autre enseignant : M. Vincon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA11 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Hardy
Autre enseignant : M. Dutertre
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PA12 Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Vaiedelich, Mme Bapst Failliot
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L11PAOBT Initiation au projet d'architecture Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L11PA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11TH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
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Théorie de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11TH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
L11TH01 Théorie de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11TH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Cohen
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
L11THOBT Théorie de l'architecture et de la ville Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11TH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Géographie
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11VT |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Géographie
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11VT |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Géographie
L11VT01 Géographie
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11VT |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Luxembourg
Objectifs pédagogiques
Acquérir les notions de compréhension et d’analyse du système-terre, et le vocabulaire ad-hoc
Savoir identifier et décrire les caractéristiques et les enjeux de lieux donnés à partir des éléments de connaissance acquis.
Contenu
L’enseignement de géographie au premier semestre de la formation des architectes aborde des thématiques environnementales. En lien avec des questionnements d’actualité sur la transition écologique, ce cours donne des outils de compréhension du système-terre et de définition des dynamiques géomorphologiques, climatiques, hydrographiques, biogéographiques.
En 21h, le cours abordera donc une approche globale des processus du système-terre à l’œuvre et de leurs effets, notamment en termes de typologie des climats et des sols afin d’esquisser les bases d’une pratique de l’analyse topographique et géomorphologique nécessaire à la contextualisation d’un site de projet. Ce faisant, quelques exemples de transformation du substrat et des conditions climatiques et spatiales comme les îlots de chaleur urbains, les conséquences de l’artificialisation des sols et de la minéralisation des espaces, permettent de définir les mutations à l’œuvre dans cet âge géologique en définition qu’est l’anthropocène.
Enfin la progression de la réflexion aboutira à l’étude des risques naturels et technologiques, aux politiques et dispositifs de leurs gestions. Les notions d’aléa, vulnérabilité, enjeu, risque et catastrophe y seront définies et mises en perspective.
Cet enseignement est complété par le voyage pluridisciplinaire de première année au cours duquel les connaissances acquises pourront être mises en œuvre sur un territoire concret, arpenté.
Mode d'évaluation
Un exercice en cours de semestre sur une notion spécifique est réalisé à domicile
Un second travail est produit en cours à partir de l’ensemble des cours du semestre.
La note finale tient compte de ces deux travaux.
NB : les effets des conditions sanitaires sur les modalités d’enseignement peuvent conduire à modifier le mode d’évaluation. Ceci sera précisé en conséquence et à bon escient.
Travaux requis
Compréhension du cours et lectures complémentaires
Bibliographie
Bibliographie indicative :
Collectif Cynorhodon, 2020, Dictionnaire critique de l’anthropocène, Paris, CNRS Editions
DAUPHINÉ André, PROVITOLO Damienne, 2013, Risques et catastrophes : observer, spatialiser, comprendre, gérer, Paris, Armand Colin
DEMANGEOT Jean, (10e éd, 2002), Les milieux « naturels » du globe, Paris, Armand Colin
DERRUAU Max, 1969 (rééd 2010), Les formes du relief terrestre : notions de géomorphologie, Paris, Armand Colin
VEYRET Yvette, LAGANIER Richard, SCARWELL Helga-Jane, L’environnement : concepts, enjeux et territoires, Paris, Armand Colin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Géographie
L11VT02 Géographie
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L11VT |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,12 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Zaharia
Objectifs pédagogiques
Acquérir les notions géographiques fondamentales pour décrire et analyser un site de projet : compréhension du Système-Terre, outils de représentation et vocabulaire de description du relief, etc.
Savoir identifier et décrire les caractéristiques et les enjeux de lieux donnés à partir des éléments de connaissance acquis.
Contenu
L’enseignement de géographie au premier semestre de la formation des architectes aborde des thématiques environnementales.
En lien avec des questionnements d’actualité sur la transition écologique, ce cours donne des outils de compréhension du système-terre et de définition des dynamiques géomorphologiques, climatiques, hydrographiques, biogéographiques.
En 21h, le cours abordera donc une approche globale des processus du système-terre à l’œuvre et de leurs effets, notamment en termes de typologie des climats et des sols afin d’esquisser les bases d’une pratique de l’analyse topographique et géomorphologique nécessaire à la contextualisation d’un site de projet. Ce faisant, quelques exemples de transformation du substrat et des conditions climatiques et spatiales comme les ilots de chaleur urbains, les conséquences de l’artificialisation des sols et de la minéralisation des espaces, permettent de définir les mutations à l’œuvre dans cet âge géologique en définition qu’est l’anthropocène.
Enfin la progression de la réflexion conduira à l’étude des risques naturels et technologiques, aux politiques et dispositifs de leurs gestions. Les notions d’aléa, vulnérabilité, enjeu, risque et catastrophe y seront définies et mises en perspective.
Cet enseignement est complété par le voyage plurisdiciplinaire de première année au cours duquel les connaissances acquises pourront être mises en œuvre sur un territoire concret, arpenté.
Mode d'évaluation
Un exercice en cours de semestre sur une notion spécifique est réalisé à domicile.
Un second travail est produit en salle, en fin de semestre à partir de l’ensemble des cours.
La note finale tient compte de ces deux travaux.
Nota bene : les effets des conditions sanitaires sur les modalités d’enseignement peuvent conduire à modifier le mode d’évaluation. Ceci sera précisé en conséquence et à bon escient.
Travaux requis
compréhension du cours et lectures complémentaires
Bibliographie
Une bibliographie sera fournie en début de semestre et complétée, le cas échéant, au fur et à mesure des cours
Support de cours
Le cours est dispensé en cours magistral avec différents supports qui peuvent être des articles, des powerpoint… susceptibles de varier selon les conditions d'enseignement liés à la crise sanitaire.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
SOUTIEN DANS LE CHAMP STA
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | facultatif | Code | L14CG |
| Semestre | 1 | Heures TD | 16 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Ebode, M. Poirier
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
SOUTIEN A L'ECRITURE
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | facultatif | Code | L14SE |
| Semestre | 1 | Heures TD | 16 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
SOUTIEN A L'ECRITURE
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | facultatif | Code | L14SE |
| Semestre | 1 | Heures TD | 16 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Enseignant : Mme Samarapaty Lory
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
SOUTIEN EN TECHNIQUES DE REPRESENTATION
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | facultatif | Code | L14SITR |
| Semestre | 1 | Heures TD | 16 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Doulet
Autres enseignants : M. Del Pezzo, M. Magnac
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L11 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
SOUTIEN EN MATHEMATIQUES
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | facultatif | Code | L14SM |
| Semestre | 1 | Heures TD | 16 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Gaubin
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12CG |
| Semestre | 1 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12CG |
| Semestre | 1 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
L12CGCM
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12CG |
| Semestre | 1 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Poirier
Autre enseignant : M. Ebode
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
L12CGOBT Construction générale Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12CG |
| Semestre | 1 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
L12CGTD
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12CG |
| Semestre | 1 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Bara
Autres enseignants : M. Albarea, M. Gayet, M. Sandorov
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières et matériaux
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12MM |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières et matériaux
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12MM |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières et matériaux
L12MMCM
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12MM |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Faas
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L12 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières et matériaux
L12MMOBT Matières et matériaux Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L12MM |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
Groupe 8
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L13HA01 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Bowie
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L13HA02 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Polychroniadi
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L13HA03 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Rollenhagen Tilly
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L13HAOBT Histoire de l'architecture et de la ville Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L13HATD Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 13 | Caractère | obligatoire | Code | L11HA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Goncalves, M. Haidar, M. Massire, Mme Capannini, Mme Chabiland, Mme Chotard, Mme Faure, Mme Gligoric, Mme Polychroniadi, Mme Prasilova, Mme Prioul
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
| Année | 1 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L13LV |
| Semestre | 1 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Introduction aux sciences humaines
| Année | 1 | Heures CM | 5,5 | Caractère | obligatoire | Code | L13SH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Introduction aux sciences humaines
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 5,5 | Caractère | obligatoire | Code | L13SH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Introduction aux sciences humaines
L13SHCM
| Année | 1 | Heures CM | 5,5 | Caractère | obligatoire | Code | L13SH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Zetlaoui Leger
Objectifs pédagogiques
Dévoiler les dimensions intrinsèquement sociales et anthropologiques de l'Architecture en rendant tangibles les relations complexes entre espaces et sociétés, entre organisation spatiale et sociale. Sensibiliser les étudiants aux rapports singuliers que chacun entretient avec l'espace à partir d'un exercice portant sur l'analyse d'un lieu qui a compté dans sa trajectoire résidentielle.
Contenu
Cet enseignement s'organise à partir d'une séance introductive de 3h de cours magistral et de travaux dirigés qui se déroulent tout au long du semestre.
Le CM introduit aux apports des sciences humaines et sociales pour l'Architecture et présente quelques concepts et notions de base de la sociologie et de l'anthropologie de l'architecture et de l'urbain, en appui au TD.
Lors du TD, l'étudiant explore la notion d’habiter à différentes échelles de bâti et de territoire, à partir de son rapport personnel à l’espace.
Il choisit un lieu qui a compté dans sa trajectoire résidentielle, au cours de son enfance ou de son adolescence, il en construit une analyse rétrospective à partir de modes d'expressions textuels et graphiques. Il appréhende des usages, des pratiques, de représentations de l'espace, propres à des individus ou à des groupes sociaux. Il restitue différentes formes d'appropriation de cet espace pour ceux qui y vivent, en identifie des facteurs constitutifs. Il cherche à comprendre en quoi l’organisation (interne et dans son rapport à l’extérieur) de l’espace domestique, son aménagement, son ameublement, ses modalités d’occupation, les rythmes de vie qui l’animent, sont révélateurs d’habitudes culturelles, des statuts sociaux ou socio-professionnels de ses occupants.
Il représente l'insertion urbaine de ce lieu à différentes échelles, s'interroge sur les notions de limites et de territoire, en distinguant leurs dimensions administratives et vécues. À partir de données statistiques et cartographiques, il s'agit également d'exprimer comment les caractéristiques du bâti et la morphologie des espaces urbains traduisent des dynamiques socio-économiques, démographiques, voire des mutations sociétales.
L'enseignement amène l'étudiant à mobiliser tout un ensemble d'outils d'investigation de la sociologie et de l'anthropologie de l'espace (observation, relevé habité, entretien, statistiques). Il apprend à comparer des représentations sociales et des données factuelles.
Mode d'évaluation
Présence obligatoire aux cours et TD. Dossier à constituer tout au long du TD, en mobilisant les apports du cours et les consignes du guide de TD.
Travaux requis
Lecture des textes transmis, rendus des 'approches intermédiaires' aux dates indiquées sur le guide transmis.
Bibliographie
ASCHER (François) – Les nouveaux principes de l’urbanisme, suivi de Lexique de la ville plurielle - Éditions de l’Aube, 2013.
BOURDIEU (Pierre) - 'La maison kabyle ou le monde renversé', in Le sens pratique, Paris, Minuit, 1980, pp. 441-459.
FIJALKOW (Yankel) - Sociologie de la ville, La Découverte, Repères, 2002, rééd. 2013.
GRAFMEYER (Yves) - 'Le quartier pour les sociologues', in AUTHIER (Jean-Yves., BACQUÉ M.-H., GUÉRIN-PACE F. (dir.), Le quartier. Enjeux scientifiques, actions politiques et pratiques sociales, éditions La Découverte, Collection Recherches, 2006, pp. 21-31.
PINSON (Daniel), Usage et architecture, L'harmattan, 1993.
PINSON (Daniel) - 'L'habitat, relevé et révélé par le dessin : observer l'espace construit et son appropriation', in Espaces et sociétés, Janvier 2016, pp. 49 - 66.
Support de cours
Diaporamas transmis, ouvrages de la bibliographie, textes mis en ligne. Guide support du TD.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Introduction aux sciences humaines
L13SHOBT Introduction aux sciences humaines Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 5,5 | Caractère | obligatoire | Code | L13SH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L13 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Introduction aux sciences humaines
L13SHTD
| Année | 1 | Heures CM | 5,5 | Caractère | obligatoire | Code | L13SH |
| Semestre | 1 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
Groupe 16
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP01 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Delarue
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP02 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Vachon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP03 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Segers
Autre enseignant : M. Vandon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP04 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Denneulin
Objectifs pédagogiques
OBSERVER LA VILLE PAR LE DESSIN
Pratiquer le dessin à la main, du graphisme aux représentations de l'espace
Aborder les outils, les supports, et les enjeux du dessin
Se cultiver en visitant les grands musées de Paris
Contenu
De nombreux exercices seront proposés aux étudiants : du graphisme pour gagner en précision, des croquis rapides , des séances plus longues pour la représentation de l'espace. L'intégralité des 13 séances donnera lieu à la pratique du dessin. De nombreux outils seront envisagés : crayons, fusains, feutres mais aussi des supports de différentes tailles et de différentes natures.
Nous ferons la visite de plusieurs musées de Paris, ce qui donnera lieu à la tenue d'un carnet de croquis et permettra une approche des enjeux de l'histoire de l'Art (Le Louvre, la Cité de l'Architecture, le Centre Pompidou, le Palais de Tokyo)
Pour voir des travaux de mes étudiants :
https://www.facebook.com/de-Neulin-Ensaplv-787609924600044
Mode d'évaluation
Le contrôle des connaissances se fait sous la forme d'un contrôle continu, qui s'opère tout au long du semestre à travers les travaux effectués sur place.
Travaux requis
Cet enseignement est dispensé au sein de 12 groupes (variables en fonction des effectifs), sous le contrôle d'un enseignant responsable, dans le cadre d'atelier et peut comporter des activités communes à deux ou plusieurs groupes.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP06 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Segers
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP07 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Sa
Objectifs pédagogiques
Laboratoire de dessin
Contenu
L’étudiant e se familiarisera avec le dessin par des exercices réguliers d’observation de corps, objets, architectures, paysages, en cherchant à montrer l’identité d’un espace (échelle, perspective, rythme, lumière, plein et vide, verticalité, flux et mouvements...), en travaillant des cadrages différents, en observant les textures, en dessinant avec différents crayons, fusains, ou avec d’autres matériaux, dans le cadre de projets plus ou moins longs.
Une pratique intensive et l'expérimentation sont nécessaires pour permettre à chacun e de se familiariser avec un médium, de l'apprivoiser, de se tromper, de recommencer, pour trouver une ou plusieurs écritures graphiques.
La pratique du dessin contemporain est multiple et se nourrit aussi bien du geste premier, de la représentation analytique, du croquis, de la narration, du lien à l'espace, au volume, que de l’image fixe ou en mouvement et du trait informatique. Nous envisagerons plusieurs de ces possibilités, en variant les médiums.
Mode d'évaluation
Présence assidue
Évaluation continue+ rendus
Bibliographie
Art, architecture
Support de cours
Expositions, diaporamas, livres
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP08 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Héritier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP09 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pinatel
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP10 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Jouve
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP11 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PP12 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Fremy
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L14PPOBT Perception et langage plastique OBTENU
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14PP |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA01 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
Objectifs pédagogiques
Cours de dessin d'architecture
Ce cours propose une initiation aux outils de représentation de l'architecture et du paysage. Il vise à favoriser la compréhension des volumes dans l'espace et à acquérir la maîtrise des échelles et des codes de la représentation.
Il aborde également la complémentarité des modes de représentation et la construction d’un regard critique sur ces différents modes
Contenu
Dessin géométral
Perspective et axonométrie
Croquis
Relevé
Analyse de représentations
Mode d'évaluation
Contrôle continu (présence et participation + dossier de travaux)
+ examen ou exercice de fin de semestre
Travaux requis
Séances de dessin en extérieur et en salle
Dessin à la main ou aux instruments
Format A3 et raisin
Bibliographie
La représentation du projet comme instrument de conception, Jean-Pierre Durand, Paris : Éd. de la Villette, 2003, 223 p.
Archi & BD : la ville dessinée, [catalogue d’exposition] sous la direction de Jean-Marc Thévenet et Francis Rambert, Paris cité de l’architecture et du patrimoine, 2010, 254 p.
Le dessin d'architecture à main levée, Magali Delgado Yanes, Ernest Redondo Domínguez, Paris : Eyrolles, 2004, 191 p.
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA02 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
ACQUISITION DES FONDAMENTAUX DE REPRESENTATION ARCHITECTURALE
Contenu
Trois directions pédagogiques sont mises en oeuvre en S1 :
LE S1
- apprentissage des pratiques et codes du dessin d'architecture ( géométral)
- acquisition de la représentation de l'espace et de la représentation de la vision dans l'espace
-appropriation graphique personnelle du dessin à la main
Le S2 concerne l'acquisition de la géométrie descriptive appliquée à la vision dans l'espace.
Le S3 doit permettre à l'étudiant de développer une pratique personnalisée et autonome des représentations appliquée à celle du bâti et du non bâti (en incluant les différentes perspectives. Le recours à des exercices transversaux, en termes d'outils et de supports, notamment, doit être une constante pédagogique à développer ( supports graphiques, photographiques, numériques... )
Mode d'évaluation
-Contrôle continu, avec partiels ou contrôles éventuels.
- L'acquisition d'une culture visuelle et graphique reste fondamentale pour permettre à l'étudiant d'acquérir une autonomie de pensée, une capacité à expérimenter et à mettre en oeuvre des convictions personnelles. Cet objectif concerne en premier lieu l'expression du bâti et du non bâti lors de cet apprentissage de sa pratique d'architecte.
Travaux requis
- S1 : Travail graphique à main levée et aux instruments sur table de dessin, pouvant être adossé à d'autres techniques de représentation de façon ponctuelle ( photographie, par exemple)
- S2-S3 : le travail graphique a vocation à mettre en oeuvre une ouverture sur l'usage combinée des diverses pratiques et différents supports de représentation.
Bibliographie
Toute culture de la représentation spatiale est la bienvenue
Support de cours
Divers
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA03 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Beautems
Autre enseignant : M. Hannequin
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA04 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA05 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA06 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Laidet
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA07 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA08 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Magnac
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA09 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA10 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Hannequin
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA11 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Berndt
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RA12 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Laidet
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S1-L14 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L14RAOBT Représentation de l'architecture Obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L14RA |
| Semestre | 1 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Discipline
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP01
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Ehrlich
Autres enseignants : M. Albarea, M. Charpentier, M. Helmholz, M. Sandorov
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP02
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Perret
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP03
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP04
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP05
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP06
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP07
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP08
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP09
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP10
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP11
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
TD partagés projet/construction
L25TDP12
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Ce cours a pour objectif d'introduire à l'architecture. Il y sera question de permanences et de transformations, d'histoires et de fondements, à travers la fréquentation de lieux, d'édifices et de textes.
Contenu
Les notions abordées sont structurées autour des thèmes suivants : les limites et la qualification du lieu, les mesures, la proportion, l'échelle, de l'analyse typologique à la constitution d'une pensée conceptuelle
Pour aborder chaque thème, le cours procède par analogie et comparaison, en traversant les époques et les styles, en confrontant les différents degrés d'architecture : vernaculaire, ordinaire, savante.
Ce procédé mettra en lumière le rapport au temps, à l'histoire, à la ré-interprétation du passé. La description évoluera vers l'analyse, orientée par la lecture des textes et des discours manifestes.
Cette lecture dialectique entre tradition et modernité, permanence et volonté d'innover nous rendra toujours plus curieux des choses inconnues et de celles mille fois revues.
Mode d'évaluation
- Le contrôle des connaissances se fait sous la forme d'un contrôle continu, qui s'opère tout au long du premier semestre et à travers un exercice de dessin et d'écriture portant sur les mots de l'architecture, du paysage et de l'urbanisme.
Travaux requis
Ce cours est dispensé sous forme de cours magistral pour la promotion entière.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture
L25TH01 Théorie de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Cohen
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Théorie de l'architecture
L25THOBT Théorie de l'architecture obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Objectifs pédagogiques
La première année étant semestrialisée, les thèmes abordés au premier semestre, sont consolidés et complexifiés au second semestre. Les étudiants doivent commencer à acquérir la vision dans l?espace.
Le travail en groupe est pratiqué, permettant de développer le sens critique et son argumentation.
Les étudiants en difficulté ont encore la possibilité de se mettre à niveau.
Contenu
Présentation des travaux des ateliers à la journée portes ouvertes,
Les 4 premières semaines du second semestre sont consacrées au TD partagé avec le champ STA incluant les cours STA des mercredis.
Les notions de structure, enveloppe, lumière, matière, proportion sont expérimentées au travers du TD partagé. Ensuite ces notions sont développées par un petit « projet » d?application, mettant en route une démarche logique et constructive à partir d?intentions spatiales?
L?année se termine par un exercice plus long qui aborde l?usage et l?espace construit au travers d?un petit programme (atelier / habitat / pavillon) dans un contexte simple qui doit permettre d?appréhender l?espace privé et l?espace public.
Mode d'évaluation
Le passage en seconde année est conditionné par l?obtention de toutes les unités d?enseignements dans l?ensemble des disciplines dispensées sur les 2 semestres.
Concernant l?initiation au projet un certain nombre d?acquisitions sont indispensable à la validation de ces unités d?enseignement.
- la maîtrise spatiale traduite à la main en plan, coupe, axonométrie,
- la maîtrise des échelles du 1/100 au 1/50
- les modes de représentation, mettre en page (légendes nord trait de coupes?)
- les outils d?exploration : croquis, perspective frontale, maquette, photos de maquettes
- La capacité à formuler une pensée voire à manipuler l?abstraction par l?oral l?écrit et les outils concept (maquette, références picturales, mots?)
- capacité à développer une pensée critique
Travaux requis
L'enseignement est toujours condensé en 6h30 de cours et de travaux pratiques dispensés les mardis, par les mêmes équipes d?enseignants.
Dans chaque groupe le semestre est ponctué par des visites et des cours spécifiques en relation avec les thèmes abordés.
Quatre moments sont partagés par toutes les équipes au cours de ce semestre :
- fin février : le voyage d?étude,
- fin janvier-début février : la journée portes ouvertes.
- mars : jurys des TD partagés
- fin juin : rendu final du deuxième semestre.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
Groupe 18
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Gourvil
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA01
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Mulle, M. Pumain
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA02
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Audigier
Autre enseignant : M. Poisson
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA03
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Dujon
Autre enseignant : M. Discors
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA04
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Cohen
Autre enseignant : Mme Lellouche
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA05
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Belin Lepinay
Autre enseignant : M. Bouvier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA06
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA07
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Lepinay
Autre enseignant : M. Pontoizeau
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA08
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Mourier
Autre enseignant : Mme Saimpert
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA09
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Penin
Autre enseignant : M. Dutertre
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA10
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Bruter
Autre enseignant : M. Vincon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA11
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Vaiedelich
Autre enseignant : Mme Bapst Failliot
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PA12
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Baron
Autre enseignant : Mme Mahe
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L25 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Initiation au projet d'architecture
L25PAOBT Initiation au projet obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L25PA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Il s'agit -pour ce cours de technologie de l'édifice 2- de permettre à l'étudiant d'acquérir les bases d'une culture technique et de s'initier à une méthode pour le choix raisonné des dispositifs et systémes constructifs:
Découpage du projet et assemblage des objets, prises de décisions en fonction d'exigences fondées sur la recherche et l'analyse de solutions.
Le dessin des détails constructifs à grande échelle est initié comme un outil et une aide à cette prise de décisions.
Contenu
Le semestre 2 prolonge l'étude des structures principales et développe les thématiques de l'enveloppe (façades et toitures),et de la partition de l'édifice.
Les thématiques sont systématiquement mises en perspective avec des choix de logiques spatiales et plastiques (à travers deux grandes familles : « masse » et « ossature »).
Mode d'évaluation
Contrôle continu:
-Travaux dirigés partagés : 30%.
- Examen final : 70%.
- Prise en compte de deux exercices sur table dans l'évaluation finale.
Travaux requis
Ce cours est dispensé sous forme de cours magistral pour la promotion entière. Trois séances de 3 heures de travaux dirigés sont partagées avec les groupes de projet de 1ère année, en début de semestre.
Support de cours
Remis à chaque séance.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
L26CGCM
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Poirier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Construction
L26CGOBT Construction obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières/matériaux
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L25MM |
| Semestre | 2 | Heures TD | 9 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Dans l’optique de créer une pensée constructive, on considérera que les actes de concevoir et de construire doivent être synthétisés dans un même processus. L’espace architectural est le but à atteindre, cependant la lumière sera faite dans ce cours sur le non-espace, c’est-à-dire cette matière qui délimite l’espace et influence sa perception.
Le caractère de l’espace fini dépend aussi de la manière dont il est défini par une réalisation technique, et par les propriétés des matières et des matériaux utilisés. Les matériaux influencent l'ambiance et la perception de l'espace par les usagers.
Ce cours doit susciter l’intérêt pour les matériaux et pouvoir apporter des connaissances scientifiques. Ces connaissances permettront d'alimenter la pensée conceptuelle du projet d'architecture.
Contenu
Le contenu de ce cours est réparti sur les deux semestres.
Le cours suivra trois axes méthodologiques.
1) Les propriétés et les processus de fabrication
- états, composition structurelle
- famille/classification
- matière première, ressource
- extraction
- transformation, production
- standardisation des matériaux
2) Les caractérisations techniques
Caractérisation Intrinsèque
- physique
- mécanique
- thermique
- optique
- chimique/feu
Caractérisation extrinsèque
- économique
- environnement
- santé
3) Les usages et les perceptions
- l'explication des usages à travers les notions de protection, de confort, de déclinaison et de localisation des matériaux dans une construction.
- explication de la perception des matériaux suivant la vue (la lumière, la couleur...), le toucher (texture rugueuse, lisse...), la sensation dermique (froid, sec...) et l'audition (résonnance, écho...)
Dans un premier temps, trois séances introductives permettront de cerner ces axes montrant des matières et des matériaux de manière transverses, et ce, afin de montrer la grande richesse à disposition des étudiants.
Dans un second temps, les différents matériaux seront présentés par familles, et seront expliqués en reprenant partiellement ou entièrement les trois axes précédemment définis :
- La pierre
- La terre
- le métal
- les ciments, gypse et plâtre
- le béton
- le bois
- le verre
- Autres, les matériaux organiques
- Autres, les matériaux bio sourcés
Mode d'évaluation
Ce cours est dispensé sous forme de cours magistral pour la promotion entière. Il est complété par des Travaux Dirigés
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières/matériaux
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L25MM |
| Semestre | 2 | Heures TD | 9 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières/matériaux
L26MMCM
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L25MM |
| Semestre | 2 | Heures TD | 9 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Faas
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières/matériaux
L26MMOBT Matières/matériaux obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L25MM |
| Semestre | 2 | Heures TD | 9 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Matières/matériaux
L26MMTD Matières/matériaux
| Année | 1 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L25MM |
| Semestre | 2 | Heures TD | 9 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,38 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Faas
Autre enseignant : Mme Perret
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Morphologie structurale
| Année | 1 | Heures CM | 6 | Caractère | obligatoire | Code | L26MS |
| Semestre | 2 | Heures TD | 15 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Un des objectifs de ce premier enseignement concernant les structures est de minimiser la distorsion entre les désirs formels des étudiants et leur capacité à les concevoir.
Ce premier ensemble de cours + td offre une ouverture essentiellement via la manipulation sur un panel de systèmes structuraux afin d'alimenter immédiatement le projet. Ce cours qui sera simple sans être simpliste donnera aux étudiants l'idée de ce qui peut exister.
Contenu
Les cours introductifs aux TD concernent les thèmes suivants :
- Combinatoires volumiques
- degrés de liberté dans le plan et dans l'espace 3D
- Forces et prétension
- Funiculaires, antifuniculaires
- Membranes tendues.
- Classification des surfaces, courbures et efficacité structurelle,
- Bio-inspiration.
Mode d'évaluation
Contrôle continu : présence, participation, rendu des TD : 70%
QCM 30%
Le contrôle continu est obligatoire. Le rattrapage n'est pas autorisé en cas d'absence au contrôle continu.
Travaux requis
Afin d'acquérir ces concepts élémentaires de morphologie structurale les sujets des TD sont :
1- Combinatoires volumiques et degrés de liberté
2- Membranes tendues et double courbure inverse
3- Le troisième sujet de TD est une ouverture à des expérimentations libres :
Conception d'une structure minimale en utilisant les cours et TD précédents.
Bibliographie
1- Comment ça tient ? / Mario Salvadori
2- Petite logique des forces / Paul Sandori
3- Forme et Croissance Forme / d'Arcy Thompson
4-Architectural Geometry / Helmut Pottmann (Author), Andreas Asperl (Author), Michael Hofer (Author), Axel Kilian
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Morphologie structurale
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 6 | Caractère | obligatoire | Code | L26MS |
| Semestre | 2 | Heures TD | 15 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Morphologie structurale
L26MSCM Morphologie structurale
| Année | 1 | Heures CM | 6 | Caractère | obligatoire | Code | L26MS |
| Semestre | 2 | Heures TD | 15 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Mahieu
Autre enseignant : M. Bocion
Objectifs pédagogiques
Un des objectifs de ce premier enseignement concernant les structures est de minimiser la distorsion entre les désirs formels des étudiants et leur capacité à les concevoir.
Ce premier ensemble de cours + td offre une ouverture essentiellement via la manipulation sur un panel de systèmes structuraux afin d'alimenter immédiatement le projet. Ce cours qui sera simple sans être simpliste donnera aux étudiants l'idée de ce qui peut exister.
Contenu
Les cours introductifs aux TD concernent les thèmes suivants :
- Combinatoires volumiques
- degrés de liberté dans le plan et dans l'espace 3D
- Forces et prétension
- Funiculaires, antifuniculaires
- Membranes tendues.
- Classification des surfaces, courbures et efficacité structurelle,
- Bio-inspiration.
Mode d'évaluation
Contrôle continu : présence, participation, rendu des TD : 70%
QCM 30%
Le contrôle continu est obligatoire. Le rattrapage n'est pas autorisé en cas d'absence au contrôle continu.
Travaux requis
Afin d'acquérir ces concepts élémentaires de morphologie structurale les sujets des TD sont :
1- Combinatoires volumiques et degrés de liberté
2- Membranes tendues et double courbure inverse
3- Le troisième sujet de TD est une ouverture à des expérimentations libres :
Conception d'une structure minimale en utilisant les cours et TD précédents.
Bibliographie
1- Comment ça tient ? / Mario Salvadori
2- Petite logique des forces / Paul Sandori
3- Forme et Croissance Forme / d'Arcy Thompson
4-Architectural Geometry / Helmut Pottmann (Author), Andreas Asperl (Author), Michael Hofer (Author), Axel Kilian
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Morphologie structurale
L26MSOBT Morphologie structurale obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 6 | Caractère | obligatoire | Code | L26MS |
| Semestre | 2 | Heures TD | 15 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L26 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Morphologie structurale
L26MSTD Morphologie structurale
| Année | 1 | Heures CM | 6 | Caractère | obligatoire | Code | L26MS |
| Semestre | 2 | Heures TD | 15 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Enseignants : M. Bocion, M. Charpentier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L27HA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,7 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Permettre aux étudiants de saisir de la dimension historique de l´architecture et de se familiariser avec ce qui fonde la culture architecturale contemporaine.
Contenu
société, art, science) en montrant que l´objet architectural est un fait culturel dépendant du contexte intellectuel de son époque tout en se situant à la confluence des savoirs et des savoir-faire. Les principaux courants et doctrines architecturales du XXe siècle, seront présentés à travers leur « conception de l'espace », notion récurrente dans l'enseignement du projet. Une telle approche permet d´explorer l'histoire de l'architecture à la fois en tant que champ culturel mais aussi en relation avec les éléments architectoniques découverts au cours de l´initiation au projet. Le cours s'interrogera également sur les circonstance et considérations de la remise en cause de la notion d'espace à partir des années 1960.
Mode d'évaluation
Un ouvrage à lire obligatoirement. Exercice d´analyse encadré par des moniteurs + partiel
Exercice d´analyse 25%, partiel 75%
Travaux requis
La promotion est divisée en trois groupes.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L27HA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,7 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L27HA01 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L27HA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,7 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Koering
Objectifs pédagogiques
Il s’agit d’inscrire l’architecture dans un champ de connaissances vaste (société, art, science) en montrant que l’objet architectural est un fait culturel dépendant du contexte intellectuel de son époque tout en se situant à la confluence des savoirs et des savoir-faire.
Les principaux courants et doctrines architecturales du XXe siècle, seront présentés à travers leur « conception de l'espace », notion récurrente dans l'enseignement du projet. Une telle approche permet d’explorer l'histoire de l'architecture à la fois en tant que champ culturel mais aussi en relation avec les éléments architectoniques découverts au cours de l’initiation au projet
Contrairement au 1er semestre, ce cours met l’accent sur des figures singulières et des œuvres manifestes. Les raisons d’un tel choix renvoient à la volonté d’inscrire ces protagonistes et leurs réalisations dans un temps long de leur trajectoire professionnelle et non les réduire à un seul dogme ou théorie et à deux ou trois œuvres magistrales. Ce faisant, leur contribution à l’évolution de l’architecture au XXème siècle peut ainsi être mieux mesurée.
Contenu
Contenu des séances
Introduction : La notion d’espace et sa remise en cause
Art nouveau / De Stijl : séquences, formes libres et ornement,
avant garde de l’espace - de l’ornement à l’espace infini
Frank Lloyd Wright : flowing space > breaking the box
Gropius / Bauhaus : l’espace de la rationalité
Loos : le Raumplan
Le Corbusier : le plan libre
Mies van der Rohe : de l’espace ouvert à l’espace universel / isotrope
Aalto : l’espace organique
Kahn : l’espace monumental
Visions Urbaines : De Francfort aux Mégastructures
L’espace de la mémoire, références et métaphores. L’histoire et le signe contre l’espace (1)
L’espace de la mémoire, références et métaphores. L’histoire et le signe contre l’espace (2) / De la reconstruction de la ville européenne à la déconstruction
L’architecture objet, entre sculpture et installation
Mode d'évaluation
rendu du carnet de prises de notes
partiel
exercice sur des textes
Travaux requis
Travail personnel
Bibliographie obligatoire:
Lecture du corpus de texte, de l’ouvrage de S. Giedion, Construire en fer, construire en béton, construire en France et de l’ouvrage de U. Conrads, Programmes et manifestes de l'architecture du XXe siècle (uniquement les textes en lien avec les cours)
Ainsi que les textes distribués à chaque séance.
>>> Un exercice de comparaison entre les textes et le livre de Giedion aura lieu en mai.
Bibliographie
Bibliographie de base
- Sigfried Giedion, Construire en France, construire en fer, construire en béton , (1927),
editions de la Villette, 2000
- William J. Curtis, L’architecture moderne depuis 1900 (3ème éd. anglaise) , Phaidon, 2004
- Kenneth Frampton, L’architecture moderne ; une histoire critique, Thames & Hudson, 2006
- L. Benevolo, Histoire de l’architecture moderne, Dunod, 1978-1988
- F. Dalco, M. Tafuri, Architecture contemporaine, Gallimard / Electa, 1991
- A. Colquhoun, L’architecture moderne, InFolio, 2006
Anthologies
- Ulrich Conrads, Programmes et manifestes de l'architecture du XXe siècle,
Editions de La Villette
- Michel Denès, Form follows Fiction - écrits d'architecture fin de siècle,
Editions de la Villette, Paris, 1996.
Bibliographie spécifique aux séances (voir aussi ouvrages proposés lors de chaque séance)
- S. Giedion, Espace, temps, architecture, Denoël, Paris, 1990
- Serge Lemoine, Theo Van Doesburg, Peinture, architecture, théorie, Paris, P. Sers, 1990
- Frank Russel, L'Architecture de l'art nouveau, Levrault, Paris, 1982
- Frank Lloyd Wright, Autobiographie, Editions de la Passion, 1998 (pr. édition française 1955)
- Walter Gropius, Architecture et Société, Ed. du Linteau, Paris, 1995
- Chantal Béret (dir.), Architectures en Allemagne 1900-1933, Paris, Centre de Création Industrielle / Centre Georges Pompidou, 1979
- Jean-Louis Cohen, Mies Van Der Rohe, éditions Hazan, 1994 (première édition)
- Fritz Neumeyer, Mies van der Rohe : réflexions sur l’art de bâtir, Le Moniteur, Paris, 1996
- Elizabeth Smith, Peter Goessel, Case Study Houses, Taschen America, 2002
- Adolf Loos, Ornement et Crime, (1908), éditions Payot
- Max Risselada (éd.), Raumplan versus Plan libre, 010 publishers, Rotterdam 2008
- Le Corbusier, Vers une architecture, Crès (Coll. de l'Esprit Nouveau), Paris, 1923;
réédition : Paris, Arthaud, 1977
- Louis Kahn, Silence et lumière, Editions du Linteau, Paris, 1996
- Louis I. Kahn, le monde de l’architecte, Centre Pompidou, Paris, 1992
- Alvar Aalto, De l’ œuvre aux écrits, Centre Georges Pompidou
- Dominique Rouillard, Superarchitecture, Editions de la Villette, 2004
- Reyner Banham, De Londres à Los Angeles, Editions de la Villette, 2007, première édition 1978
- Aldro Rossi, L’architecture de la ville, (1996), in Folio, 2001
- Robert Venturi, De l’ambigüité en Architecture, (1966), Dunod, 1999
- Dreamlands, des parcs d’attractions aux citées du futur, Centre Georges Pompidou, 2010
- Léon Krier, Architecture, choix ou fatalité, Norma, Institut français d'architecture, 1996
- Bernard Tschumi, Cinégramme Folie, le Parc de la Villette, Paris, Seysell, Champ Vallon,
1987
- Charles Jencks, Le langage de l’architecture postmoderne, (1997), Denoël, 1984
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L27HA02 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L27HA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,7 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Polychroniadi
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L27HA03 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 1 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L27HA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,7 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Chabiland
Objectifs pédagogiques
Il s’agit d’inscrire l’architecture dans un champ de connaissances vaste (société, art, science) en montrant que l’objet architectural est un fait culturel dépendant du contexte intellectuel de son époque tout en se situant à la confluence des savoirs et des savoir-faire.
Les principaux courants et doctrines architecturales du XXe siècle, seront présentés à travers leur « conception de l'espace », notion récurrente dans l'enseignement du projet. Une telle approche permet d’explorer l'histoire de l'architecture à la fois en tant que champ culturel mais aussi en relation avec les éléments architectoniques découverts au cours de l’initiation au projet
Contrairement au 1er semestre, ce cours met l’accent sur des figures singulières et des œuvres manifestes. Les raisons d’un tel choix renvoient à la volonté d’inscrire ces protagonistes et leurs réalisations dans un temps long de leur trajectoire professionnelle et non les réduire à un seul dogme ou théorie et à deux ou trois œuvres magistrales. Ce faisant, leur contribution à l’évolution de l’architecture au XXème siècle peut ainsi être mieux mesurée.
Contenu
Programme des séances :
ATTENTION - Séances du 27 AVRIL et du 11 MAI : lundi de 9H00 à 10H45
1 06 mars Introduction : la notion d’espace et sa remise en cause
2 13 mars Art Nouveau : séquences, formes libres et ornement
3 20 mars Frank Lloyd Wright : flowing space / breaking the box
4 27 mars Adolf Loos : le Raumplan
5 03 avril Walter Gropius / Werkbund / Bauhaus : l’espace de la rationalité
6 24 avril Le Corbusier : plan libre
7 L 27 avril Mies van der Rohe : de l’espace ouvert à l’espace universel / isotrope
8 L 11 mai Richard Neutra : l’espace et les sens
9 15 mai Alvar Aalto : l’espace organique
10 22 mai Louis Kahn : l’espace monumental
11 29 mai Ambiance / dissolution / infini
12 05 juin La postmodernité : l’espace-temps des signes / RENDU Exercice
13 12 juin L’espace dans la déconstruction
14 19 juin Partiel
Mode d'évaluation
1. Notation des carnets de prise de notes
2. Exercice
3. Partiel
Travaux requis
1- Prise de notes et croquis sur carnet. Les ordinateurs ne sont pas autorisés pendant le cours. Remise des carnets pour notation le 12 juin.
2 - Lecture obligatoire des textes du corpus et des ouvrages ci-dessous :
GIEDION Sigfried, Construire en France, construire en fer, construire en béton (1928), Paris, Ed. de La Villette, 2019.
CONRADS Ulrich, Programmes et manifestes de l’architecture du XXe siècle, Paris, Ed. de La Villette, 2017.
3 - Un exercice individuel ou en binôme (quatre pages dactylographiées maximum) à rendre le 5 juin.
Bibliographie
Bibliographie de base :
- BENEVOLO Leonardo, Histoire de l’architecture moderne (vol. I, II, III), Paris, Dunod, 1978-1988.
- COLQUHOUN Alan, L’architecture moderne (2002), Paris, InFolio, coll. Archigraphy, histoire et théorie, 2006.
- CURTIS William J. R., L’architecture moderne depuis 1900 (3ème éd. anglaise), Paris, Phaidon, 2006.
- DAL CO Franceso, TAFURI Manfredo, Architecture contemporaine, Paris, Gallimard, Milan, Electa, 1991.
- FRAMPTON Kenneth, L’architecture moderne ; une histoire critique (1980), Paris, Thames & Hudson, 2006.
Anthologies :
- CONRADS Ulrich, Programmes et manifestes de l’architecture du XXe siècle, Paris, Ed. de La Villette, 2017.
- DENES Michel, Forms follows Fiction : écrits d’architecture fin de siècle, Paris, Ed. de La Villette, 1990.
Bibliographie spécifique aux séances :
RUSSEL Frank, L'Architecture de l'art nouveau, Paris, Levrault, 1982.
LEMOINE Serge, Theo Van Doesburg, Peinture, architecture, théorie, Paris, P. Sers, 1990.
WRIGHT Frank Lloyd, Autobiographie (1932), Paris, Editions de la Passion, 1998.
LOOS Adolf, Ornement et Crime, et autres textes, Paris, Payot & Rivages, 2015.
RISELDA Max (dir.), Raumplan versus Plan libre, catalogue de l’exposition éponyme (Delft), 010 publishers,2008.
GROPIUS Walter, Architecture et Société, Paris, Ed. du Linteau, 1995.
BERET Chantal (dir.), Architectures en Allemagne 1900-1933, catalogue de l’exposition éponyme (CCI), Paris, Centre de Création Industrielle / Centre Georges Pompidou, 1979.
GIEDON Sigfried, Espace, temps, architecture (1966), Denoël, Paris, 1990.
LE CORBUSIER, Vers une architecture (1923), Paris, Arthaud, 1977.
LE CORBUSIER, Précisions sur un état présent de l’architecture et de l’urbanisme (1930), Paris, Altamira, 1994.
COHEN Jean-Louis, Mies Van Der Rohe, Paris, Ed. Hazan, 1994.
NEUMEYER Fritz, Mies van der Rohe : réflexions sur l’art de bâtir, Paris, Le Moniteur, 1996.
SMITH Elizabeth, GOESSEL Peter, Case Study Houses, Taschen America, 2002.
BROWNLEE David Bruce, De LONG David G., Louis I. Khan : le monde de l’architecture, catalogue de l’exposition éponyme (CCI), Paris, Centre Georges Pompidou, 1996.
AALTO Alvar, SCHILDT Göran, Alvar Aalto : de l’œuvre aux écrits, catalogue de l’exposition éponyme (CCI), Paris, Centre Georges Pompidou, 1988.
ROUILLARD Dominique, Superarchitecture, Paris, Editions de la Villette, 2004.
BAHNAM Reyner, De Londres à Los Angeles (1978), Paris, Editions de la Villette, 2007.
VENTURI Robert, De l’ambigüité en Architecture (1966), Paris, Dunod, 1999.
ROSSI Aldo, L’architecture de la ville, (1996), Paris, In Folio, 2001.
KRIER Léon, Architecture, choix ou fatalité, Paris, Norma, Institut français d'architecture, 1996.
JENCKS Charles Le langage de l’architecture postmoderne (1984), Paris, Denoël, 1997.
TSCHUMI Bernard, Le Parc de la Villette : cinégramme Folie, Paris, XIXe arrondissement, Seyssel, Champ Vallon, 1987.
BAJAC Quentin, OTTINGER Didier, Dreamlands, des parcs d’attractions aux cités du futur, catalogue de l’exposition éponyme, Paris, Centre Georges Pompidou, 2010.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Histoire de l'architecture et de la ville
L27HOBT Histoire de l'architecture et de la ville OBTENU
| Année | 1 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L27HA |
| Semestre | 2 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,7 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
L'objectif de cet enseignement est d'initier les étudiants aux structures linguistiques et au vocabulaire technique nécessaire à l'analyse et commentaire des projets d'architecture afin d'intégrer la communication autour du thème de l'habitat.
Contenu
La maîtrise progressive du vocabulaire propre à l'architecture se fait par la découverte de projets de maisons individuelles au travers des revues d'architecture en s'appuyant sur des supports visuels : plans, coupes, élévation, films... Les notions de forme, d'usage, d'échelle, du site seront abordées. L'aptitude à la production orale constitue la place centrale de l'enseignement. Il sera demandé aux étudiants de présenter une ?uvre d'architecture de leur choix afin de les initier à la présentation d'un projet.
Mode d'évaluation
- Contrôle continu et présence (50%), partiel testant le vocabulaire et l'aptitude de l'étudiant à présenter par écrit une oeuvre architecturale (25%), examen final constitué d'une présentation orale et d'un dossier décrivant un des projets réalisés par l'étudiant au cours de l'année.
Travaux requis
Les enseignants de langues vivantes seront présentés par la responsable en début de semestre. Le travail s'effectue en groupes de niveaux et le niveau de difficulté linguistique est adapté en fonction du niveau du groupe.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
L27LA Anglais
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Jones
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
L27LD Allemand
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Spaniol
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
L27LE Espagnol
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Taboada
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
L27LI Italien
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Del Pezzo
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L27 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Langues vivantes
L27LVOBT Langues vivantes obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L27LV |
| Semestre | 2 | Heures TD | 21 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Il s´agit d´un cours de géométrie fondé sur l´étude des projections orthogonales. L´acquisition de méthode spécifique par le biais d´une gymnastique intellectuelle particulière forme à la maîtrise de la troisième dimension.
Contenu
Point, droite, plan, leurs intersections. Les méthodes de recherche de vraie grandeur : changement de plan, rotation, rabattement. Construction par méthode graphique des cinq polyèdres dits platoniciens. Construction des ombres. Les axonométries orthogonales. La pédagogie de ce cours consistera d´une part, à appréhender par le croquis axonométrique un problème qu´il faudra résoudre par la descriptive, et d´autre part à réaliser dans certains cas, à l´aide d´une maquette de papier, l´objet décrit sur l´épure.
Mode d'évaluation
Le dossier : 33% - contrôle continu : 33% - partiel : 33%.
Travaux requis
La promotion est répartie en sept groupes chacun en charge par un enseignant, pendant 14 séances. A chaque séance correspond une épure, l´ensemble du travail se présente sous forme d´un dossier comportant les épures. Les maquettes réalisées constituent la base du controle continu. Une épreuve d´examen partiel clôture le semestre.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA01 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
Objectifs pédagogiques
Cours de géométrie descriptive
La géométrie descriptive est un outil conceptuel qui permet d’apprendre à voir la volumétrie des bâtiments représentés en deux dimensions (en plan, coupe et élévation), qu’ils existent déjà ou qu’ils soient encore au stade de projet.
Cet outil est appréhendé comme une mise en abyme de l’espace tridimensionnel, qu’il s’agit de comprendre comme un tout parfaitement cohérent à partir de ses représentations planes. C’est un langage abstrait et inhabituel qui permet de résoudre certains problèmes spatiaux à l’aide de méthodes générales et rigoureuses, en effectuant un transfert de ces problèmes de la géométrie dans l’espace à la géométrie plane.
Cette matière est donc essentielle à la formation de l’architecte, car elle développe sa capacité et sa liberté de conception spatiale. C’est un médiateur absolument direct entre l’imaginaire et le dessin du projet.
Contenu
Les deux méthodes principales étudiées sont celles qui permettent de résoudre les problèmes d’intersection et les problèmes de mesure.
L’initiation à la méthode d’intersection se fait en privilégiant essentiellement le tracé des ombres.
Les méthodes de déplacement sont abordées plus rapidement pour mesurer les vraies grandeurs des éléments obliques ; elles sont validées ensuite sur une maquette.
Mode d'évaluation
Contrôle continu (présence et participation + dossier de travaux)
+ examen
Travaux requis
Dessins aux instruments et petites maquettes
Format A4 et A3
Bibliographie
Cours de dessin d’architecture à partir de la géométrie descriptive, Jean Aubert, Paris : Éd. de la Villette, 2017 [1987], 163 p.
Histoires de géomètres… et de géométrie, Jean-Louis Brahem, Paris : Éd. Le Pommier, 2011, 285 p.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA02 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
Objectifs pédagogiques
Cours de géométrie descriptive
La géométrie descriptive est un outil conceptuel qui permet d’apprendre à voir la volumétrie des bâtiments représentés en deux dimensions (en plan, coupe et élévation), qu’ils existent déjà ou qu’ils soient encore au stade de projet.
Cet outil est appréhendé comme une mise en abyme de l’espace tridimensionnel, qu’il s’agit de comprendre comme un tout parfaitement cohérent à partir de ses représentations planes. C’est un langage abstrait et inhabituel qui permet de résoudre certains problèmes spatiaux à l’aide de méthodes générales et rigoureuses, en effectuant un transfert de ces problèmes de la géométrie dans l’espace à la géométrie plane.
Cette matière est donc essentielle à la formation de l’architecte, car elle développe sa capacité et sa liberté de conception spatiale. C’est un médiateur absolument direct entre l’imaginaire et le dessin du projet.
Contenu
Les deux méthodes principales étudiées sont celles qui permettent de résoudre les problèmes d’intersection et les problèmes de mesure.
L’initiation à la méthode d’intersection se fait en privilégiant essentiellement le tracé des ombres.
Les méthodes de déplacement sont abordées plus rapidement pour mesurer les vraies grandeurs des éléments obliques ; elles sont validées ensuite sur une maquette.
Mode d'évaluation
Contrôle continu (présence et participation + dossier de travaux)
+ examen
Travaux requis
Dessins aux instruments et petites maquettes
Format A4 et A3
Bibliographie
Cours de dessin d’architecture à partir de la géométrie descriptive, Jean Aubert, Paris : Éd. de la Villette, 2017 [1987], 163 p.
Histoires de géomètres… et de géométrie, Jean-Louis Brahem, Paris : Éd. Le Pommier, 2011, 285 p.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA03 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
Autre enseignant : M. Magnac
Objectifs pédagogiques
Cours de géométrie descriptive
La géométrie descriptive est un outil conceptuel qui permet d’apprendre à voir la volumétrie des bâtiments représentés en deux dimensions (en plan, coupe et élévation), qu’ils existent déjà ou qu’ils soient encore au stade de projet.
Cet outil est appréhendé comme une mise en abyme de l’espace tridimensionnel, qu’il s’agit de comprendre comme un tout parfaitement cohérent à partir de ses représentations planes. C’est un langage abstrait et inhabituel qui permet de résoudre certains problèmes spatiaux à l’aide de méthodes générales et rigoureuses, en effectuant un transfert de ces problèmes de la géométrie dans l’espace à la géométrie plane.
Cette matière est donc essentielle à la formation de l’architecte, car elle développe sa capacité et sa liberté de conception spatiale. C’est un médiateur absolument direct entre l’imaginaire et le dessin du projet.
Contenu
Les deux méthodes principales étudiées sont celles qui permettent de résoudre les problèmes d’intersection et les problèmes de mesure.
L’initiation à la méthode d’intersection se fait en privilégiant essentiellement le tracé des ombres.
Les méthodes de déplacement sont abordées plus rapidement pour mesurer les vraies grandeurs des éléments obliques ; elles sont validées ensuite sur une maquette.
Mode d'évaluation
Contrôle continu (présence et participation + dossier de travaux)
+ examen
Travaux requis
Dessins aux instruments et petites maquettes
Format A4 et A3
Bibliographie
Cours de dessin d’architecture à partir de la géométrie descriptive, Jean Aubert, Paris : Éd. de la Villette, 2017 [1987], 163 p.
Histoires de géomètres… et de géométrie, Jean-Louis Brahem, Paris : Éd. Le Pommier, 2011, 285 p.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA04 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA05 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
Autre enseignant : M. Berndt
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA06 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA07 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA08 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA09 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA10 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA11 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Magnac
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RA12 Représentation de l'architecture
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L28RAOBT Représentation de l'architecture obtenu
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 2 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
La formation plastique porte sur la perception et la transcription de la spatialité. Elle a pour objectif de réactiver la fonction perceptive par l'exercice du regard : apprendre à voir pour pouvoir dire. Entre une pratique d'atelier et l'arpentage de la ville, il s´agit de poursuivre par l'expérimentation l'acquisition d´outils plastiques : explorer, affiner ses capacités de faire afin d´étendre le champ de ses possibles.
Contenu
A travers l'analyse des différents phénomènes plastiques concourant à l'identité d´un espace (échelle, rythme, lumière, plein et vide, verticalité, flux et mouvements...), l'expérience de la visualisation mettra en évidence la relation sujet-objet et la relation lecture-écriture.Il s´agit essentiellement de prendre conscience des états et du fonctionnement de la perception, et pour ce faire, d´approcher les moyens du dessin.
Mode d'évaluation
Le contrôle des connaissances se fait sous la forme d´un contrôle continu, qui s´opère tout au long du semestre à travers les travaux effectués sur place.
Travaux requis
Cet enseignement est dispensé au sein de douze groupes (variables en fonction des effectifs), sous le contrôle d´un enseignant responsable, dans le cadre d´atelier et peut comporter des activités communes à deux ou plusieurs groupes.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
Groupe 1
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP01 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Delarue
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP02 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Segers
Autre enseignant : Mme Falzon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP03 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Vandon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP04 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Bagot
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP05 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Julien
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP06 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP07 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Sa
Objectifs pédagogiques
Carnets urbains
Contenu
Interroger un ou plusieurs sites urbains et dégager ses/ leurs particularités (identité, usages, rythme, plein et vide, échelles, lumière, flux et mouvements, ...).
Différents micro projets possibles/ différents médiums: dessin, volume, vidéo, son, photographie, ...
Mode d'évaluation
Participation active, présence assidue.
Réalisation des étapes des différents projets plastiques.
Évaluation continue.
Bonne documentation, présentation formelle et critique du rendu final.
Travaux requis
Selon projets individualisés
Bibliographie
Art, architecture
Support de cours
Diaporamas, expositions
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP08 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Héritier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP09 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pinatel
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP10 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Vachon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP11 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Fremy
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PP12 Perception et langage plastique
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S2-L28 pôle Ouverture à la ville et à l'architecture (2020-2021)
Perception et langage plastique
L28PPOBT Perception et langage plastique OBTENU
| Année | 1 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L28PP |
| Semestre | 2 | Heures TD | 54 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310AM |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Ambiances
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310AM |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Ambiances
L310AMCM01 Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310AM |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Comito
Objectifs pédagogiques
Le cours « Ambiances et environnement » est le premier de quatre cours dans ce domaine : une introduction à la maîtrise des ambiances et aux notions essentielles de la thermique et de la physique du bâtiment, vues sous le prisme de l’impact environnemental. L’objectif à terme et de faire le lien entre les notions techniques et l’expression architecturale, en particulier à travers une approche bioclimatique.
- Connaitre les différentes grandeurs physiques, mais aussi développer une 'culture thermique'.
- Comprendre l’impact du choix des matériaux et techniques constructives sur les ambiances, dans une optique d’optimisation énergétique et environnementale.
Contenu
- Introduction aux ambiances. La perception, le confort : s’éloigner d’une approche purement visuelle de l’espace, pour une approche multisensorielle.
- Notions d’impact environnemental
- Architecture, confort & climat : se situer, construire en fonction des saisons.
- L’ensoleillement : la bioclimatique (orientation, articulation/compacité…) et son influence sur la forme architecturale et paysagère (ambiances intérieures et extérieures).
- Les parois, entre inertie et isolation.
- L’enveloppe : ponts thermiques et étanchéité à l’air.
- L’hygrométrie des parois opaques (diffusion de la vapeur d’eau, risques de condensation).
- Focus sur les parois transparentes.
- La qualité de l’air intérieure et la ventilation (principes de la ventilation naturelle, mécanique et hybride).
- Sources d’énergie pour le chauffage : introduction aux différents systèmes de production et récupération de la chaleur.
- Stratégies passives : une synthèse.
Mode d'évaluation
Partiel et trois travaux dirigés obligatoires : l’absence ou le retard aux TD pénalisera lourdement la note finale.
Travaux requis
En complément aux TD : un travail de recherche par petits groupes sur un projet « situé », soit en architecture vernaculaire soit issu des Fibra Awards, reliant la mise en situation (lieu, climat, analyse de l’orientation et de la forme) avec les matériaux et techniques constructives.
A chaque session, les étudiants proposeront des questions pour le partiel, qui seront réunies par l’enseignant sous forme de fiches d’un « jeu de révision »
Bibliographie
En vue de développer sa « culture thermique », deux lectures obligatoires minimum :
- La BD « Rester Cool » d’Alain Bornarel et Emmanuelle Patte (Lanceurs d’avenir/ICEB, 2019).
- Une lecture ou visionnage de vidéo dans une liste extensive donnée en début du cours.
Textes de référence (lecture non obligatoire mais s’y référer pour tout doute) :
- Samuel Courgey, Jean-Pierre Oliva, La conception bioclimatique, éditions Terre Vivante, Mens, 2006.
- Samuel Courgey, Jean-Pierre Oliva, L’isolation thermique écologique, Terre vivante, 2010.
Livre de chevet : Lisa Heschong, Architecture et volupté thermique, Eyrolles, 1981.
Support de cours
- Pdf des cours
- Le jeu de révision (voir § travaux requis)
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Ambiances
L310AMCM02 Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310AM |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Balez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Ambiances
L310AMOBT Ambiances Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310AM |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Ambiances
L310AMTD Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310AM |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Sourtcheva Kirov
Autres enseignants : Mme Habes, Mme Herry
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Structure
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310ST |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Structure
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310ST |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Structure
L310ST TD Structure
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310ST |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Leyral
Autres enseignants : M. Albarea, M. Guerold
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Structure
L310ST01CM Structure
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310ST |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Ebode
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Structure
L310ST02 CM Structure
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310ST |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Leyral
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L310 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Structure
L310STOBT Structure OBTENU
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L310ST |
| Semestre | 3 | Heures TD | 8 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
L311LA Anglais
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Jones
Autres enseignants : M. Bayegan, Mme Ten
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
L311LD Allemand
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Spaniol
Objectifs pédagogiques
-acquérir et approfondir les structures et le vocabulaire nécessaires pour gagner en autonomie, en confiance et en aisance et pour mieux communiquer et comprendre à l'écrit comme à l'oral
-acquérir le vocabulaire propre à l'habitat individuel et collectif, la construction et l'architecture
-savoir communiquer en allemand autour de son projet d'architecture
-mieux connaître la culture et civilisation allemandes
Contenu
D'une manière ludique et interactive, nous allons étudier l'habitat ainsi que l'histoire et l'actualité architecturale en Allemagne tout comme la culture allemande en nous appuyant sur des exemples concrets et des supports variés. Une attention particulière est portée au projet et intérêt spécifique de chaque étudiant(e)s.
Mode d'évaluation
présence, devoirs et participation, un exposé, un examen final
Support de cours
documents écrits (articles de presse, documents pédagogiques...), audio et vidéo fournis par l'enseignante
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
L311LE Espagnol
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Laguia
Autre enseignant : M. Adrian Araneda
Objectifs pédagogiques
Aborder l’apprentissage de la langue espagnole à travers des œuvres architecturales, paysagères et urbaines publiées dans des revues de langue espagnole
Développer une pratique de l’espagnol par la lecture et la compréhension des articles de revues internationales, autour de projets de références espagnoles, latino-américaines et hispaniques.
Apporter une culture élargie en abordant des projets de l’architecture hispanique du XX è et XXI è siècle
Accompagner l’étudiant à la rédaction en espagnol d’un propos personnalisé et critique sur les questionnements contemporains. Le préparer à formuler un discours lui permettant d’argumenter son travail en espagnol.
Améliorer l’écoute et la compréhension orale par des vidéos en ligne.
Approfondissement des normes grammaticales dans le contexte des articles
Contenu
Les thématiques de l’architecture contemporaine en contexte hispanique.
Proposition de lecture de divers articles de revues d’architecture, d’urbanisme et de paysage en langue espagnole. Plusieurs échelles sont traitées : de la maison individuelle à patio aux aménagements urbains de Barcelone ou de Madrid.
Approfondissement d’un vocabulaire technique dans le domaine architectural
Compréhension des textes et analyse des contenus
Rédaction d’un propos construit, permettant d’expliquer le contexte, la description du projet avec un vocabulaire technique et la position d’un avis personnel
Mode d'évaluation
Continu / à distance
Exercices individuels hebdomadaires / déposés sur un site collectif en ligne (drive ENSAPLV) / présentés individuellement oralement / corrigés en cours de façon personnalisés
Travaux requis
Lecture et analyse hebdomadaire des textes proposés
Rédaction en espagnol d’une page hebdomadaire
Apprentissage d’un vocabulaire technique
Recherches et consultation : en bibliothèque, la documentation, sur web
Bibliographie
Revista El croquis - Artículos sobre arquitectos hispanos
Paisajes en la ciudad, Madrid rio ed. Burgos-Garrido-Porras-Isla, 2014
Madrid 100% Arquitectura Ea! ediciones de arquitectura COAM, 2011
Docomomo Ibérico 1925-1965, Fundación Q caja de arquitectos, 2009
Barcelona 1992-2004, Gustavo Gili, 2004
Ecourbanismo. Entornos urbanos sostenibles: 60 proyectos. Ruano, Miguel. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1999
Support de cours
Articles de revue d’architecture, d’urbanisme et de paysage en langue espagnole
Vidéos sur des architectes espagnols et hispaniques ( Moneo, Calatrava, Barragan,..)
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
L311LI Italien
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Palombari
Objectifs pédagogiques
Niveau A1 : A la fin de la session, les participants seront capables d’utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Ils pourront se présenter ou présenter quelqu'un d’autre et poser à une tierce personne des questions la concernant (où elle vit, son travail, ses relations, ce qui lui appartient…). Ils pourront répondre au même type de questions et communiquer de façon simple au présent et au passé.
Niveau A2 : A la fin de la session, les participants seront capables de comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines connus. Ils pourront également communiquer lors de tâches simples et habituelles nécessitant un échange d'informations direct sur des sujets familiaux et de domaines connus, en utilisant tous les temps de l’indicatif.
Niveau B1 : A la fin de la session, les participants seront capables de comprendre les points essentiels d’une discussion lorsque le langage est clair et standard dans le travail, à l'école, les loisirs, etc. Les étudiants pourront se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées lors d’échanges avec des Italiens. Ils pourront produire un discours simple et cohérent, au présent, au passé et au futur, sur des sujets familiers du travail ou de la vie quotidienne. Ils pourront également raconter un événement passé et décrire un projet ou une idée en employant le futur, le conditionnel et le subjonctif présent.
Contenu
Le cours se déroulera intégralement en langue italienne. L’effet bénéfique sur l’apprentissage d’une immersion totale dans la langue à apprendre, en essayant d’éviter aux participants tout recours à la langue maternelle, n’est plus à démontrer.
L’apprentissage se fera selon la méthode active avec une démarche inductive.
Toujours au chapitre de l’expression orale, des activités de groupe seront organisées afin que les étudiants puissent interagir entre eux en utilisant la langue italienne.
Pendant le cours, la lecture, l’écoute et le travail sur des articles liés à l’architecture, permettra d’enrichir le vocabulaire et de stimuler la discussion en langue italienne. D’une semaine à l’autre, il sera demandé aux participants de préparer une courte présentation orale sur un thème spécifique..
Mode d'évaluation
70 % Fréquence et participation en classe, révision des sujets abordés et préparation des présentations
30 % Présentation finale
Travaux requis
Chaque semaine, sera demandé aux étudiants de faire quelques exercices de grammaire et d'expression écrite ainsi que la préparation d'un court exposé oral.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Langues vivantes
L311LVOBT Langues vivantes Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311HA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311HA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
L311HA01 Histoire et théories de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311HA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Gallo
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement est conçu comme une initiation à l'histoire de l'architecture du XVe au XVIIIe siècle, en montrant comment l'architecture des ordres, fondée sur les modèles antiques, s'est établie pendant l'Italie du Quattrocento puis a été diffusée et réinterprétée dans les autres pays européens. Le fil conducteur du cours souligne les aspects innovants de cette architecture, sous ses aspects formels, programmatiques et techniques. L'objectif principal de cet enseignement consiste en l'acquisition des connaissances de base permettant l'analyse morphologique et constructive du bâti ancien.
Contenu
Le cours se fonde sur l'étude d'une série d'œuvres majeures qui doivent permettre de visualiser et comprendre l'élaboration d'un édifice ancien en suivant toutes les étapes du projet, des intentions de départ à la réalisation matérielle, voire à son évolution dans le temps: à cette fin des exemples de réhabilitation de bâtiments sont également présentés.
Certaines figures d'architectes — comme par exemple celle de Palladio — font également l'objet d'une attention particulière pour comprendre comme le métier s'est constitué à cette période, fondant les bases des pratiques contemporaines.
Mode d'évaluation
Examen écrit.
Travaux requis
Lectures obligatoires extraites de la bibliographie.
Exercice d'observation du bâti ancien (facultatif).
Bibliographie
Transmise lors de la première séance.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
L311HA02 Histoire et théories de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311HA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Descat
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement est conçu comme une initiation à l'histoire de l'architecture du XVe au XVIIIe siècle, en montrant comment l'architecture des ordres, fondée sur les modèles antiques, s'est établie pendant l'Italie du Quattrocento puis a été diffusée et réinterprétée dans les autres pays européens. Le fil conducteur du cours souligne les aspects innovants de cette architecture, sous ses aspects formels, programmatiques et techniques. L'objectif principal de cet enseignement consiste en l'acquisition des connaissances de base permettant l'analyse morphologique et constructive du bâti ancien.
Contenu
Cours magistraux.
Langue du cours et de communication: français.
Le cours se fonde sur l'étude d'une série d'œuvres majeures qui doivent permettre de visualiser et comprendre l'élaboration d'un édifice ancien en suivant toutes les étapes du projet, des intentions de départ à la réalisation matérielle, voire à son évolution dans le temps: à cette fin des exemples de réhabilitation de bâtiments sont également présentés.
Certaines figures d'architectes — comme par exemple celle de Palladio — font également l'objet d'une attention particulière pour comprendre comme le métier s'est constitué à cette période, fondant les bases des pratiques contemporaines.
Mode d'évaluation
Examen écrit.
Travaux requis
Lectures obligatoires extraites de la bibliographie.
Exercice d'observation du bâti ancien (facultatif).
Bibliographie
Transmise lors de la première séance.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
L311HAOBT Histoire et théories de l'architecture Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311HA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Sciences humaines
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311SH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Sciences humaines
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311SH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Sciences humaines
L311SHCM01
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311SH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : Mme Iosa - Fournel Lemur, Mme Sotgia
Objectifs pédagogiques
Approche socio-anthropologique de l'habiter et de la production de l’habitat, en articulation avec la thématique générale du semestre 3.
Comprendre l'évolution des modes d'habiter, des formes de production de l'habitat et du logement, en lien avec des enjeux sociaux, économiques, politiques et environnementaux.
HABITAT, POLITIQUES DU LOGEMENT ET ÉVOLUTION DES MODES D'HABITER
Ce cours aborde l'évolution des modes d'habiter à différentes échelles urbaines et planétaire, ainsi que les enjeux qui leur sont associés (politiques, socio-économiques et écologiques). Il interroge les concepts et les notion fondamentales de l'habiter - logement/habitation/habitat, se loger/habiter, espace/lieu, ségrégation/agrégation, gentrification/périurbanisation/relégation/mixité sociale... - à partir des grands courants et des auteurs de référence de la sociologie et de l'anthropologie de l'urbain et de l'architecture.
Sont également abordées les politiques du logement, les logiques de peuplement, les trajectoires résidentielles, les modes d'appropriation effectifs de l'espace en intégrant les questions économiques, sociodémographiques, anthropologiques et culturelles (formes du travail, évolution de la famille, vieillissement, formes de cohabitation, etc.).
Ce cours étudie ainsi les différentes manifestations de 'l'habiter' (pratiques et symboliques) et de la fabrication/production de l'habitat dans une perspective écosystémique.
Contenu
Chaque enseignant chargé de ce cours présente en début d'année un programme précis des séances.
Mode d'évaluation
L’évaluation porte sur la réalisation d’une fiche de lecture d'un ouvrage choisi parmi une sélection proposée par l'enseignant chargé du cours.
Travaux requis
Outre une présentation structurée et analytique de l'ouvrage choisi, il s’agira de développer une réflexion sur une question d’actualité en fonction de ses centres d'intérêt, et en lien avec la thématique traité par l'ouvrage retenu. Des liens seront également à établir avec le cours magistral.
Bibliographie
BOISSONADE (Jérôme), MEQUIQUIGNON (Marc), MIGNOT (Jean-Pierre) (dirs.), « Habitat durable : approches critiques », Sciences de la société, n°98, 2016.
BONETTI (Michel), Habiter : Le bricolage imaginaire de l'espace, Épi, 1994.
CHARMES (Éric), La revanche des villages. Essai sur la France périurbaine, coll. « La république des idées », Le Seuil, 2019.
CHOMBART de LAUWE (Paul-Henry), Des hommes et des villes, Petite Bibliothèque Payot, Paris, 1963.
DE CERTEAU (Michel), L'invention du quotidien, 1. : Arts de faire et 2. : Habiter, cuisiner, Paris, Gallimard, 1990 (1ère éd. 1980).
DONZELOT Jacques, La ville à trois vitesses, Esprit, mars 2004.
ELEB (Monique), SIMON (Philippe), Le logement contemporain. Entre confort, désir et normes (1995-2010), éditions Mardaga, 2013.
FIJALKOW (Yankel) - Sociologie du logement, Paris, La Découverte, coll. Repères, 2011.
FLAMAND (Jean-Paul), Loger le peuple. Essai sur l'histoire du logement social, La Découverte, 1989.
GORTZ (André) - Écologie politique, Écologie et liberté, Arthaud, Les Fondamentaux de l'écologie, 1977-réed. 2018.
HAËNTJENS (Jean), LEMOINE (Stéphanie), Éco-urbanisme. Défis planétaires, solutions urbaines. Les éditions Écosociété, Canada, Québec, 2015.
HARVEY David, Le capitalisme contre le droit à la ville : néolibéralisme, urbanisation, résistances, 2011
HOPKINS (Robe) - Manuel de transition : de la dépendance au pétrole à la résilience locale, (1er éd. 2008), ÉcoSociété, Cana, Québec, 2010.
LAMBERT ANNE, Tous propriéraires ! L’envers du décor pavillonnaire, Paris, Seuil, 2015
MAGNAGHI (Alberto), La conscience du lieu, Eterotopia France/rhizome, Paris, 2017.
SEGAUD (Marion), BRUN (Jacques), DRIANT (Jean-Claude), (dirs.), Dictionnaire de l'habitat et du logement, Armand Colin, 2003.
RAYMOND H., HAUMONT N., DEZES M-G., HAUMONT A.(dir.), L'habitat pavillonnaire, Préface d'Henri Lefebvre, L'harmattan, édition 2001, 1ère éd. 1966).
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Sciences humaines
L311SHCM02
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311SH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Zetlaoui Leger
Autre enseignant : Mme Macaire
Objectifs pédagogiques
Approche socio-anthropologique de l'habiter et de la production de l’habitat, en articulation avec la thématique générale du semestre 3.
Comprendre l'évolution des modes d'habiter, des formes de production de l'habitat et du logement, en lien avec des enjeux sociaux, économiques, politiques et environnementaux.
Contenu
Dans la continuité du S1 et de la semaine transversale, ce cours aborde l'évolution des modes d'habiter à différentes échelles urbaines et planétaire, ainsi que les enjeux qui leur sont associés (politiques, socio-économiques et écologiques). Il interroge les concepts et les notion fondamentales de l'habiter - logement/habitation/habitat, se loger/habiter, espace/lieu, ségrégation/agrégation, gentrification/périurbanisation/relégation/mixité sociale... - à partir des grands courants et des auteurs de référence de la sociologie et de l'anthropologie de l'urbain et de l'architecture.
Sont également abordées les politiques du logement, les logiques de peuplement, les trajectoires résidentielles, les modes d'appropriation effectifs de l'espace en intégrant les questions économiques, sociodémographiques, anthropologiques et culturelles (formes du travail, évolution de la famille, vieillissement, formes de cohabitation, etc.).
Ce cours étudie ainsi les différentes manifestations de 'l'habiter' (pratiques et symboliques) et de la fabrication/production de l'habitat dans une perspective écosystémique.
Chaque enseignant chargé de ce cours présente en début d'année un programme précis de séances.
Mode d'évaluation
L’évaluation porte sur la réalisation d’une fiche de lecture d'un ouvrage choisi parmi une sélection proposée par l'enseignant chargé du cours.
Travaux requis
Outre une présentation structurée et analytique de l'ouvrage choisi, il s’agira de développer une réflexion sur une question d’actualité en fonction de ses centres d'intérêt, et en lien avec la thématique traité par l'ouvrage retenu. Des liens seront également à établir avec le cours magistral.
Bibliographie
BOISSONADE (Jérôme), MEQUIQUIGNON (Marc), MIGNOT (Jean-Pierre) (dirs.), « Habitat durable : approches critiques », Sciences de la société, n°98, 2016.
BONETTI (Michel), Habiter : Le bricolage imaginaire de l'espace, Épi, 1994.
CHARMES (Éric), La revanche des villages. Essai sur la France périurbaine, coll. « La république des idées », Le Seuil, 2019.
CHOMBART de LAUWE (Paul-Henry), Des hommes et des villes, Petite Bibliothèque Payot, Paris, 1963.
DE CERTEAU (Michel), L'invention du quotidien, 1. : Arts de faire et 2. : Habiter, cuisiner, Paris, Gallimard, 1990 (1ère éd. 1980).
DONZELOT Jacques, La ville à trois vitesses, Esprit, mars 2004.
ELEB (Monique), SIMON (Philippe), Le logement contemporain. Entre confort, désir et normes (1995-2010), éditions Mardaga, 2013.
FIJALKOW (Yankel) - Sociologie du logement, Paris, La Découverte, coll. Repères, 2011.
FLAMAND (Jean-Paul), Loger le peuple. Essai sur l'histoire du logement social, La Découverte, 1989.
GORTZ (André) - Écologie politique, Écologie et liberté, Arthaud, Les Fondamentaux de l'écologie, 1977-réed. 2018.
HAËNTJENS (Jean), LEMOINE (Stéphanie), Éco-urbanisme. Défis planétaires, solutions urbaines. Les éditions Écosociété, Canada, Québec, 2015.
HARVEY David, Le capitalisme contre le droit à la ville : néolibéralisme, urbanisation, résistances, 2011
HOPKINS (Robe) - Manuel de transition : de la dépendance au pétrole à la résilience locale, (1er éd. 2008), ÉcoSociété, Cana, Québec, 2010.
LAMBERT ANNE, Tous propriéraires ! L’envers du décor pavillonnaire, Paris, Seuil, 2015
MAGNAGHI (Alberto), La conscience du lieu, Eterotopia France/rhizome, Paris, 2017.
LEFEBVRE (Henri), Le Droit à la ville, Paris, Anthropos, 1968.
SEGAUD (Marion), BRUN (Jacques), DRIANT (Jean-Claude), (dirs.), Dictionnaire de l'habitat et du logement, Armand Colin, 2003.
RAYMOND H., HAUMONT N., DEZES M-G., HAUMONT A.(dir.), L'habitat pavillonnaire, Préface d'Henri Lefebvre, L'harmattan, édition 2001, 1ère éd. 1966).
Support de cours
Diaporamas, articles, films documentaires.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Sciences humaines
L311SHCM03
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311SH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Amougou Mballa, Mme Meron
Objectifs pédagogiques
Les représentations socio-spatiales de l’habitat et les évolutions des modes d’habiter
Dans la continuité du S1 et de la semaine transversale, il s’agit d’aborder l'évolution des modes d'habiter à différentes échelles urbaines (distribution socio-spatiale de l’habitat) et planétaire, ainsi que les enjeux qui leur sont associés (politiques, socio-économiques et écologiques).
Contenu
Le cours vise à interroger les concepts et notion de l'habiter : logement/habitation/habitat, se loger/habiter, espace/lieu, ségrégation/agrégation, gentrification/périurbanisation/relégation/mixité sociale... à partir des grands courants et des auteurs de référence de la sociologie et de l'anthropologie de l'urbain et de l'architecture. On abordera les politiques du logement, les logiques de peuplement, les trajectoires résidentielles, les modes d'appropriation effectifs de l'espace en intégrant les questions économiques, sociodémographiques, anthropologiques et culturelles (formes du travail, évolution de la famille, vieillissement, formes de cohabitation, etc.). On s’attachera donc à étudier les manifestations de 'l'habiter' (pratiques et symboliques) à différentes échelles de temps et d'espace, et dans une perspective écosystémique.
Mode d'évaluation
L’évaluation porte sur la réalisation d’un dossier (4 étudiants). L’exercice prolonge l’initiation à l’enquête de terrain. Deux exercices sont à réaliser pendant le semestre.
1. Réalisation d’un entretien au sujet des espaces intermédiaires et des transitions entre l’habitation et l’espace public
Dans la continuité de l’enquête réalisée pendant la semaine transversale de septembre, il s’agit de réaliser un entretien avec un habitant au sujet des représentations et perceptions attachées aux espaces intermédiaires tels qu'il dit les vivre de nos jours (ou les avoir vécus), afin de saisir et d’analyser les rapports de voisinage et de cohabitation (partage de l’espace, conflits d’usages, etc.).
2. Réalisation d’un relevé habité
Il s’agit de visualiser et de penser la relation espace et société dans l’habitation à partir d’un relevé habité et d’un entretien. Il faudra ainsi montrer comment les usagers principaux du lieu étudié occupent l’espace domestique. L’exercice aide à repérer les pratiques de l'espace habité et met en relation les modes d’occupation de l'espace avec les logiques familiales, socio-professionnelles, ou culturelles.
Travaux requis
Présence obligatoire (absences à justifier, pénalités de 0,25 points/séance de la note finale pour plus de deux absences sans justification).
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L311 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Sciences humaines
L311SHOBT Sciences humaines Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L311SH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP01 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Nava
Objectifs pédagogiques
S’exercer à maitriser l’occupation cet espace en deux dimensions qu’est la page.
Contenu
Deux constantes sur le semestre, un médium : le dessin et un format : raisin.
Il s’agira donc dessiner sur une série de pages et par-là même de se confronter avec constance à comment « occuper » une page.
En partant d’exercices de gymnastique graphique (maniement des outils, principes de dessins fondamentaux, gestes et explicitations des décisions), nous avancerons vers des questions relatives à la composition, à la retranscription et au récit.
En atelier ou en extérieur, au crayon, à l'encre, au fusain ou à la craie, via l'abstraction ou la retranscription, l'invention ou l'observation, nous explorerons différents aspects de ce qu'implique l'acte de dessiner.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP02 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Denneulin
Objectifs pédagogiques
PARCOURIR LA VILLE PAR LE COLLAGE
Expérimenter le collage pour dessiner, pour sculpter, pour imaginer
Travailler le collage en découpant, en assemblant et par la photographie
Se cultiver auprès des artistes de la modernité
Contenu
Le collage a la capacité d’intégrer des perceptions sensibles et spatiales, il peut être un outil pour l’analyse conceptuelle et enfin, il peut être utilisé comme outil de recherche plastique.
Le collage peut porter un imaginaire utopique mais aussi, se faire l’écho d’un monde ou matières, formes et idées s’agencent en un tout composite.
Il s’agira pour les étudiants d’être particulièrement attentifs au processus de mise en espace, cet intervalle entre les signes qui, loin d’être frontière, devient producteur de tensions.
Le semestre se divise comme suit :
(3 séquences par exercices ponctuées de visites d'expositions)
1 / LE COLLAGE POUR DESSINER entre Matisse et Hannah Hoch
(PAPIERS DECOUPES et ASSEMBLES : prévoir colle, ciseaux, journaux, papiers divers)
Travail individuel
Parralèlement, nous étudierons LES AVANTS GARDES RUSSES
2 / LE COLLAGE POUR SCULPTER Entre nouveau réalisme et arte povera (option dans l’espace public)
VOLUME, ASSEMBLAGES, ACCUMULATIONS
Travail en binôme ou collectif
Parralèlement, nous étudierons LES NOUVEAUX REALISTES
3 / LE COLLAGE POUR IMAGINER
PHOTOGRAPHIE (prise en main, cadrages) DESSIN-PEINTURE
Travail individuel ou en binôme
Parralèlement, nous étudierons ARCHIGRAM/ARCHIZOOM/SUPERSTUDIO
Pour voir des travaux de mes étudiants :
https://www.facebook.com/de-Neulin-Ensaplv-787609924600044
Mode d'évaluation
Les étudiants seront évalués sur leur assiduité pendant les cours et sur leurs capacités à rendre compte des différentes étapes de leur travail : compréhension des enjeux du sujet, relevés, travail en atelier, réalisation et mise en valeur du projet final.
Travaux requis
Visites d’expositions
Approches techniques des outils graphiques et plastiques
Histoire de l’art
Travaux personnels en atelier, individuel et en groupes.
Exercices et rendu final
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP03 Du dessin
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Dessardo
Objectifs pédagogiques
DU DESSIN
__________
Dessin d’observation grand format et perspective d’observation à main levée.
Contenu
Cours pratique et méthodique de dessin en grand format.
Cours théorique et pratique de perspective d’observation.
Croquis rapides, le plus souvent possible en extérieur, en atelier seulement si la météo nous oblige.
Dessins de paysages urbains des alentours de l’école et quelques vues d’atelier mis en relations avec
différentes problématiques architecturales et picturales.
Quelques portraits aussi, uniquement s'il pleut.
Apprentissage de techniques variées de prises de notes par le dessin.
Apprentissage d’une règle de perspective simple et mémorisable.
Visite d’expositions (rare).
Chaque étudiant approfondira un chemin personnel et spécifique grâce à des techniques variées et
personnalisées proposées durant les cours.
En bref, il s’agit de dessiner. Beaucoup.
Mode d'évaluation
À la fin du premier semestre, évaluation quantitative et qualitative de tous les dessins réalisés.
Langue du cours : français et anglais sur demande.
Corrections quadrilingues possibles : anglais, français, italien et espagnol.
Travaux requis
Dessins au format raisin.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP04 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Debombourg
Objectifs pédagogiques
'LE FUTUR'
Aborder le dessin et le volume autour de la question du futur, développer des connaissances et s’inscrire dans une logique de recherche sur les formes de l’avenir.
L’enseignement propose à travers une étude des avants-gardes, du bio-mimétisme, du réemploi, du recyclage, et à travers la démarche contemporaine d’artistes une approche expérimentale du futur dans toutes ces formes de représentations, spatiales, architecturales, sociales, sociétales. Il se propose de développer aussi un sens de l’observation, une sensibilité et une capacité à inscrire sa recherche dans l’avenir.
Le but est d’arriver à développer des formes de représentations en 2D et 3D, autour d’une question centrale du futur. L’objectif est de développer une méthode de travail ainsi qu’une technique qui va faciliter la perception et le moyen de le transformer.
Contenu
L’organisation des cours va se diviser en plusieurs exercices, d’une ou plusieurs séances qui s’articuleront en permanence autour de ces questions du passage de la 2D à la 3D.
Les sujets de travaux se baseront sur la notion de futur à travers des exercices à l’intérieur et à l’extérieur de l’École. Il sera question de paysage, d’architecture, de design d’urbanisme, …et surtout d’imagination.
L’objectif de ce cours est de mettre en place une gymnastique de recherche, de mettre en perspective des idées audacieuses et d’aborder la question du lendemain comme une réflexion plastique globale.
Mode d'évaluation
Contrôle continu 50% / projet de fin de semestre 50%
Travaux requis
Série d'exercices, travail individuel & groupe avec séances de critiques collectives.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP05 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Héritier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP06 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Delarue
Objectifs pédagogiques
Explorer les relations entre le dessin, le volume, et la couleur, à travers des exercices qui les combinent, pour pouvoir exprimer une perception singulière de l'espace représenté, réel ou propice à la fiction.
Contenu
Les agencements des formes, des lignes et des matériaux, les assemblages inattendus constitueront la base de la mise en oeuvre des travaux. Deux axes seront développés, qui engagent
- le paysage : l'espace à partir de textes et de dessins, prélevés dans le paysage, de notes rapides, de manipulation d' images et/ou de volumes
Le dessin pourra préexister, servir de notes et de base de réflexion, objet de transformations, ou devenir l'espace d'expérimentations diverses.
- la couleur : par une approche combinant théorie et pratique. Le travail s'élabore sur la base d'un dessin très construit, puis en peinture, à la gouache ou l'aquarelle.
Mode d'évaluation
Contrôle continu : évaluations régulières des travaux, suivant le rythme des sujets.
Qualité du travail, et de la présence au cours
Travaux requis
Des exercices, à l'intérieur et à l'extérieur de l'école, un travail personnel à l'école, suivi et encadré, pour chacun des sujets ;
Des visites d'exposition suivant l'actualité, des repérages dans la ville pour des prises de notes.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP07 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Fremy
Objectifs pédagogiques
Rapports texte-image, interprétation, description
Contenu
Tableaux fantômes
L'expression « tableaux fantômes » fait référence à un ensemble de peintures disparues du musée de Bailleul pendant la première guerre mondiale. Il ne restait de ces peintures qu’une série de textes descriptifs rédigés avant leur disparition par le conservateur de l’époque.
L’architecture se manifeste également sous la forme littéraire, à travers un certain nombre de textes rédigés par les architectes eux-mêmes, généralement en amont du projet, à l’instar de Jean Nouvel. Ils décrivent la vision prémonitoire d’une « architecture-fantôme », non-encore advenue, et se prêtent à de multiples interprétations.
La littérature offre également un nombre incalculable de descriptions d’édifices qui n’existent souvent que par les mots.
Je vous propose de découvrir et d’expérimenter les jeux de substitution infinie entre mots et images en vous emparant à votre tour de textes d’architectes, de conservateurs de musée, et d’écrivains etc. pour les interpréter et les transposer en image.
Vous avez le choix des outils visuels : dessins, collages, montages, photographies, films, etc.
Mode d'évaluation
Suivi hebdomadaire et rendu final.
Assiduité au cours
langue du cours; français
langue de communication: français, anglais
Travaux requis
Outils graphiques et visuels : dessins, collages, montages, photographies, films, etc.
Bibliographie
Elle vous sera transmise au début du cours
Support de cours
Diaporama : présentation du sujet, exemples et références dans l'histoire de l'art et de l'architecture
Mis à disposition d'une sélection de textes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP08 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Segers
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP09 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Debombourg
Objectifs pédagogiques
'RecycLAB / art & environnement & recyclage'
L’enseignement propose d’aborder le dessin, le volume et l’installation à travers l’objet du sac plastique, objet central de la pollution environnementale.
La question du recyclage, l’approche critique de son usage, et la transformation de la matière seront au cœur de l’activité artistique au sein d'un atelier de pratiques et réflexions artistiques sur le sac plastique, qui aboutira à une exposition lors des portes ouvertes de l’ENSAPLV.
L’objectif de cet atelier est de développer une technicité, un sens de l'observation, une capacité à maitriser l'espace en deux et trois dimensions en s’inscrivant dans une approche critique de l'objet pollueur.
Le but de ce projet est par ailleurs de sensibiliser, par une approche innovante, les étudiants aux problèmes de la pollution de l’environnement, de développer une réflexion critique, une méthode de travail et une technique artistique pour s’exprimer de manière pertinente.
Contenu
L’atelier s’organise autour d’un projet, moteur de recherches sur la thématique du sac plastique. L'organisation des cours va se diviser en plusieurs exercices, les séances s'articuleront en permanence autour de ces questions du passage de la 2D à la 3D : moulage, accumulation, déformation, torsion… Les sujets de travaux se baseront sur la transformation et le recyclage de l’objet jusqu’à la réalisation d’installation en collectifs à la fin du semestre et une présentation générale lors des portes ouvertes de l' ENSAPLV en 2020.
Mode d'évaluation
Contrôle continu 50% / projet de fin de semestre 50%
Travaux requis
Série d'exercices, travail individuel & en groupe avec séances de critiques collectives.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP10 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Julien
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP11 Photographier l'habité
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Vachon
Objectifs pédagogiques
Photographier l’habitat,
(Sous différents points de vue)
De l’intérieur (Usages et pratiques du logement)
Et depuis l’espace public
L’objectif de cette proposition est d’amener les étudiants à s’interroger, par le biais de la photographie, à expérimenter les diverses manières de produire une image en lien avec une thématique. Ici, dans le cadre de cet atelier l’ habitat sera abordé selon deux axes.
Le premier, porte sur les différentes façons dont les objets domestiques et le corps occupent l’espace habité.
En d’autres termes, il s’agira pour l’étudiant de retranscrire plastiquement les différentes pratiques et usages, d’un ou plusieurs espace d’un logement. Pour cela il sera amené à faire une analyse d’un logement (le sien ou autre).
Le deuxième axe de recherche de l’atelier poursuivra les observations photographiques préalablement menées, mais depuis l’espace public, à partir différents lieux de la ville.
Des visites d’expositions (en lien avec la thématique) seront organisées.
Mode d'évaluation
Déroulé :
Chaque étudiant devra restituer son observation par le biais de la photographie.
Critères d’évaluation :
Capacité de l’étudiant à analyser aussi bien un espace quotidien de logement, ses usages, que la situation d’un habitat dans l’espace public et à en faire émerger une proposition plastique.
Bibliographie
Références : JN Niépce, de Daguerre à Baldus, Moholy-Nagy, Le Corbusier, Walker Evans, Henri Salesse, Anna et Bernhard Blume, Thomas Struth, Stephen Shore, Gilles Saussier, Stephane Couturier, Benoît Fougeirol, Chantal Akerman (Saute ma ville), Jacques Tati (Mon oncle), Hitchcock (Fenêtre sur cour).
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L312PP12 Expression Plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Jouve
Objectifs pédagogiques
Approche contextuelle
Notions d'histoire de l'art et art contemporain. Visites d'exposition
Contenu
Ce cours se propose d'aborder des notions de contexte et de lieu, afin de mettre en place des projets plastiques à l’exterieur de l’école.
Les étudiants travailleront (parfois par groupe de 2 ) pour réaliser une intervention in situ.
Le rapport au site est primordiale et la proposition se fera sur une expérience, une recherche et un projet abouti, utilisant forme éditoriale et autres médiums de restitution.
Apprendre à observer, capter des informations, les restituer. Pendant le semestre plusieurs projets et pistes seront exploiter.
Mode d'évaluation
Travaux notés, évaluation continue sur la participation, la motivation et l'implication.
Travail autonome de recherche, de prises de notes, de propositions puis travail sur site.
Des visites d’expositions sont envisagées.
Travaux requis
Dessins et croquis à réaliser tout le semestre dans un carnet.
Travaux à réaliser pendant le cours ou pour le cours suivant, suivi et discussion en RV sont nécessaire.
Bibliographie
art contemporain
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Expression plastique
L31PPOBT Expression plastique Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312PP |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Bertrand
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
Groupe 16
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Del Pezzo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA01 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
Objectifs pédagogiques
Cours de géométrie des projections
Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours de dessin d’architecture de S1 avec un approfondissement des notions de représentation par projections.
Il vise également à acquérir une autonomie du dessin manuel et une culture dans cette pratique permettant l’articulation avec l’informatique en S4
Contenu
Perspective et axonométrie (classique et éclatée)
Recherche de points de vue adaptés, tracé des ombres
Mode d'évaluation
Contrôle continu (présence et participation + dossier de travaux)
+ examen ou exercice de fin de semestre
Travaux requis
Dessins aux instruments
Format A3 et raisin
Bibliographie
Axonométrie : théorie, art et pratique des perspectives parallèles, Jean Aubert, Paris : Éd. de la Villette, 1996, 176 p.
Le dessin de perspective par l'exemple, John Montague, Paris : Eyrolles, 2011, 301 p.
Traité pratique de perspective de photographie et de dessin appliqués à l'architecture et au paysage, Éric Jantzen, Paris : Éd. de la Villette, 1983, 190 p.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA02 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
Autre enseignant : M. Hannequin
Objectifs pédagogiques
Cours de géométrie des projections
Ce cours s’inscrit dans la continuité du cours de dessin d’architecture de S1 avec un approfondissement des notions de représentation par projections.
Il vise également à acquérir une autonomie du dessin manuel et une culture dans cette pratique permettant l’articulation avec l’informatique en S4
Contenu
Perspective et axonométrie (classique et éclatée)
Recherche de points de vue adaptés, tracé des ombres
Mode d'évaluation
Contrôle continu (présence et participation + dossier de travaux)
+ examen ou exercice de fin de semestre
Travaux requis
Dessins aux instruments
Format A3 et raisin
Bibliographie
Axonométrie : théorie, art et pratique des perspectives parallèles, Jean Aubert, Paris : Éd. de la Villette, 1996, 176 p.
Le dessin de perspective par l'exemple, John Montague, Paris : Eyrolles, 2011, 301 p.
Traité pratique de perspective de photographie et de dessin appliqués à l'architecture et au paysage, Éric Jantzen, Paris : Éd. de la Villette, 1983, 190 p.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA03 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA04 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Yanatchkov
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA05 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Girard
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA06 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA07 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Girard
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA08 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
Autre enseignant : M. Hannequin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA09 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA10 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Del Pezzo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA11 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RA12 Représentation de l'Architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L312 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L312RAOBT Représentation de l'architecture OBTENU
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L312RA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 39 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
Groupe 14
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
Groupe 16
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Enseignants : M. Albenque, M. Bara, M. Barbier, M. Berger, M. Bergis, M. Ebode, M. Guerold, M. Leyral, M. Sandorov, Mme Puech
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
Groupe 17
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Enseignant : M. Bourdier
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT01 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Del Pezzo, M. Ebode, M. Guiony, M. Sandorov, Mme Delarue, Mme Descat
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT02 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Faas, Mme Chabiland
Autre enseignant : M. Vandon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT03 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Bara, M. Debombourg, Mme Mus-Jelidi
Autre enseignant : M. Magnac
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT04 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Malbrand, Mme Koering, Mme Nava
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT05 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Berger, Mme Denneulin
Autre enseignant : M. Haidar
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT06 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Destombes, M. Girard
Autre enseignant : M. Nousiainen
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT07 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Doulet, M. Julien, Mme Bassieres
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT08 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Lestringuez, M. Lopez
Autre enseignant : Mme Gligoric
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT09 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Hannequin, M. Leyral, Mme Labied Rouizem
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT10 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Bagot
Autre enseignant : Mme Faure
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT11 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : Mme Culea-Hong, Mme Pernin
Autre enseignant : Mme Laidet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Pédagogie transversale
L39PT12 Pédagogie Transversale
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 3 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Meister, M. Radouan, Mme Jouve, Mme Pignot
Autres enseignants : M. Berndt, M. Gourvil
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
Groupe 16
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA01 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Chavanes
Autre enseignant : M. Gabbardo
Objectifs pédagogiques
Ce semestre est l’occasion d’une première synthèse dans l’initiation du projet architectural autour de la thématique « habiter » qui interroge le rapport entre espace et usage, dans le champ de l’espace domestique et du logement et à partir de leur typologies.
L’exploration des notions fondamentales de la spatialité engagées en 1ere année se poursuit autour des objectifs suivant :
- Appréhender l’espace architectural en tant qu’espace habité doué de sens - forme concrète et matérielle objet de fonctions, d’usages, de pratiques, de significations, de symbolisations , enjeux de statut, d’orientations pratiques et symboliques (oppositions privé-public, collectif-privatif, montré-caché, devant-derrière, etc.), « géométrie habitée », géographie construite, dimensionnée, localisée.
- Comprendre les interactions fondamentales entre édifice et ville au travers de la construction de la parcelle : sa délimitation, sa division, sa distribution, les interfaces du public et du privé, la constitution des limites séparatives et de la mitoyenneté, la définition des espaces collectifs et privatifs, ses cours et ses jardins, son parcours.
L’objectif est d’introduire aux problématiques du logement telles qu’elles ressortent du « Mouvement Moderne », en les inscrivant à l’intérieur des problématiques du tissu urbain qui interrogent les interactions entre espace bâti, espace privé de la parcelle et espace public de la rue.
Contenu
Le sujet qui s’inscrit dans le cadre de la pédagogie coordonnée de la L2 concerne l’immeuble collectif.
Il se structure autour de l’étude d’un corpus relevant de l’histoire du logement moderne et de ses thématiques sous-jacentes.
Il donne lieu à une approche séquencée en 3 temps :
Exercice préliminaire 1 « la maison mitoyenne »
Etude du rapport entre espace domestique et parcelle à partir d’un exercice théorique non situé portant sur une série de trois parcelles profondes et la construction de maisons individuelle mitoyennes et identiques.
Exercice préliminaire 2 : analyse comparée »
Analyse critique et comparée d’exemples explorant les problématiques du logement moderne et contemporain à partir de laquelle est proposé par l’étudiant un logement « idéal » (une idée du logement), point de départ du travail sur l’immeuble collectif
Exercice long : Projet situé - « le petit immeuble »
Projet d’un petit immeuble urbain de 30 à 40 logements situé entre deux mitoyens dans une rue parisienne, au cours duquel sont abordés successivement l’espace du logement, le corps bâti - à savoir l’unité constructive et distributive correspondant à une cage d’escalier et à un ascenseur - puis sa liaison avec le sol et le ciel , et enfin l’espace de l’immeuble défini comme l’ensemble résidentiel constitué sur une parcelle interrogeant sa distribution et ses espaces collectifs, en particulier la cour.
Mode d'évaluation
Chaque séquence fait l’objet d’une évaluation et d’une note. Les séquences 1 et 3 font l’objet d’un jury croisé entre les enseignants de L2.
- Séquence 1- « la maison mitoyenne » : 5 à 6 semaines
- Séquence 2 - analyse comparée et « logement idéal » : 3 semaines
- Séquence 3 – « le petit immeuble » : 6 à 7 semaines
Critères d’évaluation : 1-Suivi de l’enseignement, 2- Compréhension des questions architecturales, 3- Représentation architecturale, 4- Qualité, pertinence, cohérence de développement du projet
Travaux requis
Le projet d’architecture est le questionnement simultané du savoir et du faire. Son enseignement articule savoirs et questions théoriques, développement des outils de représentation, et expérimentations de projet. Ce travail doit être soutenu par la connaissance d’un corpus d’œuvres et la compréhension des doctrines sous-jacentes. Cours théoriques, travaux d’analyse, exposés, travaux dirigés, lectures commentés et débattues, visites, nourrissent les réflexions collectives et le travail des étudiants
La journée pédagogique est ainsi rythmée en 3 grands temps : 1/ Temps théorique (introduction de la séance, cours, exposés, compte rendus de lecture ou de visite), 2/ « grande correction » (correction collective approfondie de 3 travaux de projet permettant de mettre en lumière les thématiques principales de la journée) 3/ corrections individuelles
Les corrections de projets sont collectives, elles constituent un enseignement, il s’adresse à tous, la présence des étudiants y est obligatoire tout au long de la journée.
Une attention soutenue sera portée sur la maitrise de la représentation architecturale et la qualité du dessin à la main.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA02 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Roussel
Autre enseignant : Mme Soucarrat Chaudhuri
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA03 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Veit
Autre enseignant : Mme Roqueplo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA04 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Lesage
Autre enseignant : M. Challes
Objectifs pédagogiques
Entre les apprentissages de la 1ère année et les développements déjà complexes de la 3ème année intégrant notamment l’échelle urbaine, la deuxième année est l’occasion d’une première synthèse dans l’initiation au projet architectural autour de 2 thèmes fondamentaux : « espaces de l’habité » au S3 et « équipements et espaces publics » au S4.
Le premier semestre porte sur l’exploration des notions fondamentales sous-tendues par le rapport entre espace et usage, dans le champ de l’espace domestique et du logement et autour des objectifs suivant :
La spatialité
représenter, raisonner, manipuler, bâtir, habiter en trois dimensions
L’habité
articuler fonction, pratique et usage : Orienter, délimiter, hiérarchiser, distribuer, dimensionner les espaces de l’habité, maitriser les interfaces du public et du privé, du collectif et de l’intime, du dedans et du dehors ;
L’édifice et la ville
appréhender l’édifice non comme un objet mais comme élément du tissu urbain, maitriser les interactions substantielles entre espace bâti, espace privé de la parcelle et espace public de la rue.
La construction
Articuler structure constructive et structure spatiale, connaitre les grandes typologies structurelles, maitriser les principales notions du clos et couvert et du rapport gros œuvre-second œuvre
La représentation
maitrise de la représentation architecturale à la main, de la pensée simultanée du plan de la coupe et des élévations, des épaisseurs constructives, maîtrise de l’espace profond au moyen de la pratique de la perspective frontale à un point de fuite.
La semaine transversale interdisciplinaire de pré-rentrée intitulée « de l'espace public à l'espace intime, l'immeuble urbain parisien (types, usages, structures, ambiances) » permettra d’introduire aux problématiques du semestre à travers un parcours dans les échelles et le regard croisé des différentes disciplines.
Contenu
Ce semestre a pour but d’introduire aux problématiques du logement telles qu’elles ressortent du « Mouvement Moderne », en les inscrivant à l’intérieur des problématiques du tissu urbain et des enjeux résidentiels contemporains.
Le travail de projet entendu comme une construction intellectuelle nourrie par une connaissance critique de l’architecture sera soutenu par l’analyse d’un corpus d’œuvres relevant de l’histoire du logement moderne ou contemporain et de ses thématiques sous-jacentes.
Le sujet s’inscrit dans le cadre de la pédagogie coordonnée de la L2, commune à l’ensemble des groupes. Il donne lieu à une approche séquencée en 3 temps :
- 1 exercice court (5 semaines) de “maison mitoyenne”, dans un site réel ou théorique, qui conduit l’étudiant à se familiariser avec les questions des usages de l’Habitat individuel et à leur transcription spatiale à une échelle détaillée.
- 1 exercice d’analyses (2 semaines) de “typologies remarquables” de logements collectifs et individuels, permettant une réflexion concrète et théorique, qui introduit à l’exercice long dont il fait partie.
- 1 exercice long (9 semaines) de conception d’un petit immeuble mitoyen dans une parcelle parisienne où le projet tire profit des 2 exercices précédents pour développer une problématique sur la question de l’Habitat urbain, et au cours duquel seront abordés successivement l’espace du logement, l’espace de « l’édifice » à savoir l’unité constructive et distributive correspondant à une cage d’escalier, et enfin l’espace de « l’immeuble » défini comme l’ensemble résidentiel constitué sur une parcelle interrogeant sa distribution et ses espaces collectifs, en particulier la cour.
Enseignement organisé de manière hebdomadaire.
Langue du cours: français
Langue de communication: français
Mode d'évaluation
Contrôle continu et jurys spécifiques de fin d´exercices.
2 jurys croisés sont prévus, un à la 5ème semaine, l’autre à la 16ème semaine. Chaque jury est l’occasion de croisement entre les différents groupes.
Les différents attendus à articuler sont le support d’une « charte des acquis » qui synthétise les objectifs d’acquisition du semestre 3 et sert support de l’évaluation du travail.
Suite au dernier jury, une commission de fin de semestre examinera collégialement les travaux qui auront été jugés insuffisants.
Travaux requis
Le travail est individuel, le dessin se fait à la main.
Organisation commune :
Cet enseignement est dispensé sur une journée pour 7 h, par des équipes de 2 enseignants. Ces équipes seront coordonnées à partir d’attendus, d´un calendrier, de thèmes d´exercices, de critères d´évaluation et de jurys communs.
Les groupes du semestre 3 sont coordonnés par Laëtitia Lesage et Lucas Meister
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA05 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Dehan
Autre enseignant : Mme Lellouche
Objectifs pédagogiques
Apprentissage de la conception facilitée par l’intégration d’un apport théorique en prise avec le projet :
- Compréhension de ce qu’est une opération architecturale ;
- Base de la composition et de la distribution de l'habitat ;
- Base d’une grammaire conceptuelle et formelle structurant la conception ;
- Approfondissement l'apprentissage du « regard des sens » ; développement de la notion de 'lieu' au sein des espaces de l'habitat.
- Acquisition des notions d'échelles et dimensionnement des espaces nécessaires aux fonctions et usages domestiques
- Ouverture d'une réflexion sur certains éléments d'architecture en tant que lieux (fenêtre)
L’apprentissage de la conception architecturale s’appuie sur des cours et une bibliographie portant sur la méthodologie pratique de la conception les concepts mobilisables pour la composition et la distribution et le dimensionnement des espaces adapté aux usages.
Il intégrera aussi une première présentation de ce qu’est le déroulement d’un projet et de ses acteurs ;
Il intégrera aussi la présentation ou l'analyse de quelques projets d'habitat majeurs du 20e siècle.
L’apport théorique se répartit sur l’ensemble du semestre. Il intègre la rédaction et présentation orale de fiches de lecture
Apprentissage méthodologique : esquisses plurielles, liste de travail hebdomadaire, échange critique en binômes à partir de check-listes, tableau des surfaces et présentation orale.
La contribution théorique des étudiants se traduit par la présentation collective de leurs analyses critiques et de leurs fiches de lecture et par la présentation critique par binôme des esquisses.
La semaine transversale prépare à une intégration globale de la culture architecturale transdisciplinaire (sociologie, technique, histoire, ville, …).
Contenu
Apport théorique :
- Acteurs, déroulement et enjeux d’une opération architecturale ou urbaine : définition préprogramme et programme ; Qui ? : acteurs et métiers ; Comment ? : étapes, phases et déroulement d’un projet : esquisses / avant projet / projet
- Quels enjeux pour « l’habiter ? », espaces et modes de vie
- Poursuite de l'apprentissage du regard et du regard des sens pour une perception « tactile » : méthodologie de visite sensorielle (toucher, olfactif, sonore, visuel & parcours avec les références de Juhani Pallasmaa « Le regard des sens », Donnadieu B. « l’apprentissage du regard », …),
- Références sur la question entre échelle et organisation des espaces et usages de l'habitat : références à (Francis DK Ching « Architecture, space & order », Pinon Miccheloni, Borie, « Formes et déformations », G.-H. Pingusson « L’espace et l’architecture », Ernst Neufert, Herman Hertzberger « Leçons d’architecture »…
-Références d'architectes ayant développé des projets de logement
Projets :
1- Semaine transversale d'analyse d'un immeuble urbain d'habitation : « DE L'ESPACE PUBLIC A L'ESPACE INTIME, L'IMMEUBLE URBAIN PARISIEN (TYPES, USAGES STRUCTURES, AMBIANCES) »
2- Analyse comparative de deux maisons (par binome) puis conception d’une maison simple, dans un contexte urbain ; développement d’une pensée spatiale autour des usages et de l’intimité en milieu urbain.
3- Conception d’un petit immeuble collectif d’habitation dans une parcelle urbaine du grand Paris. Argumentation sur les qualités d’usages et urbaines, explicitation des choix constructifs et techniques dans la perspective de la ville durable. Imbrication distributive des logements.
Langue du cours: français
Langues de communication: anglais, espagnol, italien
Mode d'évaluation
Semaine transversale + carnet personnel 10%
projet court de maison 30%,
projet long 50%.
Ponctualité et continuité du travail : 5 % ;
Présentation orale et rendu écrit d'une fiche de lecture A4 : 5% (obligatoire) ;
Travaux requis
Semaine transversale : dossier d’analyse transdisciplinaire
Fiches de lecture
Analyse et projet de maison
Analyse Projet d'immeuble urbain
Sur tout le semestre, un carnet personnel de réflexion intégrera les travaux hebdomadaires, les notes de visites d’expositions d’art ou d’architecture, les sensations multi-sensorielles de visites de bâtiments, les croquis, photos décryptées, ainsi que les pensées et remarques sur l'habitat et la vie quotidienne, de l’étudiant.
Bibliographie
Distribuée aux premiers cours
Support de cours
un certain nombre de cours ou de références théoriques seront mis sur Taiga ou donnés en cours
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA06 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Pignot
Autre enseignant : M. Farret
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA07 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Nousiainen
Autre enseignant : Mme Wang
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA08 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Mulle
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA09 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Gourvil
Autre enseignant : M. Hardy
Objectifs pédagogiques
ENSEIGNEMENT COLLEGIAL :
Cf. Texte des attendus communs à l’ensemble des groupes de projet de semestre 3.
Entre les apprentissages de la 1ère année et les développements déjà complexes de la 3ème année intégrant notamment l’échelle urbaine, la deuxième année est l’occasion d’une première synthèse dans l’initiation au projet architectural autour de 2 thèmes fondamentaux : « espaces de l’habité » au S3 et « équipements et espaces publics » au S4.
Le premier semestre porte sur l’exploration des notions fondamentales sous-tendues par le rapport entre espace et usage, dans le champ de l’espace domestique et du logement et autour des objectifs suivant :
> La spatialité
représenter, raisonner, manipuler, bâtir, habiter en trois dimensions
> L’habité
articuler fonction, pratique et usage : Orienter, délimiter, hiérarchiser, distribuer, dimensionner les espaces de l’habité, maitriser les interfaces du public et du privé, du
collectif et de l’intime, du dedans et du dehors ;
> L’édifice et la ville
appréhender l’édifice non comme un objet mais comme élément du tissu urbain, maitriser les interactions substantielles entre espace bâti, espace privé de la parcelle et espace public de la rue.
> La construction
Articuler structure constructive et structure spatiale, connaitre les grandes typologies structurelles, maitriser les principales notions du clos et couvert et du rapport gros œuvre-second œuvre
> La représentation
maitrise de la représentation architecturale à la main, de la pensée simultanée du plan de la coupe et des élévations, des épaisseurs constructives, maîtrise de l’espace profond au moyen de la pratique de la perspective frontale à un point de fuite.
La semaine transversale interdisciplinaire de pré-rentrée intitulée « de l'espace public à l'espace intime, l'immeuble urbain parisien (types, usages, structures, ambiances) » permettra d’introduire aux problématiques du semestre à travers un parcours dans les échelles et le regard croisé des différentes disciplines.
Contenu
Ce semestre a pour but d’introduire aux problématiques du logement , en les inscrivant à l’intérieur des problématiques du tissu urbain et des enjeux résidentiels contemporains.
Le travail de projet entendu comme une construction intellectuelle nourrie par une connaissance critique de l’architecture sera soutenu par l’analyse d’un corpus d’œuvres relevant de l’histoire du logement moderne ou contemporain et de ses thématiques sous-jacentes.
Le sujet s’inscrit dans le cadre de la pédagogie coordonnée de la L2, commune à l’ensemble des groupes. Il donne lieu à une approche séquencée en 3 temps :
1 exercice court (5 semaines) de “maison mitoyenne”, dans un site réel ou théorique, qui conduit l’étudiant à se familiariser avec les questions des usages de l’Habitat individuel et à leur transcription spatiale à une échelle détaillée.
1 exercice d’analyses (2 semaines) de “typologies remarquables” de logements collectifs et individuels, permettant une réflexion concrète et théorique, qui introduit à l’exercice long dont il fait partie.
1 exercice long (9 semaines) de conception d’un petit immeuble mitoyen dans une parcelle parisienne où le projet tire profit des 2 exercices précédents pour développer une problématique sur la question de l’Habitat urbain, et au cours duquel seront abordés successivement l’espace du logement, l’espace de « l’édifice » à savoir l’unité constructive et distributive correspondant à une cage d’escalier, et enfin l’espace de « l’immeuble » défini comme l’ensemble résidentiel constitué sur une parcelle interrogeant sa distribution et ses espaces collectifs, en particulier la cour.
Mode d'évaluation
Contrôle continu et jurys spécifiques de fin d´exercices.
2 jurys croisés sont prévus, un à la 5ème semaine, l’autre à la 16ème semaine. Chaque jury est l’occasion de croisement entre les différents groupes.
Les différents attendus à articuler sont le support d’une « charte des acquis » qui synthétise les objectifs d’acquisition du semestre 3 et sert support de l’évaluation du travail.
Suite au dernier jury, une commission de fin de semestre examinera collégialement les travaux qui auront été jugés insuffisants.
Travaux requis
Le travail est individuel, le dessin se fait à la main.
Organisation commune :
Cet enseignement est dispensé sur une journée pour 7 h, par des équipes de 2 enseignants. Ces équipes seront coordonnées à partir d’attendus, d´un calendrier, de thèmes d´exercices, de critères d´évaluation et de jurys communs.
Les groupes du semestre 3 sont coordonnés par Laëtitia Lesage et Lucas Meister
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA10 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Cremonini
Autre enseignant : M. Lauzanne
Objectifs pédagogiques
Il s'agit de poursuivre l'initiation au travail de projet, initiée en première année, afin de mobiliser, approfondir, élargir et théoriser ces acquis. L'enseignement est l'occasion de développer à la fois les savoir-faire et les outils théoriques spécifiques de l'architecture ; il vise à amener progressivement vers une conduite responsable et rigoureuse où la démarche de projet est menée autour de la question de la pertinence.
Celle-ci est le résultat d'une mise en cohérence d'intentions découlant des questions d'usage, de contexte et d'espace construit.
A partir d'une démarche concrète de projet, il est proposé à chaque étudiant d'apprendre à cerner, à formuler et à faire évoluer les problèmes qu'il rencontre ; puis à articuler ces problèmes dans une réponse globale cohérente. Chaque projet offre ainsi l'occasion d'explorer les outils d'une entreprise à la fois cognitive permettant de comprendre la tâche dans sa complexité et spéculative permettant de proposer, critique et transformer une réponse.
Contenu
L'année est articulée par 2 thématiques/programme : habiter et équiper la ville.
Le premier semestre a pour thème « habiter la ville ». Il est articulé en 3 temps :
- 1 exercice court (5 semaines) de « maison à patio », dans un site théorique précis, conduit l'étudiant à se familiariser avec les questions des usages de l'habitat et à leur transcription spatiale à une échelle détaillée.
- 1 exercice d'analyses-projectives (2 semaines) de « typologies remarquables » de logements collectifs et individuels, permettant une réflexion concrète et théorique, introduit à l'exercice long dont il fait partie.
- 1 exercice long (9 semaines) de conception d'un petit immeuble dans une parcelle parisienne où le projet des logements collectifs sur rue et de ceux individuels sur cour tire profit des 2 exercices précédents pour articuler une position personnelle sur la question de l'habitat urbain.
NOTA : ces exercices sont communs et partagés avec d'autres enseignants de projet du semestre
Mode d'évaluation
Contrôle continu et jury spécifique de fin d’exercice. Ces jurys sont « croisés » et font participer d’autres enseignants de projet de l’année.
Travaux demandés :
- A chaque séance : croquis, maquettes, dessins,
- La présentation du travail par l'étudiants et l'analyse que les enseignants en font s'adressent à l'ensemble du groupe,
- Présentations intermédiaires : résumé de la démarche et esquisse de tous les éléments graphiques,
- Jury final : dessin exhaustif (« à la main ») de rendu et maquette (sans couleurs en carton gris, blanc ou beige),
- Architecte et synthèse : planche A3 constituant le « book » et l’étudiant,
- Archivage et méthode : cahier A3 collectant toutes les étapes du travail
- Langue du cours: français.
Travaux requis
L’enseignement combine des cours sur les questions théoriques articulées au travail de projet, et des exposés dirigés des étudiants, ainsi que des commentaires de texte et des séances de TD sur les techniques de mise en forme des exercices.
Une attention particulière est accordée à l’expression orale et écrite des étudiants autour de leurs exercices et des recherches qu’ils sont conduits à entreprendre pour les aboutir.
La présence hebdomadaire est nécessaire, les corrections sont régulières sous forme de corrections partagées et de corrections individuelles. Dans les deux cas, le travail est affiché à chaque étape. En alternance une semaine sur 2, ont lieu les cours magistraux et les exposés des étudiants.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA11 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Rouby
Autre enseignant : M. Lalo
Objectifs pédagogiques
En deuxième année, l´initiation au projet d´architecture s´inscrit dans la continuité de l´enseignement délivré l´année précédente et au travers duquel les étudiants ont été pour la première fois confrontés à la spécificité du champ disciplinaire de l´architecture, essentiellement à partir de la découverte analytique et fragmentaire de lieux. Les étudiants seront conduits à opérer les premières synthèses à des échelles modestes, sur des thèmes simples et des enjeux contextuels limités.
Contenu
Il s´agit d´abord de fournir aux étudiants les moyens de stimuler mais aussi de discipliner leur imaginaire spatial, en révélant combien il procède de modèles antérieurs, d´expériences déjà vécues, et de traditions culturelles et techniques partagées par tous mais dont la conscience reste embryonnaire et fragmentaire. Les étudiants seront donc confrontés à l´antériorité de l´architecture et à son caractère d´héritage que les exercices proposés ont pour vocation d´actualiser.L´enseignement tendra donc à identifier des degrés croissants de contraintes, par une approche toujours plus concrète dans des contextes plus déterminés et où l´imaginaire architectural éprouve plus de difficultés à se déployer et requiert donc plus d´efforts et de travail pour échapper à une stricte fonctionnalité programmatique.
Mode d'évaluation
Contrôle continu et jurys spécifiques de fin d´exercices.
Travaux requis
Cet enseignement est dispensé sur une journée pour 7 h, par des équipes d´enseignants. Ces équipes seront coordonnées à partir d´un rythme de travail, des thèmes d´exercices et des critères d´évaluation communs, des cours magistraux sont donnés (par les enseignants de projet) à tout ou partie de la promotion.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PA12 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Meister
Autre enseignant : M. Guynot de Boismenu
Objectifs pédagogiques
L’objectif central du semestre est de se familiariser avec l’échelle du logement, par l’apprentissage de ses composantes (dimensionnements, typologies, assemblages, usages…) et de ses contraintes (contextuelles, structurelles, et réglementaires), mais aussi d’acquérir les principaux modes de représentation, ainsi que d’apprendre à formuler une démarche intellectuelle cohérente en adéquation avec le parti du projet.
Contenu
L'année est articulée par 2 thématiques: habiter et équiper la ville.
Le premier semestre a pour thème « espaces de l'habiter ». Il est articulé en 4 temps :
- en pré-rentrée, une semaine intensive transversale avec comme thème « de l’espace public à l’espace intime, l’immeuble urbain parisien (types, usages, structures, ambiances), invite à croiser l’architecture avec ses dimensions sociales, historiques, constructives, paysagères et artistique.
- 1 exercice court (5 semaines) de « maison à patio », dans un site théorique précis, conduit l'étudiant à se familiariser avec les questions des usages de l'habitat et à leur transcription spatiale à une échelle détaillée.
- 1 exercice d'analyses projectives (2 semaines) de « typologies remarquables » de logements collectifs et individuels, permettant une réflexion concrète et théorique, introduit à l'exercice long dont il fait partie.
- 1 exercice long (9 semaines) de conception d'un petit immeuble dans une parcelle parisienne où le projet des logements collectifs sur rue et de ceux individuels ou superposés sur cour tire profit des 2 exercices précédents pour articuler une position personnelle sur la question de l'habitat urbain.
NOTA : ces exercices sont communs et partagés avec d'autres enseignants de projet du semestre.
L’élaboration du projet découlera principalement du travail simultané d’une mise en place d’un mode d’habiter (typologies, assemblages) et d’une réponse volumétrique adaptée au contexte existant. L’idée étant de concevoir l’édifice non pas comme un objet formel mais comme la cristallisation d’intentions architecturales intérieures et extérieures.
Les qualités du logement seront recherchées dans l’orientation multiple, la lumière, les vues, les dilatations spatiales, l’habitabilité, les prolongations extérieures,…
Les séances du matin apportent les outils et les connaissances nécessaires à l’élaboration d’un projet de logements. Les thèmes principaux abordés sont : typologies, distributions et assemblages, trames et structures constructives, composantes du logement et usages, parcours et séquences du public au privé, orientations, vues, cadrages et filtres, prolongations extérieures du logement, rdc et rapport au sol, toiture et rapport au ciel,… Visites, projections et études de typologies remarquables compléteront cet enseignement.
Enseignement organisé de manière hebdomadaire. Le début de la matinée est réservé aux cours, et exposés, le reste de la journée aux corrections des exercices et suivis des projets. Le tout est organisé de manière collégiale.
Langue du cours: français
langue de communication: français
Mode d'évaluation
Contrôle continu par la tenue d’un cahier/classeur rassemblant réflexions, documentations, croquis, écrits. Présentation hebdomadaire des travaux en cours. Présence nécessaire à chaque cours.
Rendus intermédiaires et rendu final.
Travaux requis
Les projets individuels seront exprimés par croquis, textes, plans, coupes, perspectives, maquettes d’étude,…
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Projet d'architecture
L39PPOBT Projet d'architecture Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L39PA |
| Semestre | 3 | Heures TD | 112 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L39TH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L39TH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
L39THCM Théorie de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L39TH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Dehan
Objectifs pédagogiques
Venant en seconde année, après l’initiation au projet, ce cours est destiné à ouvrir les étudiants aux outils conceptuels et graphiques permettant de penser la composition architecturale et ses enjeux formels et spatiaux en termes de qualités fonctionnelles et symboliques.
Il commence par un rappel sur ce que sont les doctrines et la théorie puis il développe une réflexion sur les permanences et les évolutions du triptyque vitruvien et la pertinence de son actualisation avant d'aborder es outils permettant de penser l'espace en mettant en relation les choix formels et spatiaux (espace, lumière, construction, ) et leurs implications en terme de qualités d’usages et d’habitabilité.
Le cours intègre une présentation critique sur les différentes doctrines et leurs définitions de l'Architecture.
Ce cours vise aussi à créer un espace de partage entre tous les groupes et d’entre ouvrir un lieu de débat permettant d’introduire une vision dialectique critique au sein du semestre et de donner des outils conceptuels et graphique pour analyser l'espace architectural.
Contenu
Doctrines et théorie ;
Triptyque de Vitruve et Alberti : permanences et évolutions ;
Outils conceptuels et pratiques de l'architecture :
- raison 'iconico-graphique' inventée à la Renaissance ;
- schémas d'analyse spatiale
- Formes, espace et composition, vocabulaire de de la conception spatiale
- types et morphologie
Périmètre et définitions de l’architecture : évolutions de l’âge classique au 19e ;
Extension du périmètre de l’architecture, de Viollet-le-Duc à la naissance du logement social ;
Définitions modernes de l'architecture ;
Introduction aux doctrines contemporaines ;
Types et typo-morphologie, outils d'analyse et de conception ;
Mode d'évaluation
2 contrôles QCM en ligne (40%)
1 page A4 d’analyse iconico-graphique synthétique a partir d'une diapositive du cours (40%)
Contrôle du cahier de notes en fin de semestre (20%)
Rappel : seuls les étudiants ayant passé les contrôles et rendu tous les travaux pourront se présenter au rattrapage.
Travaux requis
Relecture du cours précédent, mis sur Taiga
Prise de notes régulière, sur carnet dédié lors de chaque séance
1 page A4 format à l'italienne, d’analyse iconico-graphique synthétique d'une diapositive du cours selon modèle donné en cours
Bibliographie
Communiquée sur Taiga lors du premier cours
Support de cours
Les cours seront généralement mis en ligne sur Taiga dans la semaine suivant la fin du chapitre de cours
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S3-L39 pôle Espaces de l'habiter (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
LTHOBT Théorie de l'architecture Obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L39TH |
| Semestre | 3 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Objectifs pédagogiques
Le second semestre interroge le rapport entre espace et construction à partir d’un travail sur l’édifice public mettant en jeu l’adéquation entre structure spatiale et structure constructive d’une part, entre programme, type et contexte d’autre part.
Ce semestre poursuit l’interrogation initié au S3 portant sur les articulations entre édifice et ville et
considère l’édifice comme élément d’un tissu urbain (présentation extraite du livret de licence).
Exercice 1 du TD PARTAGE (20%) (interdisciplinaire entre TPCAU et STA) : analyse architecturale et constructive d'une école (sur 4 semaines)
Les objectifs sont pour vous :
- d’étudier les rapports entre dispositifs spatiaux, programmatiques, urbains et constructifs
- de comprendre les spécificités matérielles, constructives et structurelles d’un édifice
- de les restituer en maquettes et dessins à différentes échelles
- de prendre connaissance et de tirer bénéfice d’un corpus d’édifices scolaires ou publics
- d’appliquer des savoirs techniques nouvellement acquis et de vous constituer une culture constructive pour être à même de conjuguer les relations essentielles qu’entretiennent l’architecture et la construction
Comprendre et maitriser :
- les typologies architecturales et compositives : hiérarchisation, partition, distribution, disposition
- les typologies structurelles et leur hiérarchie : porteurs verticaux, linéaires (façades, refends) ou ponctuels (poteaux), et horizontaux (planchers, poutres) et donc «qui stabilise et qui porte qui «leurs géométrisation et dimensionnement : trame, sens de portée, épaisseur, proportion, etc
- les typologies constructives et leur matérialité : lourde, légère et mixte les éléments : enveloppe, façade, socle et toiture (face à la pluie), mur, plancher, ouverture, escalier
- les échelles : d’un édifice complet, ses principes, sa pièce type à ses détails récurrents leurs finalités architecturales : espace, lumière, usage, urbanité, matérialité
Représenter : Savoir redessiner, construire en maquette et schématiser selon des critères problématisés suivants :
- les spécificités constructives et structurelles d’un édifice
- les articulations entre les différentes échelles, de l’ensemble jusqu’au détail
- la cohérence et les relations entre plans, coupes et élévations
- les ordres dimensionnels : porteurs, portée, épaisseur, etc
- les conventions de représentation : trame, épaisseur, cotation, etc
Evaluation :
Elle est graduelle et principalement «tempérée» : de niveau faible (<8/20) à bon niveau (14/20) (les notes supérieures pour un travail en groupe étant exceptionnelles)
Exercice 2 (80%) : Conception architecturale et urbaine d'une école publique (ou d’un équipement) en ville
Les objectifs sont pour vous :
- de développer les acquis du S3 en terme de spatialité, d’habitabilité et d’urbanité
- de maitriser les qualités typologiques, constructives et spatiales d’un édifice public suite au TD
- de saisir la pertinence de l’analyse avant de projeter
- de comprendre que toute architecture forme un élément d’un tissu urbain
- de saisir qu’elle s’articule à multiples échelles
- de reconnaitre qu’elle est le lieu de pratiques sociales et culturelles partagées et différenciées
- d’observer que l’architecture est à destination de toutes et tous et d’intérêt public à cette occasion et de construire une démarche objective et personnelle à ces fins
Si l’écologie n’est pas encore retenue comme levier principal, les qualités que vous engagez en terme de lumière naturelle, d’orientation solaire, de circulation de l’air, de compacité et de choix constructif concourent à qualifier l’édifice de ce point de vue.
La méthode retenue :
Elle est à nouveau de partir de l’intérieur (la classe) pour conduire à la ville et à son paysage urbain par allers et retours et de s’appuyer sur l’analyse à différents points de vue (exemples architecturaux et observations urbaines et sociales).
Les quatre thèmes retenus sont pensés et restitués en dessin et volume formant le 5ème.
Dimensionner :
- savoir concevoir, adapter et préciser tout espace aux activités et usages qui s'y déroulent
- savoir dessiner les distributions communes horizontales et verticales et leurs incidences sur la compacité de l'équipement
- procéder par l’intérieur en espaçant et ajustant chaque pièce majeure de l’édifice
- saisir et maitriser le caractère typologique de l’architecture où aucune pièce ne prend le pas sur d’autres
Traverser différentes échelles :
- articuler la pièce principale, sa mise en série, son assemblage (vertical et horizontal), sa distribution, ses extérieurs propres (cour, jardin, etc) et sa place dans la parcelle et dans la ville.
- maitriser les différentes séquences spatiales et les logiques de distribution
- aller de l’édifice à la ville et de la ville à l’édifice, du public au particulier ou privé
- savoir penser les différentes relations spatiales et urbaines en coupes
Situer :
- intégrer les différentes situations d’un édifice et de sa topologie (au sol, en hauteur, etc)
- analyser, articuler et profiter des différentes logiques d'orientation : urbaine, solaire, vues
- établir des relations avec le voisinage bâtie ou non autour de l’édifice (place, rue, mitoyen, cour)
- développer une approche raisonnée par rapport à un contexte urbain donné (densité, urbanité, vues, typologie, morphologie)
- prendre connaissance et tirer bénéfice d’un corpus d’édifices publics et plus largement de notre histoire architecturale et urbaine
Construire :
- mettre en oeuvre une typologie, une hiérarchie, une géométrisation structurelle et une matérialisation
- concevoir des éléments types : façade, toiture, porteur, ouverture
- articuler les différentes échelles d’un édifice, de son ensemble à ses détails types
Représenter :
- maitriser le dessin d'architecture et ses conventions aux différentes échelles : du 1/2000è au 1/20è
- maitriser la cohérence et les relations entre plans, coupes, élévations et vues perspectives frontales simples (3d démultipliée exclue)
- savoir faire une coupe pertinente et une coupe perspective
- développer le dessin à la main aux instruments tout en acquérant parallèlement le dessin informatique (l’un ne va pas sans l’autre)
Modalités :
- Conduite individuelle du projet et des analyses et travaux communs à deux ou en équipe
Evaluation :
Elle est graduelle et mesurée : de niveau faible (<8/20) à un très bon niveau (16/20)
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA01 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Botineau
Autre enseignant : M. Bancel
Objectifs pédagogiques
L’objectif de cet atelier de projet est de poursuivre et d’approfondir l’acquisition des fondamentaux de la conception et de la représentation du projet d’architecture, entamée en première année, à travers des cours, des visites, des analyses de projets exemplaires et le développement d’un petit projet d’équipement public.
Contenu
Exercice 1 (4 semaines) TD partagé : Analyse architecturale et constructive d’une (ou plusieurs) école(s). Déconstruire un projet pour en comprendre le cheminement intellectuel, ce qui a pu donner forme à une idée. Le travail d’analyse doit pouvoir servir de déclencheur au projet, il doit mettre en perspective les questions liées à la conception et installer une distance critique.
Exercice 2 (11 semaines) : Conception architecturale et urbaine d’une école publique en ville. Des exercices courts rythmeront le semestre et constitueront une méthode de conception du projet, dissociant les « clés d’entrée » et offrant un temps de concentration court sur un seul aspect du projet avant d’en effectuer la synthèse.
Mode d'évaluation
Evaluation sur l’analyse, les exercices courts et le projet final.
Contrôle continu et jurys spécifiques de fin d’exercices.
A chaque séance : présentation de l’avancement avec croquis, maquettes, dessins
Cahier A3 collectant tout l’historique du travail
Travaux requis
Analyse / Exercices courts / Projet final
Présence et présentation hebdomadaire (affichage) obligatoire.
Les corrections sont régulières, le suivi et l’évolution de chacun sont assurés dans la cadre du collectif sous la forme de présentations, de corrections partagées et de corrections individuelles. L’enseignement combine des cours sur les questions théoriques articulées au travail de projet, et des exposés dirigés des étudiants, ainsi que des commentaires de texte et des séances de TD sur les techniques de mise en forme des exercices.
Une attention particulière est accordée à l’expression orale et écrite des étudiants autour de leurs exercices et des recherches qu’ils sont conduits à entreprendre pour les aboutir.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA02 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Roussel
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA03 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Hofstein
Objectifs pédagogiques
Une école maternelle dans un site de 60m x 60m.
Le site est une figure carrée, possédant 2 parois périmétriques.
Le premier exercice est la production de la 'classes idéale'. C'est par elle que la spatialité intérieure se définit.
Puis en second lieu, on procède à l'assemblage des classes, des autres éléments du programme selon une hiérarchie qui organise les éléments 'réguliers' et les éléments 'singuliers' du programme.
Lire et comprendre un programme entraîne des réponses qui ne sont jamais littérales mais qui suscitent des hypothèses et des intentions, menant à des solutions. Le travail de l'espace oblige à la manipulation et remet sans cesse en question ces hypothèses.
Il engendre des relations de réciprocité d'ordre plastique, pragmatique, programmatique et poétique, sans lesquelles le projet choisi ne serait qu'une simple 'réponse' en miroir au programme et non sa relecture et son dépassement.
'Dépasser' un programme n'équivaut en aucun cas à rechercher une solution impossible. Le 'jamais vu' n'est pas synonyme d'invention. Un programme est un appel à l'imagination et à la transformation.
Pour cela, l'analyse de projets existants, construits ou non, doit constituer une approche nécessaire et contribuer à la construction de la culture architecturale. Lire et comprendre est un acte innovant!
Contenu
• Un espace extérieur, un jardin, une cour, sont des 'volumes', des espaces contenus. Ce sont des vides nécessaires sans lesquels le projet ne saurait exister.
• Volumes ancrés, volumes soulevés, sous-faces, toitures, doubles hauteurs : comment les espaces majeurs du projet s'organisent, un à un et ensemble ?
• Le Hall est un espace où plusieurs géométries se côtoient et se nouent.
L'entrée devra être un espace, et non le lieu d'une simple porte. Une porte 'casse' l'espace, le ferme, alors que l'espace de l'entée est le premier enchaînement spatial.
• Un projet d'assemblage n'est pas une addition de différentes parties.
Un projet est un tout. Il est primordial de l'organiser dans sa volumétrie et sa spatialité globale, plutôt que d'additionner des parties entre elles.
• Qu'est-ce qu'une hiérarchie ? Existe-t-il un/des espace(s) majeur(s) ?
• Certains espaces proposent une vue vers l'extérieur, d'autres vers l'intérieur. Certains espaces sont baignés de lumière naturelle, d'autres non. Il est donc possible d'établir une différence entre ces espaces, ainsi qu'une relation de réciprocité entre eux…
• Un projet devra impérativement comprendre les relations suivantes, dont la liste ci-dessous n'est pas limitative.
Dehors et Dedans.
Coupe, Plan, et Lumière.
Volumétrie et Spatialité.
Structure et Organisation.
Mouvements Horizontal, Vertical et Oblique.
Point, Ligne, Plan.
Périmètre, Centre, Axialité.
Sol et Toit, Terre et Ciel.
Plein et Vide.
• Plan :
Le Plan / Site proposé est un carré. La géométrie de cette figure possède des caractéristiques intrinsèques.
Chaque projet proposera une lecture et une transformation de la figure géométrique carrée en figure géométrique illimitée.
La figure carrée est universelle. Présente dans toutes les cultures, elle est la figure géométrique la plus employée et la plus difficile : en effet, l'égalité de toutes ses arrêtes et de ses angles ne propose pas de direction.
Il faut donc donner une direction au carré. Cette direction, ou directive, est en étroite relation avec l'intention du projet, la spatialité, la qualité de la lumière naturelle recherchée, le mouvement, la stabilité et l'instabilité...
Donnée comme point de départ à l'imagination, la figure carrée est transformable.
• Coupe :
Puisque toutes les directions du carré sont égales, la recherche de la grande dimension du carré peut être une stratégie d'organisation.
De la même manière que l'on peut procéder aux lectures diagonales du carré en Plan, on doit discerner les possibilités obliques de la Coupe. La grande dimension du Plan doit se traduire par la grande dimension de la Coupe, la recherche de l''espace qualifié par la lumière'.
Mode d'évaluation
• Travail Continu :
Le progrès de tout projet est conditionné par une production constante et continue.
Au terme de chaque semaine, une liste de documents est donnée à l'ensemble des étudiants du groupe.
Cette liste constitue le détail du travail obligatoire assigné pour la semaine suivante.
• Carnet A3 :
En plus de la production hebdomadaire, chaque étudiant doit se constituer un carnet A3, format à l'Italienne, qui comportera tous les documents produits pour chaque projet : croquis perspectifs et axonométriques, photos de maquettes d'études, diagrammes, plans, coupes, élévations, notes, collages, etc...
Ce carnet sera évalué chaque semaine, et remis à la fin de chaque projet pour notation et évaluation.
Travaux requis
Plans
Coupes
Perspectives intérieures
Maquettes
Support de cours
• Paul J. AMATUZZO Ecole d'Architecture.
• Villanova ARTIGAS FAU, Brésil
• BEAUDOIN et LODS Ecole de Plein Air, Suresnes.
• Cesare CATTANEO Ecole de 3 Classes, Côme.
• Henri CIRIANI Cité de l'Enfance, Torcy.
• Ignacio MENDARO CORSINI Colegio en Cheles. Colegio Villanueva della Torre, Guadalajara.
Colegio en Las Lomas, Guadalajara.
• Joao Carrrilho DA GRACA Ecole Supérieure de Communication, Lisbonne.
Ecole Supérieure de Musique, Lisbonne.
• Michel ECOCHARD Groupes Scolaires à Beyrouth et Saïda.
• Pierre FAUROUX Groupe scolaire Ilot St. Louis, Cannes
• GRAFTON Architects North Kildare Center, Irlande.
• Arne JACOBSEN : Ecole Munkegard, Seborg.
• LE CORBUSIER : Ecole sur le Toit d l'Unité d'Habitation de Marseille.
• André LURCAT Ecole Karl Marx, Saint Denis.
• Richard NEUTRA Ecole à Eagle Rock, USA
• Alvaro SIZA Ecole Supérieure d'Education à Setubal.
• Luigi SNOZZI Ecole à Monte Carasso.
• Giuseppe TERRAGNI Asilo Sant-Elia, Côme.
• Aldo VAN EYCK Orphelinat Ijsbaanpad, Amsterdam.
• J.F. ZEVACO Groupes Scolaires à Casablanca.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA04 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Lepinay
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA05 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Belin Lepinay
Autre enseignant : M. Gabbardo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA06 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Jacquin
Autre enseignant : M. Afanassieff
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA07 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Veit
Autre enseignant : M. Meister
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA08 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Chaslin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA09 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Dujon
Autre enseignant : M. Pontoizeau
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA10 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Cremonini
Autre enseignant : Mme Bourlis
Objectifs pédagogiques
Il s'agit de poursuivre l'initiation au travail de projet, initiée en première année, afin de mobiliser, approfondir, élargir et théoriser ces acquis. L'enseignement est l'occasion de développer à la fois les savoir-faire et les outils théoriques spécifiques de l'architecture ; il vise à amener progressivement vers une conduite responsable et rigoureuse où la démarche de projet est menée autour de la question de la pertinence.
Celle-ci est le résultat d?une mise en cohérence d?intentions découlant des questions d'usage, de contexte et d'espace construit.
A partir d'une démarche concrète de projet, il est proposé à chaque étudiant d'apprendre à cerner, à formuler et à faire évoluer les problèmes qu'il rencontre ; puis à articuler ces problèmes dans une réponse globale cohérente. Chaque projet offre ainsi l'occasion d'explorer les outils d'une entreprise à la fois cognitive permettant de comprendre la tâche dans sa complexité et spéculative permettant de proposer, critique et transformer une réponse.
Contenu
L'année est articulée par 2 thématiques/programme : habiter et équiper la ville.
Le deuxième semestre a pour thème « équiper la ville ». Il est articulé en 3 temps :
- 1 exercice court de « TD partagés » (3 semaines) qui développe un travail d'analyse et de restitution des questions constructives -mais aussi programmatiques et contextuelles- d'un édifice remarquable du XXème siècle. Un 3ème enseignement « constructeur » complète l'équipe d'enseignants.
- 1 exercice d'analyse-projective (2 semaines) de « typologies remarquables » d' écoles ou de bibliothèques publiques, permettant une réflexion concrète et théorique , introduit à l'exercice long dont il fait partie
- 1 exercice long (9 semaines) de conception d'un équipement urbain mixte ( exemples: école/gymnase bibliothèque/salle d'exposition ...) dans un site réel à analyser pour pouvoir le transformer de manière pertinente.
Chaque projet est analysé selon plusieurs critères :
- La relation au site, paysage et territoire et sa transformation,
- La qualité des séquences d'approche et des parcours,
- La qualité des espaces intérieurs du point de vue des usages et de la lumière naturelle,
- La relation entre structure, spatialité et lumière,
- La géométrie, l'échelle, la mesure des dispositifs construits et des lieux proposés.
NOTA : ces exercices sont communs et partagés avec d'autres enseignants de projet du semestre.
Mode d'évaluation
Contrôle continu et jury spécifique de fin d’exercice. Ces jurys sont « croisés » et font participer d’autres enseignants de projet de l’année.
Travaux demandés :
- A chaque séance : croquis, maquettes, dessins,
- La présentation du travail par l'étudiants et l'analyse que les enseignants en font s'adressent à l'ensemble du groupe,
- Présentations intermédiaires : résumé de la démarche et esquisse de tous les éléments graphiques,
- Jury final : dessin exhaustif (« à la main ») de rendu et maquette (sans couleurs en carton gris, blanc ou beige),
- Architecte et synthèse : planche A3 constituant le « book » et l’étudiant,
- Archivage et méthode : cahier A3 collectant toutes les étapes du travail
- Langue du cours: français.
Travaux requis
L'enseignement combine des cours sur les questions théoriques articulées au travail de projet, et des exposés dirigés des étudiants, ainsi que des commentaires de texte et des séances de TD sur les techniques de mise en forme des exercices.
Une attention particulière est accordée à l'expression orale et écrite des étudiants autour de leurs exercices et des recherches qu'ils sont conduits à entreprendre pour les aboutir.
La présence hebdomadaire est nécessaire, les corrections sont régulières sous forme de corrections partagées et de corrections individuelles. Dans les deux cas, le travail est affiché à chaque étape. En alternance une semaine sur 2, ont lieu les cours magistraux et les exposés des étudiants.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA11 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Rouby
Autre enseignant : M. Lalo
Objectifs pédagogiques
- Semestre consacré à la thématique « équiper » (pédagogie coordonnée avec les autres ateliers de projet L2) permettant d’introduire dans la démarche de conception architecturale les dimensions territoriale (espace public urbain) et constructive (structure et lumière)
- Notions fondamentales à acquérir dans la pratique du projet architectural :
. Inscription de l’édifice dans l’espace de la ville : relevés, analyse urbaine, définition d’espaces extérieurs publics et/ou privatifs, relation entre plein et vide, orientation, rapport aux contextes urbain, géographique et climatique
. Cohérence de la relation spatialité / programme : hiérarchie, distribution, séquences internes, polyvalence fonctionnelle, lumière
. Définition d’un espace construit fonctionnel : typologie structurelle, trame, ordre géométrique, épaisseur matérielle, enveloppe
. Oral et écrit au service de la conceptualisation, de l’argumentaire et de la présentation
. Maîtrise de la troisième dimension, de la perspective, et des outils de représentation
Contenu
La problématique de l’équipement est développée au travers de 2 exercices successifs (temporalité partagée avec les autres ateliers L2) :
EXERCICE 1 / « TD Partagés »
Analyse par groupe d’un bâtiment existant visitable de type équipement, permettant de mettre en perspective les dimensions architecturale et constructive, en collaboration avec un ingénieur
EXERCICE 2 / « le petit équipement »
Conception d’un petit équipement bicéphale regroupant une bibliothèque et un espace d’exposition
La particularité du groupe PA11 ROUBY‐LALO est d’effectuer l’exercice n°2 en partenariat avec le Collège d’Architecture de Dakar : site de l’exercice situé à Dakar, sujet partagé avec les étudiants dakarois de 2ème année et développé en parallèle dans les 2 écoles, voyage d’une semaine de l'ensemble du groupe à Dakar en février durant l'intersemestre (relevés, visites, plan masse), échanges ENSAPLV / CUAD de type Erasmus+ (échanges ponctuels professeurs, étudiants, administration).
Le voyage à Dakar de février est obligatoire, chaque étudiant devant participer individuellement aux frais du voyage à hauteur d'environ 500€ (participation moindre pour étudiant boursier).
Mode d'évaluation
Chaque exercice fait l’objet d’une évaluation et d’une note attribuée à l’issu d’un jury croisé entre enseignants L2.
- Séquence 0 : semaine intensive à Dakar en février préalable à l’exercice n°2
- Séquence 1 : « TD Partagés » : 4 semaines,
- Séquence 2 : « le petit équipement » : 9 à 10 semaines
Les critères pris en compte pour l’évaluation des étudiants sont les suivants :
. Investissement
. Compréhension des questions architecturales
. Pertinence de la réponse
. Capacité de l’étudiant à faire évoluer son projet
. Qualité de la restitution
Travaux requis
Chaque étudiant doit afficher en début de journée l'ensemble de sa production de la semaine, un relevé des présences étant effectué systématiquement à cette occasion.
La séquence du 2nd exercice s'ouvre par un temps d'analyse consacré à des bâtiments existants, permettant d'asseoir la réflexion des étudiants sur un corpus de références architecturales et conduisant à la constitution d'un carnet A3 transmis à chaque étudiant.
La journée d’enseignement est consacrée en matinée à des cours thématiques et des exercices d’application immédiats en relation avec ces présentations, et l'après-midi à des corrections à un ou deux enseignants réalisées de manière individuelle ou collective.
La présence des étudiants est obligatoire tout au long de la journée.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PA12 Projet d'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Lipsky
Autre enseignant : M. Lauzanne
Objectifs pédagogiques
Apprendre à concevoir un équipement public dont le parcours intérieur en relation avec l’extérieur est l’objectif essentiel par l’approfondissement de la vue en trois dimensions et de sa perception: composer des séquences spatiales ,articuler des volumétries avec des structures appropriées ,maîtriser la lumière en tenant compte des perspectives dans l’enchainement spatial intérieur et du rapport avec l’extérieur qui donneront sens par ailleurs, à l’inscription de l’équipement public dans son environnement
Par l’exploration des multiples moyens de représentations, par la manipulation de dimensionnements, de proportions et de géométrie, par l’apprentissage de la hiérarchisation des éléments du programme en les formulant par une méthodologie de travail, l’étudiant pourra les transposer comme moyens pour le S5.
Contenu
L'année est articulée par 2 thématiques/programme : habiter et équiper la ville.
Le deuxième semestre a pour thème « équipements et espaces publics ».
Il est articulé en 3 temps :
- 1 exercice court de « TD partagés » (3 semaines) qui développe un travail d'analyse et de restitution des questions constructives, mais aussi programmatiques et contextuelles d'un édifice remarquable (équipement scolaire) du XXème siècle.
Un 3ème enseignement « constructeur » complète l'équipe d'enseignants.
- 1 exercice d'analyse par le dessin et la maquette (2 semaines) de « typologies remarquables » d’équipements scolaires et de salles sportives, permettant une réflexion concrète et théorique , introduit à l'exercice long dont il fait partie
- 1 exercice long (9 semaines) de conception de deux équipements ou d'un équipement urbain mixte (école et gymnase ou école/gymnase) dans un site urbain réel à analyser pour pouvoir le transformer de manière pertinente.
Chaque projet est analysé selon plusieurs critères :
- La relation au site, paysage et territoire et sa transformation
- La qualité des séquences d'approche et des parcours
- La qualité des espaces intérieurs du point de vue des usages et de la lumière naturelle
- La relation entre structure, spatialité et lumière,
- La géométrie, l'échelle, la mesure des dispositifs construits et des lieux proposés.
NOTA : ces exercices sont communs et partagés avec d'autres enseignants de projet du semestre.
L’élaboration du projet découlera principalement du travail simultané d’un choix de mise en place spatiale interne (typologies en nappe, linéaire, verticale,compacte) et d’une réponse volumétrique adaptée au contexte urbain existant et à la représentativité de l'édifice public.
L’idée étant de concevoir l’édifice non pas comme un objet formel mais comme la cristallisation d’intentions architecturales intérieures et extérieures.
Les séances du matin apportent les outils et les connaissances nécessaires à l’élaboration du projet d'équipement. Les thèmes principaux abordés sont : études des différentes typologies de bâtiments scolaires, dimensionnement et fonctionnement d'un gymnase, structures constructives de grande portée, différents modes d'éclairage naturel ...
Visites, projections et études de typologies remarquables compléteront cet enseignement.
Enseignement organisé de manière hebdomadaire. Le début de la matinée est réservé aux cours, et exposés, le reste de la journée aux corrections des exercices et suivis des projets. Le tout est organisé de manière collégiale.
Langue du cours: français
langue de communication: français
Mode d'évaluation
Présence obligatoire à chaque cours.
Contrôle continu par la tenue d’un cahier, classeur rassemblant leurs réflexions et leur documentation par croquis, écrits (apprentissage de la prise de conscience du processus de projet et de sa progression).
Présentation hebdomadaire des travaux en cours.
Travaux requis
Les projets individuels seront exprimés par croquis, textes, plans, coupes, perspectives, maquettes d’étude,…
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Projet d'architecture
L413PAOBT Projet d'architecture obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413PA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 10 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
TD partagés projet/construction
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L413TDP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 13 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L413TH |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L413TH |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
L413TH01 Théorie de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L413TH |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Chabard
Objectifs pédagogiques
Ce cours inaugural introduit à l’histoire des théories et des doctrines de l’architecture.
Organisé de manière thématique, il interroge une série de notion de base qui sont autant de mots courants du vocabulaire architectural et que les étudiants ont souvent déjà intuitivement adoptés dès la première année : espace, projet, échelle, programme, contexte, etc. Il s’agit alors d’ouvrir ces « mots valises », d’analyser leur apparition dans la langue des architectes, de faire la généalogie des différents points de vue, débats intellectuels et postures projectuelles qu’ils ont suscités, de les confronter à d’autres notions plus anciennes auxquelles ils se sont substitués.
L’enjeu de cet enseignement est de présenter l’architecture comme un champ théorique, comme une culture discursive en prise permanente avec la conception architecturale. Revisitant les ouvrages et les édifices canoniques mais aussi des objets plus anonymes ou vernaculaires, le cours est fondé sur deux partis pris :
produire, d’une part, un propos volontairement transhistorique qui, en évitant tout anachronisme et en posant des jalons chronologiques, traverse plusieurs contextes historiques et aborde systématiquement la situation contemporaine ; d’autre part, examiner l’architecture à la fois du dedans, comme un champ disciplinaire spécifique, et du dehors, comme une pratique hautement soumise à des déterminants externes (économique, social, politique, technologique, etc.) ; donc interroger sans cesse l’architecture dans son autonomie comme dans son hétéronomie.
Contenu
1. Introduction : théorie ou doctrines
2. Architecture
3. Contexte 1
4. Contexte 2
5. Temps 1
6. Temps 2
7. Echelle et proportion
8. Fonction
9. Flexibilité et polyvalence
10. Transparence 1 : le vitrail et la serre
11. Transparence 2 : généralisations
12. Transparence 3 : matérialité et ambigüités
13. Autonomie et Hétéronomie
Mode d'évaluation
examen écrit
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L413 pôle Edifice public (2020-2021)
Théorie de l'architecture et de la ville
L413THOBT Théorie de l'architecture et de la ville OBTENU
| Année | 2 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L413TH |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414AM |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Ambiances
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414AM |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Ambiances
L414AMCM01 Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414AM |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Lopez Diaz
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Ambiances
L414AMCM02 Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414AM |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Balez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Ambiances
L414AMOBT Ambiances obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414AM |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Ambiances
L414AMTD Ambiances
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414AM |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Sourtcheva Kirov
Autres enseignants : Mme Habes, Mme Herry
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Structures
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414S |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Structures
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414S |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Structures
L414ST01 TD Structures
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414S |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Leyral
Autres enseignants : M. Albarea, M. Guerold
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Structures
L414STCM01 Structures
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414S |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Ebode
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Structures
L414STCM02 Structures
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414S |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Leyral
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Structures
L414STOBT Structures obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 18 | Caractère | obligatoire | Code | L414S |
| Semestre | 4 | Heures TD | 10 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L414 pôle Edifice public (2020-2021)
Stage ouvrier ou chantier
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L414STOC |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Sciences humaines
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Sciences humaines
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Sciences humaines
L415SHCM01 Sciences humaines
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Zanini
Objectifs pédagogiques
Approfondir qu'est-ce qu’une approche anthropologique et comment celui-ci peut contribuer à notre comprension des processus de transformation de la ville, Paris tout en particulier.
Contenu
Il s’agit d’interroger et problematiser les enjeux anthropologique liés à la transformation urbaine à travers la notion du rez-de-chaussée de la ville. En éclairant la posture et les outils de la discipline, il sera question de réquestionner des recherches faites afin de pouvoir expliciter à travers des exemples concrets en quoi l’anthropologie nourrie la réflexion projectuelle.
L’hypothèse à explorer à travers un approche anthropologique est la suivant : les differents manières de concevoir les rez-de-chaussées de la ville (architecturale, urbanistique, économique, politique), comme un seuil entre espaces publics et espaces privés, engagent differentes formes et conceptions d’urbanité. Comparer le rez-de-chaussée de certaines rues ou quartiers du nord-est parisien récemment renouvelés, et d’autres plus historiques, permettra d’interroger les enjeux sur le plan de la vie citadine et les conceptions de la ville dont ils sont porteurs (par exemple, en analysant les outils technique mis en œuvre par les pouvoirs publics). Observer, analyser et questionner le rez-de-chaussée serait donc déja une façon de commencer à interroger l’articulation entre differents échelles d’espace et de temps de la ville, mais aussi de commencer à comprendre comment une ville (ceux qui la habitent et ceux qui la gouvernent) pense elle-même.
Mode d'évaluation
Controle continu et examen oral final
Travaux requis
Cours magistraux et cours de methodologie (TD)
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Sciences humaines
L415SHCM02 Sciences humaines
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : Mme Macaire, Mme Zetlaoui Leger
Objectifs pédagogiques
Ce cours montre comment la production, la transformation et les modes d'appropriation des espaces architecturaux et urbains sont liés à une pluralité de facteurs traduisant les évolutions d'une société.
Les étudiants apprennent à décomposer un espaces architectural ou un espace public en fonction des fonctions et des usages qui s'y déroulent, et à rendre compte de ces pratiques.
Contenu
Chaque séance est consacrée à un type d'espace ou d'équipement public (espaces publics urbains, écoles, prisons, gares, ...)
Elle met en évidence les enjeux politiques et socio-économiques qui ont marqué leur création et leur généalogie, jusqu'à la période contemporaine où sont mises en tension des logiques économiques néolibérales et les enjeux de la transition écologique.
Des méthodes d'analyse des usages et des modalités d'appropriation de l'espace sont présentées.
Mode d'évaluation
Contrôle continu + restitution finale d'un dossier.
Travaux requis
Les étudiants sont amenés à mobiliser les connaissances, les concepts notions et méthodes présentées en cours dans une étude de cas qu'ils ont à réaliser pour valider le cours. Ils choisissent un espace public ou un équipement public facilement accessible, rendent compte de son organisation spatiale et de ses usages.
Ils constituent au fur et à mesure du semestre un dossier avec des présentations intermédiaires.
Bibliographie
FOUCAULT (Michel) - Surveiller et punir. Naissance de la prison, Paris, Gallimard, Collection Tel, 2007 (1ère éd.1975).
GHEL (Jan) - Pour des villes à échelle humaine, traduction de Cities for people, Ecosociété, 2013.
RIVIÈRE (Clément), « Les enfants : révélateurs de nos rapports aux espaces publics », Métropolitiques, 18 juin 2012. URL : http://www.metropolitiques.eu/Les-enfants-revelateurs-denos.html
Support de cours
Diaporama transmis à l'issue de chaque cours.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Sciences humaines
L415SHCM03 Sciences humaines
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lopez
Objectifs pédagogiques
La thématique de cette année tournera autour de la appréhension sociologique de l'espace public urbain. A partir des approches sociologiques et anthropologiques, nous aborderons les questions liées au voisinage, aux nouvelles pratiques citadines, à la participation citoyenne, aux conflits et aux transformations dans l'habiter.
Les étudiants se saisiront des questions liées aux pratiques contemporaines de l'espace publique à partir des études de cas en France et à l'étranger.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Sciences humaines
L415SHOBT Sciences humaines obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
voyage bicursus : Culture architecturale - Usage et édification
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 1 | Session de rattrapage | oui |
Enseignants : M. Gaubin, M. Rouby
Contenu
Voyage pédagogique des bicursus AI et IA
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L415HA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L415HA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
L415HACM01 Histoire et théories de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L415HA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Bassieres
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
L415HACM02 Histoire de l'architecture et de la ville
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L415HA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Mus-Jelidi
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Histoire et théories de l'architecture et de la ville
L415HAOBT Histoire de l'architecture et de la ville OBTENU
| Année | 2 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L415HA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
L415LA Anglais
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Jones
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
L415LD Allemand
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Spaniol
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
L415LE Espagnol
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Taboada
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
L415LI Italien
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Del Pezzo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L415 pôle Edifice public (2020-2021)
Langues vivantes
L415LVOBT Langues vivantes obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L415LV |
| Semestre | 4 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP01 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Segers
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP02 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Denneulin
Objectifs pédagogiques
PARCOURIR LA VILLE PAR LA COULEUR
Aborder la couleur par l’échantillonage et la mise en espace
Travailler la peinture petit et grand format, ses outils, ses supports
Se cultiver auprès des artistes de la modernité
Contenu
La couleur est abordée sous l’angle de la perception sensible.
1/UN NUANCIER DE VOYAGE
Un premier exercice en plusieurs étapes sera consacré à la réalisation d’un nuancier de voyage à l’aquarelle sur une destination au choix.
Nous aborderons les techniques de mélanges de la couleur, l’utilisation d’outils spécifiques, de l’acrylique à l’aquarelle.
Parrallèlement nous étudierons le BAUHAUS
2/ L’ESPACE DE LA COULEUR
Entre Josef Albers et James Turell, nous étudierons les capacités des couleurs à créer des espaces et nous expérimenterons en atelier à l’aide de volumes et de maquettes
Parralèlement, nous étudierons le MINIMALISME
3/ LA COULEUR IN SITU
Sur un site choisi proche de l’école, nous réaliserons des interventions dans l’espace public - entre land Art et street Art.
Parralèlement, nous étudierons LE LAND ART
Pour voir des travaux de mes étudiants :
https://www.facebook.com/de-Neulin-Ensaplv-787609924600044
Mode d'évaluation
Les étudiants seront évalués sur leur assiduité pendant les cours et sur leurs capacités à rendre compte des différentes étapes de leur travail : compréhension des enjeux du sujet, relevés, travail en atelier, réalisation et mise en valeur du projet final.
Travaux requis
Visite d’expositions
Approche technique des outils graphiques et plastiques
Histoire de l’art
Travaux personnels en atelier, individuel et en groupes.
Exercices et rendu final
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP03 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Reip
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP04 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Debombourg
Objectifs pédagogiques
'LE FUTUR.2 : réalisation d’un Aérodyne'
L’enseignement concrétise la question du futur et de ses possibles représentations à travers le bio-mimétisme, le réemploi, le recyclage. Mettre en perspective des idées audacieuses et aborder la question du lendemain comme une réflexion plastique globale.
Un projet artistique en volume de la conception à la réalisation finale.
Aborder le futur de manière intuitive ou théorique, une lecture critique et sensible de la réalité, développer un imaginaire pour les situations de demain.
Ici, les méthodes et techniques développées précédemment en 2D et 3D font l’objet d’une application dans le réel : du concept au plan jusqu’au prototype. Cette expérience s’accompagnera dans la pratique par des discussions, rencontres, sorties et visites sur le(s) site(s) en question.
Proposer une nouvelle dimension de l’espace artistique.
Contenu
Un cours axé sur la pratique en volume avant tout, de la phase de conception à la réalisation en atelier.
L’organisation des cours va se diviser en plusieurs étapes de recherche, en passant par le prototypage jusqu’à la réalisation finale avec un workshop à l’extérieur de l’école. Un compte-rendu de toute l’expérience est ensuite évalué par un jury professionnel extérieur.
Les sujets de travaux se baseront sur la notion de futur à travers des exercices à l’intérieur et à l’extérieur de l’Ecole. Il sera question de paysage, d’architecture, de design d’urbanisme, …et surtout d’imagination. L’objectif de ce cours est d’arriver à relier expérimentations et recherches pour mettre en place une méthode de travail efficace face à un environnement complexe.
Mode d'évaluation
Contrôle continu 50% / projet de fin de semestre 50%
Travaux requis
Travail en atelier et sur site, cet enseignement est dispensé au sein de petits groupes d’étudiants et peut comporter des activités communes à deux ou plusieurs groupes. Série d’exercices, travail individuel avec séances de critiques collectives.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP05 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Falzon
Objectifs pédagogiques
Interroger un environnement parcouru, familier, et dégager ses particularités. Observer, questionner et transformer des éléments du quotidien.
Intégrer la notion de mouvement, de déplacement dans l'observation et le ressenti d'un contexte.
Travailler le dessin d'observation sur différents formats puis poursuivre par une réalisation plastique au choix (dispositif, volume, édition, vidéo, animation, performance,...).
Développer une méthodologie de travail de la prise de notes à la maquette, jusqu'à la réalisation du dispositif à l'échelle voulu.
Contenu
Dans l'ouvrage « Marcher, créer- Déplacements, flâneries, dérives dans l'art de la fin du XXe siècle », Thierry Davila, critique d’art, analyse le rapport qu’entretiennent certains artistes à la marche, au déplacement, au mouvement, à travers différentes formes de créations.
Vous travaillerez à partir d’un parcours quotidien ou régulier de votre choix, et vous rendrez compte de la singularité de ce temps et de cet espace parcouru par le biais du dessin puis par une réalisation plastique au choix (dispositif, volume, édition, vidéo, animation, performance,...).
Visites ponctuelles d'expositions en lien avec le sujet.
Mode d'évaluation
contrôle continu, rendus ponctuels
Travaux requis
Travailler le dessin d'observation sur différents formats.
Développer une méthodologie de travail de la prise de notes à la maquette, jusqu'à la réalisation du dispositif à l'échelle voulu.
Bibliographie
Références : « Marcher, créer- Déplacements, flâneries, dérives dans l'art de la fin du XXe siècle », Walkspaces, la marche comme pratique esthétique de Francesco Careri, L'art de marcher de Rebecca Solnit, Je me suis mis en route de Frank Venaille, Zones de Jean Rolin, les œuvres de Stanley Brouwn, André Cadere, Mircea Cantor, Dector et Dupuy, Mickael Asher, Hamish Fulton, Francis Alÿs, Gabriel Orozco, Julien Prévieux, Laurent Tixador/ Abraham Poincheval, Fayçal Baghriche,...
Support de cours
Références iconographiques, bibliographiques, vidéos, expositions.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP06 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Delarue
Objectifs pédagogiques
Objectif : Deux séquences de travail, l’une pour expérimenter le rapport à l’espace par l’expérience du corps en mouvement, l’autre pour explorer la représentation d’un territoire inconnu ou au contraire très familier.
Attitudes, regards, actions et expression dans l’espace.
Deux approches très différentes de l'espace, l'une très volontaire, l'autre plus attentive.
Contenu
Expériences dans la salle de classe où nous verrons comment changer notre perception d’un espace « familier » et comment transformer l’espace de manière performative et sculpturale, avec les objets présents dans la salle.
Ces travaux engagent le corps dans l'espace, requièrent une attention aux gestes, à l'équilibre des formes et des forces, à l'expérimentation au moins autant qu'au résultat. Le travail est collectif, l'attention de chacun est nécessaire à la qualité de l'expérience.
A la suite de cette approche de l’espace, sont prévues des séances de travail où nous ferons l’expérience du dessin dans les rues, au rythme de la marche, à l'écoute des sons. Tenter la perception de l'espace et du temps dans le même mouvement, retranscrit par les gestes du dessin.
Découvrir des jardins, arpenter des rues à l’écoute des sons, attentifs aux signes, aux abords de l’école et en banlieue proche.
Nous ferons cette expérience en peinture aussi en racontant des faits quotidiens, ou 'sur le motif'.
Dessiner et peindre dehors, sur le bord du canal, derrière l’école, par exemple.
En fonction de l'actualité, visites d'expositions, en fonction de la météo, des ajustements sont toujours à prévoir !
Mode d'évaluation
Evaluation
Assiduité participation capacité d’expérience et de découverte sont demandés à chacun des étudiants. Contrôle continu et évaluation finale des travaux plastiques.
Travaux requis
Le matériel de travail est simple : papier: feuilles format raisin et carnet,
crayons, fusains,
peinture (gouache, acrylique ou aquarelle) et pinceaux.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP07 Perception et langage plastique: De l'infime à l'immense
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Vandon
Objectifs pédagogiques
De l'infime à l'immense, il s'agit d'appréhension de l'espace.
Saisir la question du rapport des constituants d'un lieu réel ou imaginé, d'en évaluer leurs échelles, l'objectif est de remettre en jeu ces questions de lectures d'espaces tout au long du semestre .
Du petit au grand, du petit devenant grand, du grand se réduisant, cette percussion des échelles aura l'intention d'enrichir le regard afin de comprendre ce que l'on voit. L'incompréhension du regard empêchant toute capacité de projection, il s'agit d'y remédier et de donner à chacun la capacité de pouvoir mieux regarder en optimisant sa capacité d'analyse.
Contenu
Au travers d'exercices à produire à chacune des séances, qu'ils soient de l'ordre de la micro maquette, de dessins, de collages, la notion d'échelle est travaillée à la fois sur le fond et sur la forme. Petits dessins, dessins très grands formats, dessins de micro maquettes ou dessins in situ, le fil rouge de l'échelle se joue sous toutes ses formes.
L'usage de la photographie viendra s'immiscer ponctuellement pour poursuivre cette recherche perpétuelle de compréhension de l'espace au travers de médias divers.
Les outils de représentation varient du crayon à l'encre, de la peinture au collage.
La couleur est utilisée comme support à expliciter et non comme expression en reproduction d'un existant, partant d'un postulat récurrent où il s'agit ici d'exprimer et non de reproduire, il s'agit de traduire et non de copier, il s'agit d'inventer et non de répéter.
Mode d'évaluation
L'évaluation est faite sur la base des différentes productions à rendre tout au long du semestre : les exercices pouvant se réaliser sur une ou plusieurs séances au regard des attendus de chacun d'eux, la remise des documents demandés, maquettes, dessins, collages , carnets, ..., en fin d'exercice est requise, induisant une présence nécessaire en cours.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP08 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Patarroni
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP09 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Debombourg
Objectifs pédagogiques
'SCULPTURE CONTEXTUELLE'
Cet enseignement prolonge et concrétise le semestre précédent sur la pratique du dessin et du volume à travers une démarche contextuelle, en lien avec l'environnement.
Un projet d’installation / sculpture éphémère sur site, de la conception à la réalisation finale.
Aborder une lecture critique et sensible de l’espace, être capable de développer une stratégie d’approche et de réalisation face aux contraintes d’une situation.
Ici, les méthodes et techniques développées précédemment en 2D et 3D font l’objet d’une application dans la réalité, c’est l’occasion de se tester. Cette expérience s’accompagnera dans la pratique par des discussions, rencontres, sorties et visites sur le(s) site(s) en question.
Entrer dans la réalité par un projet avec une stratégie sensible à l’espace sur un plan écologique, économique et social.
Contenu
Un cours axé sur la pratique en volume avant tout, de la phase de conception à la réalisation sur site, une vraie expérience de terrain.
L’organisation des cours va se diviser en plusieurs étapes de recherche, en passant par le prototypage jusqu’à la réalisation finale avec un workshop à l’extérieur de l’école. Un compte rendu de toute l’expérience est ensuite évalué par un jury professionnel extérieur.
L’objectif de ce cours est d’arriver à relier expérimentations et recherches pour mettre en place une méthode de travail efficace face à un environnement complexe.
Mode d'évaluation
Contrôle continu 50% / projet de fin de semestre 50%
Travaux requis
Travail en atelier et sur site, cet enseignement est dispensé au sein de petits groupes d’étudiants et peut comporter des activités communes à deux ou plusieurs groupes. Série d’exercices, travail individuel avec séances de critiques collectives.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP10 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Julien
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP11 Photographier l'habité
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Vachon
Objectifs pédagogiques
Photographier l’habitat,
(Sous différents points de vue)
De l’intérieur (Usages et pratiques du logement)
Et depuis l’espace public
L’objectif de cette proposition est d’amener les étudiants à s’interroger, par le biais de la photographie, à expérimenter les diverses manières de produire une image en lien avec une thématique. Ici, dans le cadre de cet atelier l’ habitat sera abordé selon deux axes.
Le premier, porte sur les différentes façons dont les objets domestiques et le corps occupent l’espace habité.
En d’autres termes, il s’agira pour l’étudiant de retranscrire plastiquement les différentes pratiques et usages, d’un ou plusieurs espace d’un logement. Pour cela il sera amené à faire une analyse d’un logement (le sien ou autre).
Le deuxième axe de recherche de l’atelier poursuivra les observations photographiques préalablement menées, mais depuis l’espace public, à partir différents lieux de la ville.
Des visites d’expositions (en lien avec la thématique) seront organisées.
Mode d'évaluation
Déroulé :
Chaque étudiant devra restituer son observation par le biais de la photographie.
Critères d’évaluation :
Capacité de l’étudiant à analyser aussi bien un espace quotidien de logement, ses usages, que la situation d’un habitat dans l’espace public et à en faire émerger une proposition plastique.
Bibliographie
Références : JN Niépce, de Daguerre à Baldus, Moholy-Nagy, Le Corbusier, Walker Evans, Henri Salesse, Anna et Bernhard Blume, Thomas Struth, Stephen Shore, Gilles Saussier, Stephane Couturier, Benoît Fougeirol, Chantal Akerman (Saute ma ville), Jacques Tati (Mon oncle), Hitchcock (Fenêtre sur cour).
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PP12 Perception et langage plastique
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Sa
Objectifs pédagogiques
Sculptures portables
Contenu
Il s'agit d'augmenter le corps d'une structure légère, d'une sculpture portable qui viendra créer un rapport à l'autre modifié.
Plutôt constitués d'un seul matériau, les éléments seront assemblés, noués, vissés, scotchés,...
Travail individuel ou par petit groupe.
Les réalisations seront expérimentées et photographiées, filmées.
Mode d'évaluation
Participation active, présence assidue.
Réalisation des étapes du projet plastique.
Évaluation continue.
Bonne documentation, présentation formelle et critique du rendu final.
Bibliographie
Art, architecture
Support de cours
Diaporamas, expositions
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Perception et langage plastique
L416PPOBT Perception et langage plastique obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416PP |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
Groupe 1
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
Groupe 16
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Del Pezzo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416 RA01 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Beautems
Autre enseignant : M. Berndt
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA02 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Doulet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA03 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA04 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Malbrand
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA05 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Pion
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA06 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Malbrand
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA07 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA08 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Malbrand
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA09 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA10 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Pion
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
L416RA11 Représentation de l'architecture
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Malbrand
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S4-L416 pôle Edifice public (2020-2021)
Représentation de l'architecture
LRAOBT Représentation de l'architecture obtenu
| Année | 2 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L416RA |
| Semestre | 4 | Heures TD | 42 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L517CT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L517CT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
L517CTCM01 L'habitat collectif
| Année | 3 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L517CT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pignot
Objectifs pédagogiques
-Acquérir des connaissances sur le thème de l’habitation collective pour concevoir en s’adossant à un corpus théorique et pratique
-Savoir Décrire et Analyser tous les constituants qui composent des habitations collectives exemplaires du début 19 éme siècle à aujourd’hui pour pouvoir s’en inspirer, s’en servir dans le processus de conception
- Connaître les conditions historiques, géographiques, culturelles d’émergences de ces réalisations
Contenu
Ce cours est un cours transversal de théorie articulé aux groupes de projet du semestre 5 traitant de la question de l’habitation collective en milieu urbain.
Depuis la fin 18 éme, avec le début de l’industrialisation le problème de l’Habitation collective s’est posée de manière cruciale dans toutes les grandes villes européennes. Les architectes se sont alors emparés de cette même question toujours d'actualité : comment résoudre cette équation difficile : loger de manière décente le plus grand nombre possible et créer les conditions qui vont leur permettre d’ « habiter » . Comment améliorer les conditions de vie des humains.
Ces architectes ont écrit des textes (Théorie) et construit des édifices d’habitations collectives qui constituent un héritage théorique et pratique sur lequel les projets contemporains pourraient ou devraient s’adosser. Le cours est structuré chronologiquement du début XIX ème à aujourd’hui en mettant à jour les influences et les débats entre les différents pays européens, ainsi que les particularités et spécificités culturelles, historiques, géographiques des conditions d’émergence de ces réalisations. La lecture de l’évolution des notions d’usage, de confort et d’intimité dévoileront les changements de modes de vie et leurs traductions dans l'espace de ces habitations.
Au travers de l’analyse de ce corpus on réinterrogera les questions de conception que se pose tout architecte quand il conçoit des habitations collectives : La question de la forme urbaine et de la typologie, de l’inscription de l’édifice dans le tissu de la ville, la question des espaces collectifs extérieurs ou intérieurs, la question de la distribution et de l’agencement des logements, la question de l’organisation intérieure du logement et de son rapport à l’environnement sans oublier celle des modes constructifs.
La portée de ce cours se veut pragmatique c’est-à-dire tournée vers l’action de conception : l’analyse de ces œuvres peuvent nous apporter des réponses aux questions que nous nous posons aujourd’hui : comment concevoir ou réhabiliter des édifices qui permettent « l’habiter » à l’heure du réchauffement climatique, des crises migratoires, et des pandémies. Nous apportent- elles des réponses ? sur les figures urbaines de la densité et de l’équilibre à trouver avec la présence de la nature, sur l’adaptabilité aux différents modes de vie, sur les espaces partagés, sur les modes constructifs et ceux d’énergie passive.
Mode d'évaluation
Partiel en fin de semestre : analyse, comparaison et re contextualisation de deux réalisations d’habitations collectives d’époques différentes
Les étudiants ne s'étant pas présenté à cette première session ne pourront pas se présenterau rattrapage
Travaux requis
prise de notes pendant le cours, approfondissement par la lecture d’ouvrages de la bibliographie
Bibliographie
A chaque cours est donné une bibliographie lui correspondant
Support de cours
résumé du diaporama présenté en cours
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
L517CTCMOBT L'habitat collectif Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 19,5 | Caractère | obligatoire | Code | L517CT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,15 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA01 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Nussaume
Autre enseignant : M. Saubot
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA02 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Elefteriou
Autre enseignant : M. Martin
Objectifs pédagogiques
L’objectif poursuivi dans le cadre de cet enseignement est de permettre aux étudiants d’être en capacité de concevoir un projet de logements collectifs dans un tissu urbain constitué et complexe, tout en favorisant l’acquisition des outils de conception et l’appréhension d’une culture architecturale centrée sur les questions de la conception de l’habitat collectif et son rapport à la ville.
Contenu
Les cours sont hebdomadaires et s’organisent en deux temps : Le début de la matinée est consacré aux cours, travail d’analyses, exposés et visites, le reste de la journée aux corrections des exercices et suivis des projets.
Les séances du matin apportent, via des travaux d’analyses effectués par les étudiants et des cours dispensés par les enseignants, les outils et les connaissances nécessaires à l’élaboration d’un projet collectif de logements. Les principaux thèmes abordés sont : la question de l’habitation collective et son apparition, les typologies, assemblages, modes distributifs et modes constructifs, les composantes du logement et leurs usages, les espaces de transition du public au privé, les prolongements extérieurs au logement, les orientations et les vues, la tectonique du bâtiment et ouvertures, etc.
L’après-midi est consacré au travail de projet. Deux à trois exercices rythment le semestre et permettent d’aborder, de manière progressive, la question du logement collectif, dans la continuité des enseignements de deuxième année.
L’approche explore la question de l’habitation comme moyen d’habiter la ville, et favorise un travail à toutes les échelles, depuis le site de projet (paysage, ville, quartier, parcelle, etc.) jusqu’à chaque pièce composant le logement. Le travail de projet repose sur la simultanéité d’un travail volumétrique adapté et intégré au contexte existant et de la mise en place d’un mode d’habiter (typologies, assemblages, qualités intérieures du logement).
Il s’agit de prendre conscience de la potentialité d’un site, à travers ses vues, ses limites, sa topographie, son orientation, et tirer le meilleur parti de cette situation urbaine spécifique, en explorant les typologies et les échelles possibles au regard de ce contexte. L’idée est de travailler le projet d’habitation comme un élément constitutif d’une séquence urbaine, d’aborder le projet comme l’articulation et l’interaction d’échelles appropriées, et de viser la cohérence entre typologie, distribution et mode constructif.
Ce travail s’effectue avec des allers-retours constants entre différentes échelles de représentation (du 1/500ème au 1/50ème, voire 1/20ème) et différents outils (plans, maquettes, dessins, perspectives).
Ces sauts d’échelles, permettent de travailler du projet global jusqu’à l’intérieur du logement, sans jamais perdre de vue le projet d’ensemble et le rapport au contexte.
La question de l’habitation en ville aujourd’hui est explorée, dans tous ses aspects, que ce soit de densité possible et acceptable, de qualité urbaine, d’évolution des modes de vie et d’aspects environnementaux.
Mode d'évaluation
Contrôle continu, présentation hebdomadaire des travaux en cours. Rendus intermédiaires et rendu final.
Travaux requis
L’organisation du semestre alternera travail en groupe et individuel. Les projets seront rendus selon les instructions donnée en cours et seront finalisés aux échelles conventionnelles d’un avant-projet d´architecture (1/500 pour le projet général et 1/200, 1/100 ; détails au 1 /50 et + si nécessaire ; représentations 3D et maquettes, etc.)
Une maquette du site du dernier exercice sera réalisée en groupe.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA03 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Gaudin
Autre enseignant : M. Bouvier
Objectifs pédagogiques
Après l’exercice du petit immeuble entre mitoyens abordé en deuxième année, le projet de ce semestre s’inscrit dans la perspective d’un apprentissage progressif de la complexité de l’architecture de l’habitation collective. Il aborde les trois échelles de l'habitation collective en milieu urbain : Projeter un fragment urbain ,ici au travers de la création d'un système de trois ou quatre grandes parcelles, dessiner un immeuble d'habitation, concevoir différents types de logements. Chaque étudiant devra concevoir une unité résidentielle composée de différents types d’habitats dans un contexte urbain constitué et en mutation. Le nombre de logements n’est pas une donnée programmatique, il sera le résultat de la recherche des étudiants pour proposer le plus grand nombre d'habitations sans que ce nombre ne porte préjudice à leur qualité. Il procède d'une réponse aux questions générales de densité et de capacité d'accueil d'une ville. En d'autres termes: afin de limiter les effets néfastes de l'étalement urbain - diminution de la surface des terres agricoles, imperméabilisation des sols - comment densifier la ville tout en la qualifiant.
Cet exercice est construit pour acquérir les bases solides de conception du logement en milieu urbain, base indispensable pour aborder l'apprentissage du projet à l'échelle urbaine et territoriale.
Contenu
Savoir projeter une forme urbaine à l’échelle d’une grande parcelle (environ 2500 m2) 1/500 :
• analyse du contexte, étude de la morphogénèse, reconnaissance des types de tissu et des typologies d’habitat,….ech 1/2000 au 1/200
• formuler une intention de projet en groupe : le plus souvent il s’agit d’un groupe de 4 étudiants.
• Prise de position par rapport au contexte urbain et formulation des intentions
• Composition des pleins et des vides et des différentes échelles d’habitation ech 1/500 : nommer les vides, dimensionner les pleins .......
• Réalisation d’une maquette au 1/500 synthétisant la prise de position par rapport au contexte urbain
• Se familiariser avec les notions : Ilot, Parcelle, Mitoyenneté, vis-à-vis, gabarits…..
• Organisation distributive de la parcelle et ses séquences successives......
Architecture de l’habitat collectif ech 1/200 à 1/100 :
• Projeter les différents types d’habitats au sein de la parcelle, de l’individuel au grand immeuble : maison à cour, maisons superposées, habitations
intermédiaires, immeuble collectif…
• Mise en forme de la distribution collective
• Conception itérative entre les échelles : urbaine, parcellaire et celle de l’immeuble
• Composition typologique au sein de l’immeuble, assemblages verticalement et horizontalement….
• Identification des points singuliers de l’immeuble, mise en place du thème répétition et variations
L’architecture du logement ech 1/ 200 à 1/20
• Organisation du plan selon des principes typologiques, identification et hiérarchie des espaces du logement….
• Dimensionnement des espaces
• Mise en place de la partition structurelle et différenciation porteur /porté
• Les prolongements extérieurs du logement, mise en perspective dedans/dehors….
• Les relations de voisinage entre logements : dessus /dessous ; vis-à-vis ; cote à cote…
• introduction au thème : La fenêtre, la façade, la construction …..
Mode d'évaluation
Critères d’évaluation : capacité à faire le lien entre les savoirs, les pratiques et les disciplines enseignées, capacité à exposer, argumenter un projet et émettre un avis critique, capacité à participer collectivement à l’élaboration d’un projet commun.
Evaluation des exercices intermédiaires , évaluation du rendu final.
Support de cours
La journée d'enseignement s’articule en deux temps :
- Le matin, la plupart du temps, autour de cours « magistraux » dispensés par Bruno Gaudin et Vincen Cornu et articulés selon l’avancement du projet :
Urbanité de la maison à cour, l'habitation médiévale, les systèmes distributifs de l’immeuble , la fenêtre et la façade, etc....... Ces cours apportent aux
étudiants une culture architecturale centrée sur la question de l'habitation collective, son histoire, ses enjeux actuels......Culture indispensable à l'ouverture
d'esprit et au développement du projet.....
- l’après-midi est consacrée à la correction des travaux des étudiants soit en groupe soit individuellement selon les étapes de la conception.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA04 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Cornu
Autre enseignant : M. Afanassieff
Objectifs pédagogiques
L’objectif poursuivi dans le cadre de cet enseignement est de permettre aux étudiants d’être en capacité de concevoir un projet de logements collectifs dans un tissu urbain constitué et complexe, tout en favorisant l’acquisition des outils de conception et l’appréhension d’une culture architecturale centrée sur les questions de la conception de l’habitat collectif et son rapport à la ville.
Contenu
Les cours sont hebdomadaires et s’organisent en deux temps : Le début de la matinée est consacré aux cours, travail d’analyses, exposés et visites, le reste de la journée aux corrections des exercices et suivis des projets.
Les séances du matin apportent, via des travaux d’analyses effectués par les étudiants et des cours dispensés par les enseignants, les outils et les connaissances nécessaires à l’élaboration d’un projet collectif de logements. Les principaux thèmes abordés sont : la question de l’habitation collective et son apparition, les typologies, assemblages, modes distributifs et modes constructifs, les composantes du logement et leurs usages, les espaces de transition du public au privé, les prolongements extérieurs au logement, les orientations et les vues, la tectonique du bâtiment et ouvertures, etc.
L’après-midi est consacré au travail de projet. Deux à trois exercices rythment le semestre et permettent d’aborder, de manière progressive, la question du logement collectif, dans la continuité des enseignements de deuxième année.
L’approche explore la question de l’habitation comme moyen d’habiter la ville, et favorise un travail à toutes les échelles, depuis le site de projet (paysage, ville, quartier, parcelle, etc.) jusqu’à chaque pièce composant le logement. Le travail de projet repose sur la simultanéité d’un travail volumétrique adapté et intégré au contexte existant et de la mise en place d’un mode d’habiter (typologies, assemblages, qualités intérieures du logement).
Il s’agit de prendre conscience de la potentialité d’un site, à travers ses vues, ses limites, sa topographie, son orientation, et tirer le meilleur parti de cette situation urbaine spécifique, en explorant les typologies et les échelles possibles au regard de ce contexte. L’idée est de travailler le projet d’habitation comme un élément constitutif d’une séquence urbaine, d’aborder le projet comme l’articulation et l’interaction d’échelles appropriées, et de viser la cohérence entre typologie, distribution et mode constructif.
Ce travail s’effectue avec des allers-retours constants entre différentes échelles de représentation (du 1/500ème au 1/50ème, voire 1/20ème) et différents outils (plans, maquettes, dessins, perspectives).
Ces sauts d’échelles, permettent de travailler du projet global jusqu’à l’intérieur du logement, sans jamais perdre de vue le projet d’ensemble et le rapport au contexte.
La question de l’habitation en ville aujourd’hui est explorée, dans tous ses aspects, que ce soit de densité possible et acceptable, de qualité urbaine, d’évolution des modes de vie et d’aspects environnementaux.
Mode d'évaluation
Contrôle continu, présentation hebdomadaire des travaux en cours. Rendus intermédiaires et rendu final.
Travaux requis
L’organisation du semestre alternera travail en groupe et individuel. Les projets seront rendus selon les instructions donnée en cours et seront finalisés aux échelles conventionnelles d’un avant-projet d´architecture (1/500 pour le projet général et 1/200, 1/100 ; détails au 1 /50 et + si nécessaire ; représentations 3D et maquettes, etc.)
Une maquette du site du dernier exercice sera réalisée en groupe.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA05 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Botineau, M. Fevrier
Objectifs pédagogiques
L’objectif de cet atelier de projet est de poursuivre et d’approfondir l’acquisition des fondamentaux de la conception et de la représentation du projet d’architecture entamée en première et deuxième année. L’enseignement, dispensé à travers des cours, des visites, des analyses et le développement d’un projet, sera centré sur la question de l’habitat collectif dans un site urbain constitué.
Contenu
Développé dans une suite de séquences comme autant de moments qui interrogent les dimensions du projet, l’enseignement propose une démarche exploratoire. Dans la continuité et en complémentarité de l’enseignement dispensé en deuxième année, il donne l’occasion à travers une série d’exercices courts et d’analyses, de développer un projet de logements dans un site urbain constitué.
Exercices préliminaires, synthèse et représentation
Afin d’aborder le projet dans les meilleures conditions nous proposons une série d’exercices préliminaires sur la question du site, de la pièce, de l’espace structurel, de la typologie et de ses assemblages à travers différents dispositifs traitant de l’articulation entre la rue et le logement, la question des seuils et des modes distributifs. Ces exercices permettent d’aborder différentes clés d’entrée au projet de manière dissociée, parfois décontextualisée, et d’effectuer ensuite un travail de synthèse où l’étudiant repense, réadapte le travail effectué précédemment. Ces exercices courts sont l’occasion de se mettre dans une posture d’expérimentation et d’offrir un moment de concentration pendant un temps court sur un seul aspect du projet.
Le projet final fera la synthèse :
De la relation au site, paysage urbain et territoire et sa transformation, de la qualité des séquences d’approche et des parcours, transition entre l’espace public et l’espace privé… de la rue au logement,
De la qualité des typologies qui suivant la strate habitée permettent d’offrir des spécificités d’appartenance (sol, rue, cour, quartier, grand paysage), des imbrications de logements, des dispositifs de distribution, des espaces intérieurs du point de vue des usages et de la lumière naturelle, des espaces extérieurs privatifs ou partagés
De la relation entre structure, spatialité et lumière, de la géométrie, l’échelle, la mesure des dispositifs construits et des lieux proposés.
Les deux dernières semaines seront exclusivement consacrées à la mise au point de détails et à la représentation du projet.
Culture critique et partagée
En complément, un travail analytique est proposé en début de semestre et mené en même temps que les exercices courts. Il porte sur des références de l’histoire de l’architecture du logement qui peuvent ensuite servir de déclencheur au projet. L’analyse permet ici de déconstruire un projet pour comprendre le cheminement intellectuel qui a pu donner forme à une idée. Ce travail préparatoire permet au moment d’aborder le projet, de mettre en perspective les questions liées à la conception et d’installer une distance critique. Un visionnage régulier de conférences ainsi que la lecture d’écrits théoriques sur le logement viendront compléter le travail d’analyse, visant à l’acquisition d’une culture partagée par l’atelier.
Pensée constructive
La réflexion sur la question constructive guidera la conception. Comment la relation entre structure spatiale et structure constructive peut-elle concrétiser des intentions de projet, exprimer une sensibilité ou rendre compte de la dimension sensible, non mesurable d’un projet. Quels liens entre structure, lumière et matérialité ? Quel rapport une structure peut-elle entretenir avec un paysage naturel ou urbain ?
La pensée constructive permettra ici d’explorer la capacité de flexibilité et d’adaptabilité d’un édifice à une diversité typologique, de comprendre comment la structure peut devenir un élément de permanence du projet dans le temps et comment la question de la matérialité, témoin de la flexibilité et de la durabilité d’un édifice, prend alors tout son sens.
En envisageant très tôt dans le processus de conception le rapport de la structure à l’enveloppe, les étudiant.e.s découvriront comment la façade prend de l’épaisseur et de la consistance, pour s’adresser à un environnement proche et lointain par ses variations et ses vibrations et s’adapte à son milieu par l’intégration de dispositifs spécifiques (protection solaire, occultation, systèmes de ventilation naturelle, mécanisme de récupération des eaux de pluie qui font partie intégrante de la manière dont l’édifice se pense et se clôt).
Enjeux contemporains
L’enseignement proposé introduira et intégrera durant ce semestre consacré à la conception du logement quelques réflexions sur les enjeux actuels (sociaux, économiques, environnementaux,…) en questionnant par exemple la mixité typologique, l’évolution des modes de vie et la diversité actuelle des modes d’ « habiter », la flexibilité et l’adaptabilité, la nécessité de réinterroger les normes pour permettre l’expérimentation et l’innovation, l’économie de moyens, la matérialité, une densité forte mais « désirable » (la proximité sans la promiscuité), la mutualisation des espaces, les usages partagés et le rapport à la nature.
Site de projet : quelque part dans le Grand Paris
Mode d'évaluation
Evaluation sur l’analyse, les exercices courts et le projet final.
Contrôle continu et jurys spécifiques de fin d’exercices.
A chaque séance : présentation de l’avancement avec croquis, maquettes, dessins
Cahier A3 collectant tout l’historique du travail et présentation de la globalité du travail réalisé en maquettes au cours du semestre.
Travaux requis
Analyse / Exercices courts / Projet final
Présence et présentation hebdomadaire (affichage) obligatoire.
Les corrections sont régulières, le suivi et l’évolution de chacun est assuré dans la cadre du collectif sous la forme de présentations, de corrections partagées et de corrections individuelles. L’enseignement combine des cours d’atelier sur les questions théoriques articulées au travail de projet, et des exposés dirigés des étudiants, ainsi que des commentaires de texte et des séances de TD sur les techniques de mise en forme des exercices.
Une attention particulière est accordée à l’expression orale et écrite des étudiants autour de leurs exercices et des recherches qu’ils sont conduits à entreprendre pour les aboutir.
L’atelier est conçu comme un milieu fertile et un lieu de liberté où la prise de parole individuelle et le débat collectif seront encouragés.
Langue du cours et de communication : français
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA06 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Hofstein
Autre enseignant : Mme Roqueplo
Objectifs pédagogiques
Le logement est actuellement encombré d'une pléthore de règlementations énergétiques, de normes et de prescriptions diverses. Ces nouvelles règles, parfois paradoxales, concernent les épaisseurs, les matériaux et les produits, les calculs et les formules mais semblent se préoccuper rarement de la qualité du logement, de son organisation et de sa forme.
Il faut être de plus en plus performant techniquement. Soit !
Mais l'espace du logis, son usage, sa surface et sa lumière ne paraissent pas être au cœur des débats. Par contre, le résultat au sujet de sa consommation énergétique est un vrai sujet.
Cette culture du résultat commence tôt, par exemple à l’école : on y apprend la prouesse, la réussite par la vitesse et la compétition. Tout cela se retrouve dans une certaine vision du monde, un monde désormais soumis aux agences de notation qui attribuent, comme à des premiers de la classe, des médailles de solvabilité aux entreprises ainsi qu'aux nations, ces dernières alors comparables à des firmes plus ou moins prospères.
Le logement n’échappe pas à cette culture de la notation. Evalué selon des critères de performance, obéissant à des calculs et des indices, il devient un produit au sein d'un marché, et on oublie qu’il est d’abord un Projet.
Les différentes formes du logement ont constitué depuis longtemps un terrain projectuel d'une grande richesse basée sur des études typologiques sur l’espace intérieur, mais aussi sur espaces extérieurs, que l’on nomme par défaut « les espaces connexes » : cours, coursives, halls, espaces communs et partagés, escaliers, toitures (cette dernière ayant la possibilité d’offrir un nouveau sol pour tous et non pas bêtement « une cinquième façade »).
L'espace du logement est donc aussi formé et prolongé par ce qui l'unit et le sépare de ses voisins, un espace dans lequel on ne vit pas mais que l'on habite hors les limites de son propre logis, sans lequel il n'y aurait pas de distance, d'ouverture à l'autre et au monde. Les lieux « externes » du logis sont des espaces vides mais non vidés, partageables par tous, construits pour que la ville y soit présente dehors et dedans.
Les meilleurs projets de logements, construits ou non, ont toujours su faire la démonstration qu'habiter était aussi un prolongement du vivre chez soi. Habiter son appartement c'est aussi habiter son quartier, partager son lieu et son temps au lieu de privilégier un repli sur soi, face à son écran, loin du monde.
Souvenons-nous de cette conférence à l'été 1990 au cours de laquelle Jean Dubuisson avait présenté les plans du projet « Shape Village' construit en 1952 à Saint-Germain-en-Laye. Dubuisson avait décrit ses plans, montré des transparences et surtout défendu l'idée de la 'pièce en plus', un espace ouvert sur le salon où 'madame pouvait y faire sa couture'. Une bonne moitié de la salle l'avait hué, probablement dans un élan féministe resté aveugle à la possibilité qu'un plan de logement idéal pouvait offrir : un espace en « plus »
Sommes-nous devenus incultes pour ne pas nous souvenir que tout projet a pour socle l'ordinaire et pour mission de l’élever à une dimension supérieure, le 'poétiser » ? Avons-nous perdu le devoir de penser qu'une maison est un palais et que celui-ci doit être construit pour tous?
Inscrit dans notre culture, le logement et ses projets sont aussi inscrits dans la langue: Plusieurs d'entre eux portent des noms, qui évoquent à eux seuls la richesse programmatique : les maisons US-oniennes où ce ' US ' signifiait à la fois un logis minimum pour l'Amérique, mais aussi un logement pour « US », 'Nous '.
C'est aussi le cas du projet des « immeubles-villas » énoncé paradoxal par excellence où se rassemblent et se côtoient au-dessus du sol deux typologies opposées en un ensemble totalement homogène et maîtrisé où logis et jardin construisent une réciprocité.
Il ne s'agit pas ici de mélancolie à propos de schémas figés, vieux, désuets et rangés dans les cartons de ces architectes que certains souhaitent muséifier pour les momifier. Loin de toute nostalgie, nous préférons continuer à creuser ces possibilités nichées dans la langue et la culture.
Nous privilégions cette recherche plutôt que de se soumettre aveuglément à des appellations comme « quartier à zéro énergie », « écovillage », « mixité », « densité » locutions qui appartiennent au langage des élus et de professionnels qui parlent la langue du Marché, celle que l’on appelle « la communication ».
Au-delà des images et des diktats, nous avons la tâche de défendre le logement et son espace, de le construire avec ambition afin de continuer à l’inscrire dans la culture d’un « Vivre Haut ».
Notre groupe de projet de L3 s’appuie sur les typologies familières du logement : traversant, en angle, mono-orienté, en duplex, en bande, sur cour, etc.
Ces typologies et d’autres sont étudiées pour démontrer que l’on ne peut pas projeter sans un savoir, une manipulation et une transformation du type et sur sa possibilité imaginative à dessiner et construire la ville.
Et pour transformer, il faut avoir recours au monde et à la culture :
'Tout le travail consiste à dire le quoi via le comment. » écrit Christian DEVILLERS dans son texte sur l'histoire et l'analyse architecturale.
Car l’analyse architecturale se résume à cela : comprendre pour faire, projeter pour penser.
Nous formulerons ici l'hypothèse que le logement dessine une intériorité, une spatialité, mais qu'il a aussi pour ambition de dessiner son abord, son quartier, de projeter la ville, de révéler son paysage et son horizon : il est nécessaire de s’adosser pour projeter, comprendre qu'une vue n'est pas un simple cadre, mais une sélection sur l’horizon.
Chaque étudiant se positionne sur ce qu'il révèle mais aussi sur ce qu'il masque, sur ce qu'il choisit, car l’apprentissage du projet s’enrichit de ce que l’on veut distinguer et non de ce qu’il faut tout montrer.
De même, les termes de 'barre' ou 'tour' nous paraissent être des vocables éculés et moribonds qui ne s’ouvrent aucunement vers des possibilités parlant de forme.
Nous préférons la forme linéaire ou la série verticale, non pour changer les mots mais pour comprendre qu’ils forment des prétextes à spatialiser le logement et son dispositif d’assemblage.
Qu’il soit compact ou dense le logement n'exige pas qu'il soit amaigri, amputé, privé de continuités et de transparences, de balcons et de terrasses, de lieux pour y faire « rien », qu'on interdise à la ville d'être son horizon.
Nous ne refusons pas les normes. Mais elles ne suffisent pas à définir ce qu’est un Projet.
Les normes ne sont pas des embûches. Elles doivent, à minima, devenir des tremplins à idées pour que l'étudiant se fraye un chemin au jeu de ses choix.
Nous citerons cette phrase de nos chères amies Irlandaises, les Grafton Architects :
« L’architecture n’est pas à propos d’invention, mais d’intention. »
Et l’intention, doit venir de soi, de son désir d’habiter avant de pouvoir se loger.
La qualité urbaine est un sujet, le logement en est le Projet.
Contenu
Site: La Cité Descartes :
Pôle d’excellence du Grand Paris, elle concentre le quart de la R&D française consacrée à la ville durable. Créée en 1983 sur les communes de Champs-sur-Marne et Noisy-le-Grand, on y trouve plusieurs grandes écoles comme les Ponts et Chaussées, l’ESIEE, l’École d’Architecture de la Ville & des Territoires, l’École d’Urbanisme de Paris… et 350 entreprises.
Le projet urbain (840 000m²) prévoit la construction de logements, de bureaux, de commerces, de services et d’équipements publics. Les acteurs visent la création d’un quartier à faible empreinte carbone. A terme on trouvera les lignes 11, 15 et 16 interconnectées au RER A à la gare de Noisy-Champs qui deviendra la plus importante gare d’interconnexion du Grand Paris express.
Projet:
Edifice vertical
Mode d'évaluation
• Travail Continu :
Le progrès de tout projet est conditionné par une production constante et continue.
Au terme de chaque semaine, une liste de documents est donnée à l'ensemble des étudiants du groupe.
Cette liste constitue le détail du travail obligatoire assigné pour la semaine suivante.
• Carnet A3 :
En plus de la production hebdomadaire, chaque étudiant doit se constituer un carnet A3, format à l'Italienne, qui comportera tous les documents produits pour chaque projet : croquis perspectifs et axonométriques, photos de maquettes d'études, diagrammes, plans, coupes, élévations, notes, collages, etc...
Ce carnet sera évalué chaque semaine, et remis à la fin de chaque projet pour notation et évaluation.
Travaux requis
Plans
Coupes
Perspectives intérieures
Maquettes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA07 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Marin
Autre enseignant : Mme Mahe
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement devra conduire l´étudiant à acquérir la maîtrise des outils de conception et des savoirs fondamentaux du projet architectural en y incluant les contraintes urbaines et environnementales. Nous aborderons la question de l´architecture comme discipline, en précisant que le projet architectural prend en considération des apports critiques-éthique d´une part et des apports esthétiques-techniques d´autre part.L´étudiant pourra au final aborder la question du logement en proposant une architecture contemporaine en privilégiant la qualité de vie des habitants.
Contenu
Nous proposons aux étudiants un processus et une méthodologie de conception pour produire le qualitatif de l´espace architectural. Par une approche critique, apportée par les enseignants, les étudiants pourront concevoir des édifices par une écriture et une lecture du projet en maintenant le sens d´une «idée architecturale». Cet enseignement consacré au logement proposera aux étudiants de faire deux projets avec des sites urbains donnés par les enseignants.- Un projet court d´une dizaine de logements, dans un premier temps, pour acquérir les diverses typologies de logements et leurs articulations dans « l´espace » ainsi que l´insertion d´une architecture dans un lieu urbain. - Un projet long d´un îlot pour permettre aux étudiants de pouvoir concrétiser l´ensemble des contraintes et difficultés de la densité urbaine, de la mixité sociale et programmatique pour ce type d´opération urbaine. Nous intégrerons dans cet îlot les apports du développement durable (qualité environnementale) avec son aspect technique et économique.Nous insisterons sur la méthode de travail, du passage de l´idée architecturale (le sens) aux croquis et esquisses du projet. Nous proposerons aux étudiants la maîtrise de certains outils informatique (Rhino) pour produire une représentation de qualité.
Mode d'évaluation
- Les projets seront présentés sur des formats A1- Contrôle continu : 50%
Travaux requis
A partir d´exemples architecturaux, nous tenterons de saisir les évolutions de la conception architecturale contemporaine sur la question du logement. Une série de cours se fera sur les outils informatiques, mise en forme et représentation du projet. La question des enjeux du «développement durable et haute qualité environnementale sera l´objet d´une série de cours.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA08 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Veit
Autre enseignant : M. Lauzanne
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA09 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Pignot
Autre enseignant : M. Farret
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement a comme objectif de donner aux étudiants une culture architecturale et des outils de conception pour appréhender le thème du logement en milieu urbain .
- Apprendre à concevoir des logements collectifs dans un milieu urbain particulier en partant de ses spécificités , et en établissant des correspondances entre les caractéristiques du site, les modes distributifs, l'agencements des logements et leur organisation intérieure.
- Acquérir une culture architecturale sur le logement collectif
- Savoir analyser un corpus de références et le réactiver dans le projet
- Connaitre et lire des écrits théoriques sur le logement
Contenu
Dans le prolongement du semestre 3, en activant ses acquis, cet enseignement mettra à jour les nécessaires correspondances qui doivent exister entre l'édifice de logements, le quartier et la ville pour qu'il devienne habitable au sein d'un milieu. En s'appuyant sur une culture architecturale exhaustive sur le thème du logement, les sites choisis dans la métropole parisienne permettront de faire l'expérience de tissus divers et de voir comment ils peuvent enrichir la conception des édifices de logements aussi bien dans leur morphologie, leurs modes distributifs ou les typologies qu'ils mettent en place.
Le projet s'élaborera par phases successives dont des exercices menés en parallèles permettront de décomposer et de travailler des questions particulières comme les modes distributifs, l'agencement des logements, l'organisation intérieure pour approfondir non seulement leurs relations mais aussi celles qu'ils vont tisser avec le quartier dans lequel l'édifice s'insère. Des apports théoriques ainsi que des visites in situ viendront enrichir l' élaboration du projet .
Année 20-21 :
Avec l'expérience des deux mois de confinement on ne peut plus se poser la question de l'habiter et donc de la conception des logements de la même manière.
Si on parle d'étymologie Confiner au sens d'enfermer « forcer quelqu'un à rester dans un espace limité »mais aussi les confins d'un paysage , les limites, les frontières, les seuils.
Ce confinement bien sur nous a questionné sur l'écologie de manière générale mais plus précisément il a requestionné la question des limites, des seuils et de leur porosité .
A l'intérieur de notre logement les seuils et les limites entre les différents espaces et les fonctions qui leur étaient attribuées. Certains espaces pouvaient tout au long de la journée avoir des usages différents. Nous y restions beaucoup plus (nous n'avions qu'une heure de sortie) et nous y faisions des activités, pour beaucoup travailler, que nous n'avions pas l'habitude de faire et nous y étions avec d'autres habitants , famille ou colocataires à longueur de journée. Ce sont le traitement des seuils des espaces dans lesquels les différentes activités des occupants se déroulaient qui ont permis ou non de vivre ce moment mais aussi qui ont interrogé la dimension et l'articulation des espaces du logement entre eux. Très pratiquement et spatialement comment aurait on pu améliorer nos conditions de vie ?
Le rapport de notre logement à l'extérieur (l'espace public de la rue ou celle collective de la cour) et la réciprocité entre l’intérieur et l'extérieur est devenu très important : n'ayant l'occasion de ne sortir qu'une fois par jour, quel relation notre logement avait il avec l’extérieur : les vues ,la lumière, avait on la chance d'avoir un espace extérieur privatif qui nous permettait de supporter d'être longtemps dans notre logement ? Ou encore mieux un espace collectif par exemple une cour qui permettaient aux enfants d'aller jouer en bas de chez eux et nous de discuter avec nos voisins?
Ce confinement a aussi changé notre rapport , à la nature , on entendait les oiseaux, on a observé le printemps qui arrivait, les renard étaient revenu dans les jardins parisiens, les maraîchers nous étaient indispensables....
La question des espaces collectifs partagés extérieurs et ou intérieurs, comme nous en donne l'exemple des coopératives suisses, qui permettent d'avoir des tiers lieux entre les espaces publics et l'espace privé du logement comme des ateliers de bricolage, une salle pour travailler ,des jardins potagers nous ont peut être manqué............Où se rencontrer au delà de la cage d'escalier, le palier ou l'ascenseur ?
On voit qu' à l’échelle de l'intérieur du logement ou celle de l'immeuble , de la collectivité que forment des logements le confinement a changé la vision de la conception que l'on pourrait avoir du logement . On a habité différemment.
Donc ces questions : les seuils enter les différents espaces du logement, le rapport intérieur- extérieur et la question des espaces partagés ainsi que la présence de la nature vont être le point de départ et seront convoqués pendant le processus de conception.
Cette année nous allons travailler le long du canal de l'Ourcq à Pantin , en face des grands Moulins , un terrain cerné par le canal, l'avenue du General Leclerc , ancienne route de Paris à Meaux,et la rue Delphine Seyrig longeant le tramway.Jusqu'en 1851 ce site était occupé par la ferme du Rouvray déjà présente sur la carte Cassini , puis ensuite par des industries d'huiles végétales aujourd'hui par un concessionnaire de voitures.
Outre l'histoire de ce site très riche , il présente quatre orientations urbaines qui vont nous permettre de développer une diversité typologique de logements en relation avec leur situations.
A l'échelle de la ville la question de la poursuite du tissu de Pantin par la création d'une nouvelle rue de l'avenue au canal irriguant cette grande parcelle et la redécoupant nous occupera en même temps que celle de la densité , de la morphologie des bâtiments et de son articulation avec les espaces extérieurs et la nature.
Le travail collectif en petit groupe alternera avec le travail individuel ainsi que le travail d'analyse et de projet qui s’emboîteront et se recouvriront. Ces différents modes et types de travaux apporteront la connaissance et la culture nécessaire à l'épaisseur du travail de conception.
Chaque étudiant traitera une partie de manière individuelle.
Des apports théoriques ainsi que l' analyse des coopératives zurichoises viendra enrichir l'élaboration des projets sur le thème des espaces partagés et de la diversité typologique.
Pendant la semaine transversale un voyage à Paris et en région parisienne viendra compléter cette culture sur le logement. Ce voyage commencera à Pantin avec la visite des logements de Pouillon ou Honneger. Les opérations de logements seront analysés pour être présentés in situ par les étudiants.
Pour conclure ce groupe de projet souhaiterait fonctionner comme une coopérative : partage de la connaissance d'un territoire et des expériences sur le thème de l'habiter. Alternance et complémentarité du travail collectif et individuel.
Mode d'évaluation
Contrôle continu
Travaux requis
Le semestre 3 sur le thème : les espaces de l'habiter
Bibliographie
Blum, Hofer et P.M Kraftwerk 1 construire une vie ccoopérative et durable ed du linteau 2014
Adrien Poullain Choisir l'habitat partagé l'aventur ede Kraftwerk ed. Parenthèses 2018
D.Boudet Nouveaux logements à Zurich le renouveau des coopératives zurichoises ed.Parkbooks 2017
Bibliographie donné dans le cours sur le logement
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA10 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Henry
Autres enseignants : M. Dehoux, M. Eyraud
Objectifs pédagogiques
L’objectif est d’apprendre à fabriquer dans un contexte urbain dense un projet de logements réaliste articulant plusieurs échelles, d’en maîtriser toutes les composantes (dimensionnements, typologies, assemblages, usages…) et contraintes (contextuelles, structurelles, et réglementaires), ainsi que d’apprendre à formuler une démarche intellectuelle cohérente en adéquation avec le parti du projet.
Contenu
L’exercice central du semestre portera sur un projet d’une quarantaine de logements sociaux à Paris ou en première couronne. Le ou les terrains proposés seront d’une certaine complexité, traversant ou d’angle, parcelle d’un tissu hétéroclite, terrain en pente.
L’idée est de travailler le projet comme un élément clef d’une articulation urbaine et d’amener les étudiants à interroger leur projet à travers les différentes échelles (paysage, ville, quartier, parcelle, bâtiment, logement et lieux le constituant) par un apprentissage de représentations graphiques adaptées. L’objectif est de toujours garder une vision globale du projet et de concevoir l’édifice non pas comme un objet formel mais comme la cristallisation d’intentions architecturales intérieures et extérieures.
L’élaboration du projet découlera donc principalement du travail simultané d’une mise en place d’un mode d’habiter (typologies, assemblages) et d’une réponse volumétrique adapté au contexte existant.
Les qualités du logement seront recherchées dans l’orientation multiple, la lumière, les vues, les dilatations spatiales, l’habitabilité, les prolongations extérieures,…
Les séances du matin apportent les outils et les connaissances nécessaires à l’élaboration d’un projet de logements. Les thèmes principaux abordés sont : typologies, distributions et assemblages, trames et structures constructives, composantes du logement et usages, parcours et séquences du public au privé, orientations, vues, cadrages et filtres, prolongations extérieures du logement, rdc et rapport au sol, toiture et rapport au ciel,… Des exercices intermédiaires permettent d’assimiler les thèmes présentés.
Visites, projections et études de typologies remarquables compléteront cet enseignement.
Enseignement organisé de manière hebdomadaire. Le début de la matinée est réservé aux cours, et exposés, le reste de la journée aux corrections des exercices et suivis des projets. Le tout est organisé de manière collégiale.
Des interventions de professeurs d’autres disciplines (structure, géographie, sociologie) sont prévues à différents stades du projet.
A l'occasion du transversal de S5 un voyage d'étude est prévu du 28 novembre au 1 décembre conjointement au groupe de Yann Nussaume.
Langue du cours: français
langue de communication: français- anglais
Mode d'évaluation
Contrôle continu par la tenue d’un cahier/classeur rassemblant réflexions, documentations, croquis, écrits. Présentation hebdomadaire des travaux en cours. Présence obligatoire à chaque cours.
Rendus intermédiaires et rendu final.
Travaux requis
Une maquette du site sera réalisée par le groupe.
Le projet individuel sera exprimé par croquis, plans, coupes, perspectives, maquettes d’étude,…
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA11 Le logement collectif, urbanité, intimité, constructibilité
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Pommier
Autre enseignant : M. Gantois
Objectifs pédagogiques
L’objectif de cet enseignement est de transmettre aux étudiants une culture architecturale et des outils de conception sur le thème du logement en milieu urbain. Les compétences visées se développent à plusieurs niveaux, de l’analyse à la conception :
- Analyser un milieu urbain et concevoir un ensemble architectural qui y répond.
- Analyser un corpus de références théoriques et construites, et le réactiver dans le projet.
- Concevoir des logements collectifs en situation urbaine, de la distribution à l’agencement intérieur.
- Construire une démarche de projet cohérente à toutes les échelles.
Contenu
Le thème du logement collectif déploie la question de l’habiter de la ville à l’intime. Comment habite-t-on, dans une culture et une société donnée ? Cette interrogation contient plusieurs questions. La question des usages et leur place dans le processus de conception permet de remettre au cœur du métier sa vocation sociale : l’architecte construit pour les habitants. La question de l’urbanité vise à interroger l’articulation entre ville et architecture au travers des modes de vie : à quelles échelles et dans quels espaces se déploie le « vivre ensemble » ? Quelle relation entre intimité et sociabilité ? Quelles formes urbaines et quelles densités pour quels modes de vie ? La question constructive est nécessaire pour aborder les dimensionnements et les principes de la construction contemporaine, et pour évoquer les relations entre espace, structure et usage. Enfin, la question de la soutenabilité et de la résilience touche le logement aussi bien dans son orientation ou sa mise en œuvre que dans sa capacité d’adaptation à de nouveaux usages. L’explosion récente du télétravail a bien montré la nécessité de polyvalence et de la qualité des espaces.
Pour aborder ces questions, le semestre sera organisé en trois phases : urbanité, intimité, constructibilité. Cette entrée progressive dans le thème permettra d’articuler graduellement les questions et les échelles, du 1/500e au 1/50e. L’enjeu sera de construire une démarche cohérente mettant en relation le logement et la ville, à toutes les échelles. A chacune de ces phases, une diversité d’outils et de notions seront mobilisées, notamment : le tissu urbain et la densité, la règlementation et l’intégration, la typologie et le système distributif, l’agencement, le confort et la polyvalence.
Les séances alterneront des travaux collectifs et individuels, des séances de visites et d’analyse in situ, des exposés, des débats et des sessions de suivi des projets. Une place sera donnée à la critique mutuelle entre étudiants : la Licence 3 est une année charnière vers le master, et l’initiation à l’autonomie critique peut être amorcée. Il s’agira de construire collectivement une connaissance partagée : le groupe de projet est conçu comme un lieu de partage et d’enrichissement mutuel.
Mode d'évaluation
Contrôle continu. Rendus intermédiaires et rendu final.
Travaux requis
L’organisation du semestre alternera travail en groupe et individuel.
Les travaux seront formulés au travers de dessins, plans, coupes, croquis ainsi que maquettes et exposés, etc.
Langue du cours et de communication : français.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PA12 Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Chaslin
Autre enseignant : Mme Bourlis
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L517PAOBT Projet d'architecture Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 105 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 12 | Coefficient | 0,85 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Enseignant : Mme Falzon
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
L517PT01 Voyage
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Debombourg, M. Faas, M. Rouby
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
L517PT02 Voyage
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Bagot, M. Elefteriou, M. Gaubin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
L517PT03 Voyage
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Bara, M. Cornu, M. Gaudin
Objectifs pédagogiques
la visite d'exemples de bâtiments de logements réalisés dans une ville européenne, permettra de confronter l'apprentissage de la conception d'habitations collectives à l'analyse d' opérations réalisées à d'autres époques et selon d'autres traditions programmatiques ou constructives. Il s'agit d'augmenter et d'élargir la culture architecturale des étudiants autour du thème de l'habitation collective.
Contenu
un voyage d'étude de 3 jours est organisé pendant la semaine transversale, cette séquence comprend 3 phases principales :
- La préparation : Organisés en petits groupes, les étudiants préparent un document sous forme de guide qui présente leurs analyses des édifices étudiés.
- Le voyage: visite , observations , croquis,.....des édifices choisis
- La restitution: Au retour, chaque groupe d'étudiants prépare une courte présentation qui croise de manière critique la connaissance préalable de l'édifice et
l'expérience faite in situ.
Mode d'évaluation
contrôle continu au fil des séances d'analyse des exemples
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
L517PT04 Voyage
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Chaslin, M. Girard, Mme Nava
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
L517PT05 Voyage
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Leitner, Mme Comito
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L517 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Pédagogie transversale - voyage de la promotion de L3
L517PT06 Voyage
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L517PT |
| Semestre | 5 | Heures TD | 35 | Compensable | non | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | non |
Responsables : M. Berger, M. Del Pezzo, M. Henry, M. Marin, Mme Pignot
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Ambiances
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L518AM |
| Semestre | 5 | Heures TD | 5 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Ambiances
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L518AM |
| Semestre | 5 | Heures TD | 5 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Ambiances
L518AMCM01 Ambiances
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L518AM |
| Semestre | 5 | Heures TD | 5 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : Mme Belkadi, Mme Sourtcheva Kirov
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Ambiances
L518AMCM02 Ambiances
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L518AM |
| Semestre | 5 | Heures TD | 5 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Lopez Diaz
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Ambiances
L518AMOBT Ambiances Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L518AM |
| Semestre | 5 | Heures TD | 5 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Ambiances
L518AMTD Ambiances
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L518AM |
| Semestre | 5 | Heures TD | 5 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Faas, Mme Sourtcheva Kirov
Autres enseignants : Mme Habes, Mme Perret
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 15 | Caractère | obligatoire | Code | L518SC |
| Semestre | 5 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Structure/construction
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 15 | Caractère | obligatoire | Code | L518SC |
| Semestre | 5 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Structure/construction
L518SCCM01 Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 15 | Caractère | obligatoire | Code | L518SC |
| Semestre | 5 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Gaubin
Autre enseignant : Mme Habes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Structure/construction
L518SCCM02 Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 15 | Caractère | obligatoire | Code | L518SC |
| Semestre | 5 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Berger
Objectifs pédagogiques
L’objectif plus général est de développer la culture technique des étudiants en vue d’une réelle maîtrise constructive du projet. Il doit constituer un lieu de synthèse des enseignements déjà dispensés dans la discipline
Contenu
. Le cours s’attachera à présenter les typologies constructives les plus courantes et leurs qualités respectives en termes de production et de mise en œuvre, de performances. Il s’agira également de donner les instruments du dimensionnement des principaux ouvrages.
Mode d'évaluation
Examen écrit : 100%
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Structure/construction
L518SCOBT Structure/construction Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 15 | Caractère | obligatoire | Code | L518SC |
| Semestre | 5 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Structure/construction
L518SCTD
| Année | 3 | Heures CM | 15 | Caractère | obligatoire | Code | L518SC |
| Semestre | 5 | Heures TD | 11 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Ehrlich, M. Faas
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L518 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Stage de première pratique
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L518SPP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519HA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519HA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
L519HACM01 Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519HA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Koering
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
L519HACM02 Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519HA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Radouan
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture moderne et contemporaine
L519HAOBT Histoire de l'architecture Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519HA |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Sciences humaines
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519SH |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Sciences humaines
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519SH |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Sciences humaines
L519SHCM01 Sciences humaines
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519SH |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Macaire
Objectifs pédagogiques
L’architecte et ses partenaires dans le processus du projet (Véronique Biau, Élise Macaire, Yasmina Dris et avec la participation de Hee-Won Jung)
Le cours vise à familiariser les étudiants avec les principaux enjeux de la pratique professionnelle de l'architecte, et à interroger la position qu’il occupe dans les processus de fabrication et de transformation de la ville.
Contenu
En associant un enseignement théorique et une étude de cas réalisée en groupe, on approchera successivement trois thématiques.
• Dans un premier temps, on s’intéressera à la généalogie de la profession sur le temps long et aux jalons qui ont structuré le champ professionnel de l'architecture tel qu’on le connaît actuellement. On s’attachera aux enjeux contemporains de l’accès à la commande (commande publique, commande privée), à ceux de la reconnaissance par les pairs, ainsi qu’au phénomène de diversification de l’activité des diplômés en architecture.
• La deuxième séquence portera plus spécifiquement sur le projet d'architecture et sur les partenariats qui s’instaurent entre les acteurs qui y contribuent, en relation avec les architectes. Quelles sont les fonctions de ces différents acteurs, dans quels cadres opérationnels le processus du projet doit-il s’inscrire ? Quelles sont les évolutions à l’œuvre ? On fera un point sur les pratiques émergentes dans la fabrique de la ville contemporaine : de nouveaux groupes professionnels, de nouvelles modalités d’action se font jour pour répondre à une demande sociale qui se transforme, notamment du fait de la transition écologique. On ouvrira une réflexion avec les étudiants sur les évolutions du rôle, de la pratique et du métier de l'architecte, en relation avec la transformation des territoires.
Mode d'évaluation
Les notions théoriques acquises seront mises à l'épreuve d'une étude de cas, où la réalisation d’un bâtiment ou l’aménagement d’un espace seront « déconstruits » et analysés sous l'angle des différentes thématiques abordées, dans l'objectif de comprendre la place de l'architecte dans le processus de projet, ainsi que le fonctionnement et les caractéristiques de ce dernier.
Travaux requis
Le travail à faire est organisé en étapes : constitution de groupes et choix d’une opération à étudier, réalisation d’une première approche décrivant l’opération et tentant d’en décrire les enjeux du point de vue des parties prenantes et de leurs rôles dans le projet, réalisation d’un dossier final comprenant des schémas et des figures décrivant le projet, ses acteurs et leurs relations, le rôle du ou des architectes participant au projet.
Le dossier est aussi l’occasion de mettre à l’épreuve le cours en mobilisant un certain nombre de contenus abordés : les types de métiers et de fonctions assurées par les architectes intervenant dans le projet, le type de commande attribuée à l’architecte, l’histoire de l’opération et les grandes phases du projet, et les collaborations interprofessionnelles.
Évaluation : assiduité + réalisation de l'étude de cas.
Bibliographie
Références bibliographiques
BIAU (V.), TAPIE (G.) éd. La fabrication de la ville ; métiers et organisations. Marseille, Parenthèses, 2009.
BONNET (M.) éd. La conduite des projets architecturaux et urbains : tendances d'évolution. Paris, PUCA-Documentation Française, 2005.
CHADOIN (Olivier). Etre architecte. Les vertus de l'indétermination. Limoges, PULIM, 2006.
COURDURIER (Elisabeth), TAPIE (Guy), Les professions de la maîtrise d'œuvre. Paris, La Documentation Française, 2004.
MOULIN (Raymonde), DUBOST (Françoise), GRAS (Alain), LAUTMAN (Jacques), MARTINON (Jean-Pierre), SCHNAPPER (Dominique), Les architectes. Métamorphose d'une profession libérale. Paris, Calmann Lévy, 1973.
RINGON (Gérard). Histoire du métier d'architecte en France. Paris, PUF Que Sais-Je ?, 1998.
Sites internet :
http://www.architectes.org/connaitre-l-ordre/les-chiffres-de-la-profession Statistiques de l’Ordre National des Architectes et informations sur la profession.
http://www.ramau.archi.fr Informations et ressources émanant du Réseau Activités et Métiers de l’Architecture et de l’Urbanisme (RAMAU).
Support de cours
Livret déposé sur un drive (programme du cours et énoncé de l'exercice avec recommandations)
Fiche projet/guide pour le dossier
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Sciences humaines
L519SHCM02 Sciences humaines
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519SH |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Amougou Mballa
Objectifs pédagogiques
COURS DE SOCIOLOGIE.
Intitulé: Sociologie de la production des espaces et du Champ de l'architecture.
Objectifs pédagogiques: D'un point de sociologique, l'enseignement dispensé entend apporter des connaissances relatives à la construction des espaces bâtis. La compréhension des positions, des logiques et des stratégies des architectes au sein des champs de production des espaces constituent l'objectif essentiel de l'enseignement.
Contenu
Le contenu des interventions s'appuie sur des approches théoriques relatives à la sociologie des espaces. Ces derniers permettent d'analyser les objets ci-après: production des espaces habités; relations sociales et espaces bâtis; le champ de production architecturale et ses enjeux; espaces urbains et urbanité; processus de patrimonialisation et construction des ''identités'' urbaines.
Chacune des séances s'accompagne d'un texte (sous forme d'article issu de la recherche). Texte à lire par les étudiants et commenté la séance suivante.
Mode d'évaluation
L'évaluation de l'enseignement comprend deux modalités: une dissertation et une fiche de lecture portant sur un des textes choisi par l'étudiant au cours du Semestre.
Travaux requis
Rappels sur les points de vue et démarches sociologiques sur les questions socio-spatiales.
Exposés magistraux par thèmes et/ou sujet relevant des contenus listés.
Séances de communication sur les méthodes de construction et de rédaction d'une Fiche de Lecture.
Bibliographie
Bibliographie sélective.
Corcuff Philippe, Les nouvelles sociologies. Constructions de la réalité sociale, Editions. Nathan, Paris 1995.
Berger Peter, Luckmann Thomas, La construction sociale de la réalité, Editions Méridiens Klincksieck, Paris 1986.
De Montlibert Christian, L'impossible autonomie de l'architecte. Sociologie de la production architecturale, Editions des Presses Universitaires de Strasbourg, 1995.
Bourdieu Pierre, 'Quelques propriétés des champs', in Questions de sociologie, Editions de Minuit, Paris 1980.
Support de cours
Exposés magistraux.
Textes supports.
Echanges, discussions avec les étudiants.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Sciences humaines
L519SHCM03 Sciences humaines
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519SH |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme de Biase
Objectifs pédagogiques
Les objectifs de ce cours sont ceux d’appréhender qu’est-une approche anthropologique et en comprendre les relations avec le processus de transformation de la ville, Paris tout en particulier.
Contenu
Le cours se propose d’explorer la relation entre nature et transformation urbaine dans Paris . A partir d’une lecture anthropologique de la métropole il s’agira de comprendre à partir de 1789, qui sont les acteurs qui se sont occupé de sa gestion et son entretien, quels métiers et savoirs elle engendre, pour quel public elle a été adressée, quels espaces se définissent pour quelles pratiques, et quel rôle elle joue dans la transformation de la ville. De la publicisation de la nature urbaine post-révolutionnaire, à la nature comme enjeu hygiéniste de l’époque haussmannienne, jusqu’à la question de jardins partagés de l’époque de Delanoé à la plateforme collaborative “Végétalisons Paris” de Anne Hidalgo, il s’agira donc de comprendre de quel récit la nature est porteuse à chaque phase de transformation et quel type de (nouvelles) pratiques elle engendre.
Il s’agira donc de comprendre de quoi la nature est porteuse à chaque phase de transformation et quel type de (nouvelles) pratiques elle engendre.
Dans les TD il s’agira de “suivre” de près de petits territoires en transformation où de “nouvelles pratiques” de natures urbaines sont présentes (permis de végétaliser, pariculteurs, jardins partagés…). L’enjeu sera celui de rencontrer les porteurs de ces projets, comprendre le rôle qu’ils donnent à la nature et
quel type de formes urbaines produisent-ils.
Mode d'évaluation
Contrôle continu et examen final
Travaux requis
Petite ethnographie d'un cas d'etude parisien.
Bibliographie
sera donnée au fur et à mesure du cours
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L519 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Sciences humaines
L519SHOBT Sciences humaines Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 26 | Caractère | obligatoire | Code | L519SH |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,5 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DP01 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Fremy
Objectifs pédagogiques
Capacité à définir, construire et mener un projet. Autonomie, réflexion.
Contenu
SUJET LIBRE
Le sujet libre est animé par le désir et la curiosité. Son projet est conçu comme une aventure librement consentie, parfois risquée mais toujours optimiste.
Choisir un sujet librement implique de prendre en compte un certain nombre de contraintes, intimes ou extérieures, données ou inventées, qui font
tout l’enjeu d’un projet personnel, qu’il soit artistique ou architectural : le temps imparti, l’évaluation des besoins et des moyens matériels, le contexte de leur mise en oeuvre, la prise en compte des destinataires (spectateurs, usagers, habitants), etc.
L’adéquation entre les choix conceptuels et les outils matériels, visuels et techniques mis en oeuvre pour chaque projet devra être pertinente et
justifiée : écriture, dessin, film, photographie, peinture, sculpture, installation, construction, etc. Tous les supports, et tous les matériaux sont possibles à condition qu’ils servent l’idée initiale et aboutissent à une mise en forme adéquate.
La mise en jeu de ces paramètres librement choisis engagent des procédures mentales et conceptuelles qui seront d'abord énoncées sous la forme d'un scénario (texte, croquis) qui décrira les hypothèses, l'objectif visé et les chemins empruntés pour l'atteindre : ligne droite, méandres, raccourcis, chemins de traverse, labyrinthe, etc.
Le semestre sera ponctué de visites d’expositions et de sites destinées à alimenter votre créativité et vos réflexions.
À méditer, un conseil d'Alberti aux architectes :
'En conclusion, il t'appartiendra de veiller aux points que nous venons d'évoquer, autrement dit de te demander ce que tu veux faire, où tu veux le faire et qui tu es, toi qui le fais.'
Leon Battista Alberti (1404-1472), L'art d'édifier (De re aedificatoria).Texte traduit du latin, présenté et annoté par Pierre Caye et Françoise Choay, Edition du Seuil, collection 'les sources du savoir' 2004, p.103
Mode d'évaluation
Suivi hebdomadaire + rendu final
Engagement et qualité de la mise en forme. Assiduité.
Travaux requis
Un concept clair, une démarche étayée et une réalisation aboutie
Bibliographie
- Images de pensée, Marie-Claude Caraes et Nicole Marchand-Zanartu, Editions RMN, Paris, 2011
- Des choses et d'autres, Bruno Munari, Editions Pyramid, 2015 (réédition de 1981)
- Métaphores, Ettore Sottsass, Editions Skira/Seuil, 2002
- Les créateurs, Daniel Boorstin, Editions Bouquins Robert Laffont, Paris, 1994
Support de cours
Livres, films, diaporama, expositions, sites urbains
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DP02 L’art et la ville Le 1% artistique et la commande publique
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Vachon
Objectifs pédagogiques
L’art et la ville
Le 1% artistique et la commande publique
Objectifs pédagogiques :
Ce cours s’appuie sur une initiative initiée par le gouvernement du Front Populaire à l’instigation de Mario Roustan au sénat, et de Jean Zay, alors Ministre de l’Education Nationale, visant à sensibiliser le public à la création contemporaine. C’est en mai 1951 qu’un arrêté fondateur voit le jour : le 1% artistique. Dans les années 1980, le dispositif est entendu à l’ensemble des collectivités locales : les communes, départements et les régions doivent consacrer 1% du montant de l’investissement à l’insertion d’œuvres d’art dans toutes constructions neuves, dans la limite des compétences transférées par les lois de décentralisation. Parallèlement le gouvernement adopte au tournant des années 1970 un plan d’aménagement et d’urbanisation du territoire aboutissant à la construction de villes nouvelles, qui deviennent un levier dans l’essor de l’art dans l’espace urbain.
Ce cours sensibilise les étudiants à ce dispositif qui répond à différents objectifs, le premier visant à soutenir la création artistique et également à favoriser sa diffusion en dehors des lieux d’expression habituels tel que les musées.
Des observations photographiques seront menées, mettant en place un regard qui analyse aussi bien l’œuvre que sont insertion dans l’espace urbain, son dialogue avec son environnement.
Ces œuvres créent elles un signal dans la ville? sont elles un point de repère pour les habitants, les passants ?
Contenu
Déroulé :
Les étudiants devront dans un premier temps regarder l’œuvre tant dans sa globalité, autrement dit sa problématique générale, que dans son aspect physique, sa matérialité.
Une bibliographie relative aux différents artistes ayant réalisé les œuvres abordées sera donnée en amont des observations conduites sur le site. Cette documentation permettra aux étudiants de ne pas se focaliser sur une œuvre mais de la saisir et la situer dans la démarche et le parcours de l’artiste.
Ce travail sera mené individuellement, les étudiants devront trouver une méthode d’observation et d’analyse de l’œuvre choisie, analyse qui peut comporter différents axes de recherche – les relations entre l’œuvre avec son environnent, les rapports de forme ou de couleur entre une œuvre et son contexte, etc.
Un travail d’enquête peut être mené sur la manière dont les habitants perçoivent l’œuvre.
Ce projet sera déployé sur différents sites de Paris et sa Banlieue.
Mode d'évaluation
Critères d’évaluation :
Capacité de l’étudiant à observer et analyser une œuvre dans un contexte urbain (en extérieur ou intérieur) et à en faire émerger par le biais de la photographie une lecture personnelle.
Capacité de l’étudiant à élaborer un fil conducteur de recherche qui lui permette de développer sa propre approche de l’œuvre dans l’espace urbain.
Structurer et organiser les différents éléments et événements les uns par rapport aux autres et dans le contexte.
Bibliographie
Références:
Liste (non exhaustive) d’œuvres pérennes dans l’espace public situées à Paris et sa banlieue
Les Deux Plateaux de Daniel Buren,
Cour d’honneur du Palais-Royal, Paris, 1985 – 1986
Ligne et Deux arcs, de Marta Pan, Ville de Saint-Quentin-en-Yvelines, 1994
Personnages fantastiques de Joan MIRÓ, 1978, Paris La Défense
Signaux de TAKIS 1991, Paris La Défense
Araignée Rouge de Alexander CALDER 1974, Paris La Défense
La Place des Degrés, de Piotr KOWALSKI 1989, Paris La Défense
L’Heure de tous et Consigne à vie d’Arman, 1985, parvis de la gare Saint-Lazare, Paris
Le colloque 'L’art pour tous, les 60 ans du 1% artistique'
Les 9 et 10 novembre 2011 - Université de Rennes 1 – le Diapason
Cent 1% Philippe Régnier 2012
Cirque électrique Patrick Bouchain L’art et l’espace public DVD
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DP03 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Delarue
Objectifs pédagogiques
Il sera question d'aborder une relation à l'art, par le biais d'un objet, d'une construction, d'une action, d'explorer la confrontation entre volume et espace, entre décisions et expériences.
On empruntera au réel et aux questions de représentation pour mieux pouvoir s'en échapper et nourrir l'imaginaire et construire le déplacement entre l'objet de référence et l'élaboration d'une proposition plastique.
Contenu
Par le dessin et le volume, de manière simultanée ou conjuguée, on pourra imaginer et construire un, ou des objets, et des espaces fictifs en extrapolant la relation entre un lieu, un objet et son usage.
L'objet-sculpture, le corps et l'espace, le rapport entre les formes, leurs mesures, les agencements, les gestes et les transformations seront à la base de nos réflexions et de nos expériences. Les travaux seront dépendants des matériaux choisis et apportés par les étudiants, des outils de mise en oeuvre, qui orientent les gestes du travail et les formes produites.
On fera d'abord des dessins et des travaux préparatoires, puis des volumes ou des installations dans l'espace, en tenant compte des questions d'échelle et de volumétrie, ou de couleur au travers des matériaux utilisés.
Deux expériences différentes seront proposées successivement ; l'une à partir d'images de référence choisies dans un lot de reproductions hétéroclites d'oeuvre d'art, de paysage, de situations ou d'objets repérés dans la ville, dans les transports, les lieux de construction ou en construction.
A la suite de ce travail, on élaborera une proposition tenant compte d'un contexte choisi, de l'idée et du déplacement d'usage, de fonction, de matériaux, et de formes. On convoquera une perception intuitive et personnelle de l'espace par un déplacement et une appropriation des expériences des premières formes et de ce qu'elles suggèrent.
On sera ainsi attentif aux transformations nécessaires à la mise en oeuvre d'un objet plastique, quelle qu'en soit sa nature, et des possibles digressions auxquelles ces transformations nous amènent.
Mode d'évaluation
contrôle continu, présence, participation au cours
Travaux requis
Définition d'un projet de travail personnel et des étapes de sa réalisation, en dessin, en volume
Travail d'atelier, expérimentations variées, production personnelle et mise au point dans l'espace.
Dessins, volumes, photos, en fonction de l'avancée du travail. Carnet de suivi de travail.
Des exposés personnels sur une oeuvre ou un artiste, à la suite des visites d'expositions seront demandés.
Support de cours
Cours en images, visites d'expositions
Approches théoriques et plastiques. Une attention particulière sera portée sur des artistes qui ont engagé leur travail à la lisière de la sculpture, du dessin et de la peinture, mais aussi de l'architecture.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DP04 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Jouve
Objectifs pédagogiques
Autonomie, réflexion, réactivité
Contenu
SUJET LIBRE
Le sujet libre est animé par le désir et la curiosité. Son projet est conçue comme une aventure librement consentie, parfois risquée mais toujours optimiste.
Choisir un sujet librement implique de prendre en compte un certain nombres de contraintes, intimes ou extérieures, données ou inventées, qui font
tout l’enjeu d’un projet personnel, qu’il soit artistique ou architectural : le temps imparti, l’évaluation des besoins et des moyens matériels, le contexte de leur mise en oeuvre, la prise en compte des destinataires (spectateurs, usagers, habitants), etc.
L’adéquation entre les choix conceptuels et les outils matériels, visuels et techniques mis en oeuvre pour chaque projet devra être pertinente et
justifiée : écriture, dessin, film, photographie, peinture, sculpture, installation, construction, etc. Tous les supports, et tous les matériaux sont possibles à condition qu’ils servent l’idée initiale et aboutissent à une mise en forme adéquate.
La mise en jeu de ces paramètres librement choisis engagent des procédures mentales et conceptuelles qui seront d'abord énoncées sous la forme d'un scénario (texte, croquis) qui décrira les hypothèses, le but visé et les chemins empruntés pour l'atteindre : ligne droite, méandres, raccourcis, chemins de traverse, labyrinthe, etc.
Le semestre sera ponctué de visites d’expositions et de sites destinées à alimenter votre créativité et vos réflexions.
A méditer, un conseil d'Alberti aux architectes :
'En conclusion, il t'appartiendra de veiller aux points que nous venons d'évoquer, autrement dit de te demander ce que tu veux faire, où tu veux le faire et qui tu es, toi qui le fais.'
Leon Battista Alberti (1404-1472), L'art d'édifier (De re aedificatoria).Texte traduit du latin, présenté et annoté par Pierre Caye et Françoise Choay, Edition du Seuil, collection 'les sources du savoir' 2004, p.103
Mode d'évaluation
Suivi hebdomadaire + rendu final
Engagement et qualité de la mise en forme. Assiduité.
Travaux requis
Un concept clair, une démarche étayée et une réalisation aboutie
Bibliographie
- Images de pensée, Marie-Claude Caraes et Nicole Marchand-Zanartu, Editions RMN, Paris, 2011
- Des choses et d'autres, Bruno Munari, Editions Pyramid, 2015 (réédition de 1981)
- Métaphores, Ettore Sottsass, Editions Skira/Seuil, 2002
- Les créateurs, Daniel Boorstin, Editions Bouquins Robert Laffont, Paris, 1994
Support de cours
Livres, films, diaporama, expositions, sites urbains
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DP05 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Julien
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DP06 Réparer
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Dessardo
Objectifs pédagogiques
RÉPARER (enseignement de sculpture, dans un atelier de sculpture, dispensé par un sculpteur)
Ce cours aborde la pratique de la sculpture (fût-ce sous une forme éphémère), de la vidéo, du dessin et de
la photographie comme outils d’analyse du réel.
Il s’agira d’explorer notre environnement au moyen de langages concrets qui modèlent directement la
matière du monde physique qui nous porte, nous constitue et nous inspire.
'La fonction de l'artiste est fort claire : il doit ouvrir un atelier, et y prendre en réparation le monde, par fragments, comme il lui vient.'
Francis Ponge (1899 - 1988)
_______________________________________________________________________________
(engl.) REPAIR (visual arts and sculpture)
This program is an introduction to the praxis of sculpture, video, drawing and photography as parts of a
toolbox helping to analyze reality. It aims to explore our environment through concrete forms of language,
shaping the very material and flesh of the physical world which is altogether encompassing, supporting,
constituting and inspiring us.
Contenu
Ces pratiques seront mises au service de l’acte de ‘réparer’ qui sera au début une occupation anodine liée
au bricolage ou à un exercice, tel le jogging. Cette pratique évoluera pour s’adapter à des réparations plus
personnelles et intimes, pour aboutir ensuite à des réparations d’une autre échelle, réparations urbaines,
paysagères, voire sociales ou culturelles. Le tout, à partir de l’acte très simple d’essayer faire fonctionner
quelque chose encore un peu...
Un rapport d’activité graphique, journal de bord ou mode d’emploi dessiné sera demandé à le fin de chaque
session.
Le cours, divisé en trois parties, sera fondé sur des règles de jeu conçues éventuellement collectivement
à chaque début de semestre.
Il sera rythmé par des visites d’expositions d’art contemporain et des présentations d’artistes liés au
thèmes explorés.
Nous utilisons ces expositions comme une matière première et un point de départ.
Ce cours est dispensé à l'atelier volume de l'ENSAPLV
________________________________________________________________________
(engl.) These practices will serve the act to 'fix' that will initially be a harmless occupation related to crafts works or to exercises, such as jogging. This practice will evolve to adapt to most personal or intimate repairs. Then lead us, later on, another level of repairs : urban repairs, landscape repairs, or social or cultural repairs. The starting point being the simple act of trying make something works, just for a while ...
The lesson will be divided into three parts : it will be based on the rules of the game possibly designed collectively on the beginning of each semester.
It is punctuated by visits to contemporary art exhibitions and artist presentations related to the explored topics.
We use these shows as a raw material and starting point.
Mode d'évaluation
Quantitatif et qualitatif.
Contrôle continu 66,6%, rendu final 33,3%.
Langue du cours : français et anglais sur demande.
Corrections quadrilingues en anglais, français, italien et espagnol.
_________________________________________________
Continuous Control 66,6%
Final render 33,3%
English, French, Italian, Spanish languages are welcome
Travaux requis
Des sculptures/réparations effectivement réalisés avec leurs modes d’emploi
___________________________________
video, drawing, urban sculpture, photography
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520DP Démarches plastiques
L520DPOBT Démarches plastiques Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Bertrand
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIP01 Représentation informatique du Projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Yanatchkov
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIP02 Représentation informatique du Projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lemrini
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIP03 Représentation informatique du Projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIP04 Représentation informatique du Projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Cousson
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIP05 Représentation informatique du Projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Pion
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIP06 Représentation informatique du Projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Nunes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Options
L520RA Représentation informatique du projet d'architecture
L520RIPOBT Représentation informatique du projet Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520IDP |
| Semestre | 5 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,6 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LA Anglais
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Enseignants : M. Bayegan, Mme Jones
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LD Allemand
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Spaniol
Objectifs pédagogiques
-acquérir et approfondir les structures et le vocabulaire nécessaires pour gagner en autonomie, en confiance et en aisance et pour mieux communiquer et comprendre à l'écrit comme à l'oral
-acquérir le vocabulaire propre à l'habitat individuel et collectif, la ville, la construction et l'architecture
-savoir communiquer en allemand autour de son projet d'architecture
-préparation - le cas échéant - aux études d'architecture en Allemagne
-mieux connaître la culture et civilisation allemandes
Contenu
D'une manière ludique et interactive, nous allons étudier l'habitat ainsi que l'histoire et l'actualité architecturale en Allemagne tout comme la culture allemande en nous appuyant sur des exemples concrets et des supports variés. Une attention particulière est portée au projet et intérêt spécifique de chaque étudiant(e)s.
Aide apportée à l'étudiant(e) pour préparer un Erasmus en Allemagne
Mode d'évaluation
présence, devoirs et participation, un exposé, un examen final
Support de cours
documents écrits (articles de presse, documents pédagogiques...), audio et vidéo fournis par l'enseignante
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LE Espagnol
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Morales
Objectifs pédagogiques
Ce cours d'espagnol fait partie du Pôle Ouverture à la Ville et a l’Architecture. Histoire / Sciences Humaines / Langues
C'est pourquoi nous proposons d’aborder l’apprentissage de la langue espagnole à travers l’étude des importants œuvres architecturales et urbaines en Espagne et en Amérique Latine hispanique, à étudier chronologiquement dans une période qui va du 15ème siècle au 20ème siècle.
Développer une pratique de l’espagnol a travers de la lecture et la compréhension des documents et videos en espagnol autour de ces œuvres de référence pour
mieux connaitre l'histoire parallèle et commune de l'Espagne et de l'Amérique Latine hispanique.
Continuer à développer en espagnol, le vocabulaire technique de différents éléments de construction et d’architecture.
Approfondissement des normes grammaticales dans le contexte des documents à étudier.
Contenu
Etude des œuvres d’architectures historiques dans les contextes de l’Espagne et La Amérique Latine hispanique.
Lecture de divers documents écrits en espagnol d’architecture et d’urbanisme
Plusieurs styles et types architecturaux sont traitées : précolombien, mudéjar, baroque, gothique, néoclassique, art nouveau, moderne
Approfondissement d’un vocabulaire technique dans le domaine architectural
Compréhension des textes et analyse des contenus
Mode d'évaluation
Continu / présentiel et à distance
Exercices individuels hebdomadaires / déposés sur un site collectif en ligne (drive ENSAPLV) / présentés individuellement oralement / corrigés en cours de façon personnalisés
Travaux requis
-Lecture et analyse hebdomadaire en espagnol des textes proposés
-Rédaction hebdomadaire en espagnol d’un format A3 de chaque bâtiment étudié en classe, avec :
-Fiche technique
-Contexte historique,
-Analyse personnelle du Projet
-Vocabulaire technique et
-Dessins avec leur respective légendes techniques en espagnol.
-Recherches et consultation : en bibliothèque, la documentation, sur web
Support de cours
Articles et documents d’architecture et d’urbanisme en langue espagnole
Vidéos sur les œuvres étudiés en cours et leurs architectes espagnols et latino-américains présents sur le Web
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LF Français langue étrangère FLE
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LI Italien
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Palombari
Objectifs pédagogiques
Niveau A1 : A la fin de la session, les participants seront capables d’utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Ils pourront se présenter ou présenter quelqu'un d’autre et poser à une tierce personne des questions la concernant (où elle vit, son travail, ses relations, ce qui lui appartient…). Ils pourront répondre au même type de questions et communiquer de façon simple au présent et au passé.
Niveau A2 : A la fin de la session, les participants seront capables de comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines connus. Ils pourront également communiquer lors de tâches simples et habituelles nécessitant un échange d'informations direct sur des sujets familiaux et de domaines connus, en utilisant tous les temps de l’indicatif.
Niveau B1 : A la fin de la session, les participants seront capables de comprendre les points essentiels d’une discussion lorsque le langage est clair et standard dans le travail, à l'école, les loisirs, etc. Les étudiants pourront se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées lors d’échanges avec des Italiens. Ils pourront produire un discours simple et cohérent, au présent, au passé et au futur, sur des sujets familiers du travail ou de la vie quotidienne. Ils pourront également raconter un événement passé et décrire un projet ou une idée en employant le futur, le conditionnel et le subjonctif présent.
Contenu
Le cours se déroulera intégralement en langue italienne. L’effet bénéfique sur l’apprentissage d’une immersion totale dans la langue à apprendre, en essayant d’éviter aux participants tout recours à la langue maternelle, n’est plus à démontrer.
L’apprentissage se fera selon la méthode active avec une démarche inductive.
Toujours au chapitre de l’expression orale, des activités de groupe seront organisées afin que les étudiants puissent interagir entre eux en utilisant la langue italienne.
Pendant le cours, la lecture, l’écoute et le travail sur des articles liés à l’architecture, permettra d’enrichir le vocabulaire et de stimuler la discussion en langue italienne. D’une semaine à l’autre, il sera demandé aux participants de préparer une courte présentation orale sur un thème spécifique..
Mode d'évaluation
70 % Fréquence et participation en classe, révision des sujets abordés et préparation des présentations
30 % Présentation finale
Travaux requis
Chaque semaine, sera demandé aux étudiants de faire quelques exercices de grammaire et d'expression écrite ainsi que la préparation d'un court exposé oral.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LJ Japonais
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LP Portugais
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Almeida Dos Santos
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S5-L520 pôle Habitation collective en milieu urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L520LVOBT Langues vivantes Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L520LV |
| Semestre | 5 | Heures TD | 19,5 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
TD partagés Projet/VT
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | |
| Semestre | 6 | Heures TD | 3 | Compensable | oui | Mode | - |
| Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Chavanes, Mme Luxembourg, Mme Zaharia
Objectifs pédagogiques
Acquérir une méthode de travail pour
o Lire et représenter un territoire à différentes échelles et selon diverses modalités (cartes, bloc diagramme, coupes, etc.)
o Situer le site choisi de projet urbain en conséquence et identifier ses enjeux
o Reconnaître les caractéristiques de l’existant à partir du site de projet et les prendre en compte dans la conception d’un projet urbain
o Être en mesure d’énoncer de manière concise les enjeux d’un territoire à différentes échelles, en articulant avec pertinence mots et modes variés de représentation.
Contenu
Le TD partagé Géographie/Projet urbain se développe au sein de chaque groupe de projet sur une durée de 21h.
Chaque groupe de projet s’organise en interne en fonction des problématiques de projet urbain abordés. La distribution des 21h est déterminée en début de semestre par chacun des groupes.
L’enseignant pour le volet « géographie » accompagne les étudiants dans l’acquisition des compétences spécifiques à l’analyse d’un territoire, la compréhension de ses enjeux à différentes échelles et leurs représentations selon des modalités diversifiées.
Mode d'évaluation
L’évaluation des compétences en matière d’analyse et de représentation du territoire à différentes échelles fait partie de l’évaluation globale du projet.
Travaux requis
Représentations à différentes échelles et selon diverses modalités du territoire et du site de projet dans ce territoire, de ses caractéristiques et de ses enjeux
Bibliographie
Elle sera transmise par chaque enseignant.
Support de cours
TD dont le support peut varier en fonction de chaque enseignant, et des modalités d’enseignement préconisées par le gouvernement et les instances de l’ENSAPLV en fonction des conditions sanitaires
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA01 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Bourdier
Autres enseignants : M. Gantois, Mme Naviner
Objectifs pédagogiques
Ce groupe de projet se consacre au 'projet urbain' non pas comme nouvelle méthode de planification mais avant tout comme démarche proposant de s'intéresser à la ville sociale mais aussi la ville physique et d'observer leurs transformations pour être à même d'en proposer de nouvelles. Les discours et les pratiques du 'projet urbain' sont multiples. On tentera d'en élucider la signification.
Contenu
La question des 'Echelles de la Ville' sera le fil conducteur du semestre de travail.
A PROPOS DU 'PROJET URBAIN'
Le 'projet urbain' diffère de la superposition ou de la juxtaposition d'objets architecturaux ou de modèles urbains. Il se définit, par défaut, par rapport au projet architectural, en s'en distinguant à trois niveaux : l'échelle spatiale (entendue comme l'articulation de rapports à des surfaces de territoire) ; l'échelle temporelle (temps long, temps structurant, temps présent, notion de phasage, temps futur) ; la logique d'acteurs (leur pluralité et leur nombre important).
LE VISIBLE ET SON ÉCRITURE
Observer, dessiner, se déplacer, observer, dessiner... afin de saisir, par le dessin organisé en séquence, l'espace du lieu dans sa lumière et sa géométrie. Le dessin sera considéré comme moyen de représentation, comme outil de conception mais surtout comme mode d'investigation au service du 'projet urbain'.
DES MOTS POUR LE DIRE
Le travail de réflexion et de production autour du 'projet urbain' sera l'occasion pour les étudiants de clarifier leur propre discours en apprenant à poser une problématique, à structurer un propos et à se familiariser à l'utilisation de concepts.
DES THÈMES POUR INTERPRÉTER PUIS TRANSFORMER
Les étudiants seront invités à construire leur propre démarche autour de thèmes qui, pour certains, seront traités lors de conférences et, pour d'autres, émergeront de leur interprétation des sites retenus, tels que : limite, échelle, identité, mixité, densité, etc.
ERASMUS
Ce groupe de projet de semestre 6 se donne également comme mission de préparer les étudiants à une éventuelle mobilité (Erasmus ou autre) au semestre 7, par : l'accueil d'étudiants étrangers en mobilité ; un travail en équipes mixtes ; un voyage d'études (prévu à Londres en juin 2021) ; un enseignement bilingue (français-anglais), un préparation culturelle pour les candidats à un stage Erasmus ou autre ; l'accueil de conférenciers enseignants étrangers en mobilité, etc.
Mode d'évaluation
Le semestre sera ponctué par les rendus de deux exercices successifs d'interprétation et de propositions de transformations spatiales à des échelles territoriales différentes et prendra fin avec un exercice de bilan personnel.
Le 'projet comme démarche' (50% de contrôle continu) et 'le projet comme réponse' (50% lors du rendu de chaque phase) seront les deux critères d'évaluation du travail du semestre.
Travaux requis
La composition de l'équipe enseignante explique les modes pédagogiques à l'œuvre : 1) Les exercices de projet ; 2) La lecture collective de textes de référence et les cours théoriques sur la ville ; 3) La pratique du dessin comme outil d'investigation, de conception et de figuration ; 4) La pratique du bilinguisme (anglais/français) dans l'enseignement.
Bibliographie
BIBLIOGRAPHIE
1. Définitions du projet urbain
DEVILLERS Christian, 'Le projet urbain', in Les mini PA n° 2, Paris, Pavillon de l'arsenal, 1994.
DEVILLERS Christian, 'Y a-t-il un projet dans la ville ?', in Cahiers de la recherche architecturale 32/33, Marseille, Parenthèses, 1993, p. 169-181.
GENESTIER Philippe, 'Que vaut la notion de projet urbain ?', in L'architecture d'aujourd'hui 288, septembre 1992.
HAUMONT Bernard, 'Un nouveau champ pour l'architecture et ses recherches. Le projet urbain', in Cahiers de la recherche architecturale 32/33, Marseille, Parenthèses, 1993, p. 103-110.
HUET Bernard, 'Apprendre aux architectes la modestie', in Esprit 109, Paris, 1987.
HUET Bernard, 'L'architecture contre la ville', in AMC, décembre 1986.
INGALLINA Patrizia, Le projet urbain, Paris, Coll. Que sais-je, n° 3595, P.U.F., 2001, 128 p.
MANGIN David et PANERAI Philippe, Projet urbain, Marseille, Editions Parenthèses (coll. Eupalinos), 1999, 188p.
SECCHI Bernardo, 'Eléments pour un projet urbain', in FACES 3, été 1986, p. 2-5 (traduction par André Ducret).
2. Critique de l'urbanisme
ANSAY, Pierre, Penser la ville - Choix de textes philosophiques, Bruxelles, Ed. Archives de l'Architecture Moderne, 1989.
CHOAY, Françoise, L'urbanisme, utopies et réalités, Paris, Le Seuil, 1965.
CHOAY Françoise, La règle et le modèle, Paris, Seuil, 1980.
CHOAY Françoise, 'Le règne de l’urbain et la mort de la ville', in DETHIER Jean & GUIHEUX (dir.), La ville, art et architecture en Europe, 1870-1993, Paris, Centre Pompidou, 1994.
GEDDES Patrick, L'évolution des villes, Paris, Temenos, 1994 (éd. originale 1915).
GIEDION Siegfried., Espace, temps, architecture, Paris, Denoël, 1990 (éd. originale 1941).
LE CORBUSIER, La Charte d'Athènes, Paris, Ed. de Minuit, 1971 (1re éd. 1941).
LEFEBVRE Henri, Le droit à la ville, Paris, Points, 1974.
MAGNAGHI Alberto, Le projet local, Liège, Mardaga (coll. Architecture + Recherche), 2003 (éd. originale 2000).
SASSEN Saskia, La ville globale. New York, Londres, Tokyo, Paris, Descartes, 1996.
TAFURI Manfredo, Projet et utopie. De l'avant-garde à la métropole, Paris : Bordas/Dunod 1979 (éd. originale 1973).
TRIBILLON Jean-François, L'urbanisme, Coll. Repères, Paris, Editions de la Découverte, 2002, 123 p.
TRIBILLON Jean-François, Le droit nuit gravement à l ‘urbanisme, Paris, Editions de La Villette, 2017, 280 p.
3. Analyses de la structure urbaine
BOUDON Françoise, 'Tissu urbain et architecture : l'analyse parcellaire comme base de l'histoire architecturale', in Annales, 1975, p 773-818.
BOUDON Philippe, 'Echelle parcellaire et composition urbaine', in Cree 28, mai 1974.
CANNIGIA Gianfranco, MALFROY Sylvain, L'approche morphologique de la ville et du territoire, Zürich, EPFZ, 1986.
Casabella 509-510.
CASTEX Jean, CELESTE P., PANERAI Philippe, Lecture d'une Ville : Versailles, Paris, Ed. du Moniteur, 1979.
CASTEX Jean et PANERAI Philippe, Formes urbaines : de l'îlot à la barre, Paris, Bordas/Dunod (1977) 1980.
CERDÁ Ildefonso, La théorie générale de l'urbanisation, Paris, Le Seuil, 1979 (éd. originale 1867).
CHOAY Françoise et MERLIN Pierre, A propos de la morphologie urbaine, Paris : Institut français d'urbanisme 1986.
DEVILLERS Christian, 'Typologie de l'habitat et morphologie urbaine', L'architecture d'aujourd'hui 174, juillet-août 1974, p 18-23.
GIOVANNONI Gustavo, L'urbanisme face aux villes anciennes, Paris, Editions du Seuil (coll. Points), 1998, 254 p. (1re édition originale en italien en 1931).
HERZOG Jacques, DE MEURON Pierre, ZAUGG Rémy, 'Bâle, une ville en devenir', L'architecture d'aujourd'hui 300, septembre 1995, p 62-75.
Les annales de la recherche urbaine 57-58, Espaces publics en ville, décembre 1992-mars 1993.
LYNCH Kevin, L'image de la cité, Paris, Dunod, 1970 (éd. originale 1960).
MOLLIE Caroline, Des arbres dans la ville - L'urbanisme végétal, Arles, Actes Sud, 2009, 260 p.
MONEO Rafael, 'On typology', in Oppositions 13, été 1978.
MUMFORD Lewis., La cité à travers l'histoire, Paris, Le Seuil, 1964 (éd. originale 1961).
MURATORI Saverio, 'Studi per una operante storia urbana di Venezia', in Palladio, anno IX, fasc. III-IV, juillet-décembre 1959.
PROJET 243 (numéro spécial sur le thème 'Pour la ville'), Paris, automne 1995.
RONCAYOLO Marcel, La ville et ses territoires, Paris, Gallimard, 1990.
ROSSI Aldo, L'architecture de la ville, Paris, Livre & Communication, 1990 (éd. originale 1978).
ROWE, C., KOETTER F., Collage City, Paris, Centre Georges Pompidou (éd. originale 1978).
SITTE Camillo, L'art de bâtir les villes, Paris, Livre & Communication, 1990 (éd. originale 1889).
VENTURI Robert, SCOTT BROWN Denise, IZENOUR S., L'enseignement de Las Vegas, Liège, Mardaga, 1987 (éd. originale 1977).
4. Renouvellement des villes et vie politique
BRAOUEZEC Patrick, Mais où va la ville populaire ?, entretiens avec Jean Viard, Ed. de l’Aube, 2012, 128 p.
COING Henri, Rénovation urbaine et changement social, Paris, les Editions ouvrières, 1966, 296 p.
DONZELOT Jacques, La ville à trois vitesses, Paris, Editions de La Villette, 2009, 112 p.
SOULIER Nicolas, Reconquérir les rues, Paris, Les Editions Ulmer, 2012, 288 p.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA02 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Bruter
Autre enseignant : M. Maurizio
Objectifs pédagogiques
PROJET URBAIN ET PROJET ARCHITECTURAL
Cet atelier de projet entrelace initiation au projet urbain et exploration à l’échelle architecturale d’un fragment du projet global développé par les étudiant-e-s. Le projet urbain aborde la question des extensions urbaines, de la densité et de la transition entre espaces naturels, espaces publics et espaces privés. Il s’intéresse à la relation entre l’édifice, la parcelle et l’espace public. De l’échelle territoriale à l’échelle architecturale, analyse et projet se mèneront de front, l’un et l’autre se nourrissant mutuellement.
Cet atelier s’inscrit dans un partenariat entre la direction départementale des territoires en Mayenne (DDT) et l’ENSA Paris La Villette. Il permet une sensibilisation aux enjeux contemporains du monde rural, ses transformations, son évolution. Alors que l’artificialisation des terres agricoles et naturelles se poursuit à un rythme soutenu depuis plusieurs décennies, nous assistons dans le même temps à une désertification des centre-bourgs, voire de certains anciens lotissements. Ce double mouvement extensions urbaines/désertification s’accompagne aussi du développement d’infrastructures de contournement et d’installation de zones d’activités et commerciales en entrée de ville, qui vident les centres de leurs commerces de proximité. Moulay, qui est la commune mayennaise choisie pour l’atelier rural 2020, illustre bien les nouveaux enjeux de ces territoires ruraux. Son contournement récent par l’est impose de repenser complètement le territoire communal. Cette transformation, qui impacte fortement le paysage, les modes de déplacement et d’habiter et questionne l’avenir de ce territoire et la manière de penser les projets d’aménagement, d’architecture et de paysage de la commune.
Contenu
ATELIER RURAL EN MAYENNE
Il se déroule en trois phases :
1 - L’atelier hors les murs : déplacement de 5 jours sur place au mois de mars. Cet atelier donne lieu à une première analyse du territoire et de la commune étudiée et permet de rencontrer les différents acteurs: élus locaux, représentant des EPCI, agents de la DDT, ABF, CAUE, habitants et d’appréhender la manière dont se « pense » et s’organise l’aménagement des territoires ruraux.
2 - Analyse et développement du projet de mars à juin
Parallèlement à l’analyse du territoire étudié, une analyse de projets exemplaires sera réalisée par binôme d’étudiants. Projet architectural et urbain seront menés de front à travers :
- L’édifice et ses différentes situations de projet : en extension, densification, réhabilitation, reconstruction,…
- Le rapport aux infrastructures et au paysage : le contournement à l’est de Moulay (N162) change le rapport à la route de Mayenne qui perd son statut de liaison entre le nord et le sud de la Mayenne pour devenir une rue, un boulevard urbain. Dès lors la logique d’urbanisation de Moulay et le rapport des infrastructures à l’espace public et à l’espace privé sont à repenser, tout comme la question des deux entrées de ville, au nord et sud de Moulay. A l’ouest, le rapport à la topographie et au paysage doit être repensé, car la situation de Moulay, bâtie sur un vaste oppidum gaulois en balcon sur la Mayenne (la rivière) et l’Aron est exceptionnelle.
- Le projet urbain sera pensé de façon critique par rapport à la forme résidentielle générique des communes rurales, l’étalement pavillonnaire, qui artificialise toujours plus de terres naturelles et agricoles.
Nous recherchons une alternative à ce modèle, plus à même de répondre aux enjeux de réduction de l’artificialisation des sols et capable de mettre en valeur l’identité d’une commune rurale à travers son rapport à son histoire particulière, sa topographie et son paysage. Le territoire et le paysage sont ici « matière à projet », ils devront nourrir la réflexion sur le projet.
3 - Exposition et présentation des travaux par les étudiants aux élus de Moulay (exposition itinérante)
Les frais d’hébergement et de restauration sont pris en charge par la DDT. Les frais de transport sont (partiellement ou en totalité) pris en charge par l’école.
Cette phase de présentation du travail effectué pendant le semestre permet de débattre avec les acteurs du territoire sur la question de l’aménagement et l’émergence de projets de qualité dans des territoires ruraux en manque d’ingénierie ou d’élus sensibles aux problématiques spatiales. Il permet un enrichissement mutuel entre deux mondes qui se côtoient peu : des architectes en devenir pour lesquels la campagne reste encore un sujet marginal, et des élus et habitants de petits bourgs souvent gagnés par un sentiment d’abandon.
Mode d'évaluation
Représentation : dessin informatique et à la main, présentation écrite et orale. Les travaux faisant l’objet d’une exposition publique, les étudiants devront aussi élaborer des documents leur permettant de communiquer aisément leur projet.
Evaluation: contrôle continu (50%), rendu final (50% )
2 rendus intermédiaires et un rendu final : un affichage en format A0 viendra compléter les travaux en maquettes et synthétisera l’ensemble de la production du semestre.
Travaux requis
Travail en atelier : rendus hebdomadaires sous forme de maquettes et présentation de documents graphiques permettant une écoute et un partage par tous. C‘est un moment où le dialogue sera encouragé avec les enseignants, mais aussi entre étudiants. Il est indispensable de s’engager et s’impliquer à travers cet échange.
Séquences de travail:
- Analyse d’une opération exemplaire : rendu cahier A3
- Observation, analyse, diagnostic « dynamique » et représentation du site
- Développement d’une vision urbaine globale sur la commune et développement résidentiel d’un site à choisir. Le choix du site et du programme sera effectué en fonction du travail d’analyse globale et des premières problématiques soulevées.
- Projet à l’échelle architecturale sur un fragment du projet urbain. Decontextualisé dans un premier temps, il abordera des questions typologiques et d’articulation entre espace privé et espace public puis « recontextualisé » ensuite dans le tissu urbain du projet en développement : l’expérimentation de formes urbaines permettra de repenser les questions architecturales soulevées au démarrage du projet.
La dimension réduite de Moulay permet d’embrasser une commune dans sa totalité et d’envisager son aménagement de façon globale. Des groupes d’étudiants pourront ainsi se réunir et penser leurs projets collectivement pour proposer un projet urbain global cohérent sur l’ensemble de la commune.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA03 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Nordstrom
Autre enseignant : M. Martin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA04 Ville productive : habiter et produire dans la 'métropole horizontale'
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Bringand
Autre enseignant : M. Saubot
Objectifs pédagogiques
L’indissociabilité de l’architecture, de la ville, du territoire et d’une société en mouvement est au cœur de la démarche de projet proposée. Il s’agit de s’exercer à la « traversée des échelles spatiales et temporelles » pour explorer un projet architectural qui oriente le projet urbain et concevoir un projet urbain qui caractérise l’édifice.
La dimension prospective de la conception urbaine et l'urgence environnementale de penser la 'ville d'après' orientent l'atelier dans la recherche de scénario du changement voir de la rupture.
L'atelier est coordonné avec le TD de Géographie en vue d'approfondir la lecture, la compréhension et la représentation du territoire (topographie, géologie, hydrographie, paysage).
L'atelier est aussi coordonné avec le TD SHS avec l'objectif de développer un regard sensible et une compréhension de l'espace par ses usages.
Contenu
Habiter et produire dans la « métropole horizontale » est un thème qui permet d’aborder la mutation des territoires métropolitains du Grand Paris « depuis les marges », les espaces périurbains et la couronne rurale.
Les territoires productifs et actifs (zones d’activités, zones industrielles, zones commerciales) représentent le tiers des surfaces urbanisées de la métropole parisienne et un immense réservoir urbain, au potentiel encore peu exploré.
Les zones d’activités, héritage du « zoning », constituent avec les lotissements de maisons individuelles et les grands ensembles, la matière dominante de la ville fragmentée périurbaine. Ces « zones » de logement ou de production, en raison de leur faible densité et de leur situation nouvelle, rattrapées par l’extension urbaine et les grands projets structurants du Grand Paris, peuvent devenir de véritables champs d’expérimentation.
Il s’agira plus particulièrement d’explorer la mutation de zones d’activités existantes, en lien avec les espaces résidentiels, avec les centralités et avec le grand paysage des franges métropolitaines. Une mutation qui doit s’appuyer sur une approche prospective pour envisager l’évolution de l’activité productive métropolitaine dans le contexte des ruptures numériques, technologiques, environnementales et sociétales.
La situation de nombreuses zones d’activités, en frange des tissus urbains agglomérés, au contact des espaces naturels, agricoles ou boisés, est aussi l’occasion de questionner le modèle centre/périphérie, le rapport ville/nature et le rôle potentiel des territoires productifs dans la perspective d’une meilleure habitabilité de la ville et du renforcement de l’attractivité métropolitaine.
Le concours Europan 14 et 15 (2017-2019), sur le thème « villes productives », offrira une matière réflexive supplémentaire et renouvelée par l’actualité de ce concours d’idées international.
Mode d'évaluation
50/50 contrôle continu / rendu final
Langue du cours : français
Bibliographie
“TRILOGIE VERTUEUSE” - Editions Recherches, juin 2013 - Sous la direction de Flore Bringand
Trilogie vertueuse 1/ Densifier les lotissements existants
Trilogie vertueuse 2/ Intensifier les grands ensembles
Trilogie vertueuse 3/ Recycler les zones d’activités
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA05 Le Super Metropolitain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Njoo
Autre enseignant : M. Boursier
Objectifs pédagogiques
La mobilité de l’homme est un état de fait qui change nos rapports à la ville et à l’architecture. Nous interrogerons ce phénomène en nous intéressant aux divers espaces de transit qui fabriquent la ville d’aujourd’hui et qui ponctuent de plus en plus notre quotidien. Routes, autoroutes, gares, aérogares, hôtels, parkings, centres commerciaux, aires logistiques… autant d’escales qui transforment le territoire urbain et les rythmes de ceux qui y vivent et le parcourent.
Comment traiter ces lieux sinon ces « non-lieux » vécus dans l’éphémère et l’anonymat ? Comment les considérer comme autre chose que de simples lieux de « passage » dans la ville ?
Contenu
Cette année nos investigations se focaliseront sur la transformation d’un segment du territoire périurbain en bordure de l’autoroute A86, aussi connue sous le nom du « périphérique de l’Île-de-France ». A la croisée du futur réseau de métro, RER, tram, bus et vélo et du deuxième boulevard périphérique francilien qui à terme deviendra le dénommé « super-périphérique », nous considérerons comment ce territoire de près de 80 km de long, façonné par l’entrelacement des infrastructures routières, ferroviaires et souterraines, peut devenir porteur d’un projet « super-métropolitain ».
Langues parlées: français et anglais
Echelles: architecturale, urbaine, territoriale
Mode d'évaluation
Contrôle continu et restitutions 20%, rendu intermédiaire 30%, rendu final 50%
Travaux requis
Le projet sera structuré en trois séquences : une première phase de recherche, documentation, analyse et problématisation collective articulée autour de l’exploration d’un certain nombre de scénarios thématiques de développement; une deuxième séquence dans laquelle les étudiants travaillant en plus petits groupes de travail (3-4 étudiants) choisiront un scénario à élaborer avec un choix pertinent de sites plus ciblés à étudier par chaque membre du groupe ; et enfin, une troisième phase dans laquelle ces sites feront l’objet d’une proposition plus détaillée notamment du point de vue de l’usager ainsi qu’en termes d’ambiances urbaines et de matérialité constructive, toujours en dialogue avec le développement du projet urbain global. L’atelier sera ponctué par des conférences, tutorats, jurys et débats collectifs, notamment avec la participation d’experts invités et d’acteurs locaux. Un voyage d’étude dans une capitale européenne permettant des comparaisons productives est également prévu après la première séquence.
Bibliographie
Une bibliographie complète sera communiquée au premier cours avec entre autres:
Marc Augé, Non-lieux : introduction à une anthropologie de la surmodernité, Paris, Le Seuil, 1992.
Reyner Banham, Los Angeles (1972), Marseille, Parenthèses, 2008.
Momoyo Kaijima, Junzo Kuroda et Yoshiharu Tsukamoto, Made in Tokyo, Tokyo, Kajima, 2001.
Rem Koolhaas, New York Délire : Un manifeste rétroactif pour Manhattan (1978), Marseille, Parenthèses, 2002.
Bruno Latour et Émilie Hermant, Paris: Ville invisible, Paris, Les empêcheurs de penser en rond, La découverte, 1998.
David Mangin, La ville franchisée : formes et structures de la ville contemporaine, Paris, Éd. De La Villette, 2004.
Mathieu Mercuriali et Virginie Picon-Lefebvre (dir.), Les routes du futur du Grand Paris, catalogue d’exposition, Paris, Pavillon de l’Arsenal, 2019.
TOMATO architectes, Paris, La Ville du Périphérique, Paris, Éditions du Moniteur, 2003.
Robert Venturi, Denise Scott-Brown et Steven Izenour, L’enseignement de Las Vegas (1977), Mardaga, trad. de l’américain, 2008.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA06 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Leitner
Autre enseignant : M. Denerier
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement a comme objectif d’aider l’étudiant.e. à :
- Pratiquer l’analyse urbaine – y compris des termes et notions de la ville et du territoire – afin d’identifier et de comprendre les forces et éléments structurant des contextes urbains contemporains, avec une attention particulière à leur histoire
- Éduquer le regard pour être en mesure de prendre position face au « déjà-là » social, construit, végétal, topographique, infrastructurel, etc.
- Prendre conscience du rôle des expériences et sensations sensorielles procurées par les espaces urbains, y compris par la matérialité des espaces publics et des bâtiments
- Comprendre les interactions entre les différentes types architecturaux et l’espace public
- Se sensibiliser aux différentes morphologies urbaines (tracés, maillage, programmes, accès, relation entre bâtiments et espace public) et leurs conséquences sur les usages et pratiques des habitants
- Acquérir une culture critique de la ville et du projet urbain, y inclus de ses développements historiques et théoriques, de sa production actuelle souvent normalisée, et des nouvelles formes de projet urbain (participatif, « mixte », sans automobile, « pour femmes », « productif », « vivant », « vert »)
- Développer dans le cadre de Paris et de sa région une conscience critique des notions liées au projet urbain : qualité de vie & urbanité, densité & intensité, écologie & partage, identité & usages, programmes & espaces, mobilités & permanences, etc.
- Intervenir dans – ou concevoir – un îlot ou un petit quartier qui répond à différentes problématiques, notamment à celle de réduction des consommations et d’économie des ressources, de variété des modes de vie et de contribution à la culture et à l'identité des lieux plus généralement
- Proposer des espaces urbains qui rendent justice aux habitants et leur vie (principalement) quotidienne par leurs potentiel d’appropriation, de partage, d’usage, de transformation et d’évolution, puis, en outre, par leur programmation qui leur permet de répondre à la question de ce que cette partie de la ville contribue à la ville et au territoire
Contenu
Notre terrain d’études est globalement le territoire du Grand Paris. Nous nous intéressons de manière ouverte et non dogmatique aux multiples identités et formes d'interaction qui y sont présentes.
Concernant plus précisément le travail des étudiant.e.s, nous proposons de nous pencher sur le type de site, situé en banlieue parisienne proche, dont la problématique est celle de la mutation de terrains et de zones anciennement industriels vers des quartiers habités, mixtes, vivants, de proximité, accueillant des emplois et proposant différents modes d’habiter, parmi bien d’autres considérations.
C’est ce type de situation qui se trouve aujourd’hui en première ligne quand il s’agit de construire le Grand Paris. L’objectif ici est de proposer des pistes de réflexion, des stratégies et processus, des organisations spatiales urbaines, architecturales et paysagères qui vont au-delà d’un banal découpage de ce qui est trop souvent réduit à une simple « réserve foncière » en vue de sa commercialisation.
Le site d’études pourra être l’un des suivants :
- La plaine Saint-Denis, avenue de la métallurgie : terrain AB production, dans un contexte d’arrivée du campus Condorcet, place du Front Populaire ; restructuration de friche industrielle (6 ha)
- La plaine Saint-Denis, canal Saint-Denis à Aubervilliers : Le Cornillon, situé dans la ZAC Cristino Garcia, la petite Espagne (6 à 8 ha) ; c’est un site très intéressant qui accueillera une nouvelle gare du GPE, avec comme toile de fonds une histoire de la migration espagnole installée depuis 50 ans. Comment concilier l’un avec l’autre ?
- Argenteuil, sortie de gare : les entreprises OTIS, un vaste îlot en sortie de gare. Faut-il retourner la gare, ou du moins la rendre traversable, et installer un petit quartier à programmation mixte ?
- Le Blanc-Mesnil, site de la zone industrielle en mutation situé en entrée de ville : restructuration importante en cours, avec arrivée d’un hypermarché Leclerc et des habitations au style pastiche ; enjeux de mutabilité, dans un contexte de conservation de l’artisanat et du tertiaire avec un programme mixte (habitat, équipements, commerces, …).
Au-delà des questionnements spécifiques suscités par chacun de ces sites (ou d’autres encore), on peut déjà avancer un certain nombre d’interrogations générales qui s’appliquent à tout projet urbain :
- Comment ne pas aboutir à une « ville comme les autres », c’est-à-dire à l’esprit de ZAC générique sur la base de pression immobilière et ‘tabula rasa’ ?
- Comment articuler le projet urbain proposé avec l’histoire et l’échelle du site existant et des quartiers voisins, puis avec celle de la métropole, c’est-à-dire : comment faire partie du métabolisme à la fois local et métropolitain ?
- L’identité du lieu doit-elle être nouvelle et « autonome » ou, au contraire, référencée et inspirée par ce que l’on arrive à déceler sur place (pour ne pas dire « contextuelle ») ?
- Est-il pertinent de concevoir un morceau d’une « ville adaptable », d’une « ville nature », d’une ville « productive » – aussi bien de produits que de liens sociaux –, d’une « ville vivante » ou d’une ville autre ?
- Comment, pour y arriver, distinguer se qui doit être permanent de ce qui doit rester potentiellement évolutif ?
- Quel peut être l’équilibre entre espaces construits et espaces libres, entre espace minéral et espace végétal, entre espace de mobilité et espace de séjour, et entre espace privé et espace public ?
- De quels outils de conception et de moyens réglementaires à mettre en place dispose-t-on pour mettre en forme urbaine, en espace public et d’assurer la pérennité – ou justement pas ? – de notre vision ?
Dans le but d’apporter une culture internationale et de mettre celle de Paris et de sa région en relief, un intérêt particulier sera également porté vers l’urbanisme de Tokyo, de Hong Kong, de New York et d’autres villes étrangères.
En plus du face-à-face pédagogique stricto sensu, nous proposons : des visites de quartiers ; des exposés hebdomadaires sur des villes, des thématiques et des notions spécifiques liées aux formes urbaines, leurs formations, logiques et identités ; la présentation et la circulation de livres dont certains, notamment publiés à l’étranger, qui n’existent pas à la bibliothèque de l’ENSAPLV.
Mode d'évaluation
Cet enseignement demande de la part des étudiant.e.s un travail seul, en binôme ou en groupe de trois, en fonction du site choisi et de la phase du semestre.
Un échange plus général entre les étudiant.e.s du groupe est cependant indispensable. La salle de l’enseignement est un lieu clef pour que cet échange puisse avoir lieu. Pour cela, la présence tout au long de la journée est obligatoire. Pas plus d’une seule absence non justifiée pendant le semestre est acceptée.
Pour l’évaluation du semestre, le contrôle continu compte pour 80%, le rendu final pour 20%.
Le contrôle continu consiste en la présentation hebdomadaire de l’avancement des travaux. Son évaluation est faite à l’aide des critères suivants : présence, engagement, contributions aux échanges ; qualité du travail et des réflexions ; progrès sur le semestre.
Le rendu final consiste en la présentation de la proposition territoriale/urbaine/architecturale, représentée à l’aide de dessins imprimés sur panneaux et de maquettes dont l’échelle sera à définir. L’évaluation prend en compte la capacité à structurer un propos, une démarche et un processus de projet ; à proposer des espaces, des organisations et des temporalités pertinents et intéressants ; à les exprimer par des textes, croquis, schémas explicatifs et maquettes. Elle prend également en compte la qualité des documents produits tels que : les plans et coupes urbaines du projet dans leur contexte urbain environnant, puis au moins un dessin axonométrique globale (et d’autres pour représenter des thématiques spécifiques), les deux types de document avec indications par un code couleur de ce qui est maintenu, de ce qui est substitué et de ce qui est ajouté ; les vues perspectives, p. ex. sous forme de croquis ou de collage, représentant les espaces du projet urbain et leurs potentiels d’usage par les habitants.
Travaux requis
Le semestre s’organise en trois séquences :
1- Sur la base de documents officiels d’une part et d’observations faites in situ d’autre part, il s’agit de produire une analyse multi-scalaire et (carto)graphique (4 semaines env.), reparties entre les groupes d’étudiant.e.s :
: géographie et topographie, trame bleue et verte, le vivant
: types d’infrastructures, leur espace, dessin et insertion, leur logique de fonctionnement et leur lien (ou non) avec la ville quotidienne
: types d’espaces publics, emprises, profils des voies
: découpage : espace public/espace privé, îlot, parcellaire, dimensions, proportions
: relation entre le construit et le non construit, insertions, emprises
: caractéristiques volumétriques, architecturales et typologiques des constructions
: densités, échelles, dimensions, proportions
: programmes, usages, appropri ations
: perceptions, sensations, matériaux, sons
2- Pour chaque groupe d’étudiant.e.s, développement de stratégies d’intervention pour la mutation du site (4 semaines env.) :
: prise de position par rapport à la situation de « déjà-construit » et de la question de son maintien
: développement d’une vision de vie urbaine, aussi bien dans sa quotidienneté que dans son exceptionnalité
: construction d’un propos sur des sujets pressants, tels que les consommations et leur réduction, le rapport au vivant, le bien commun, la vie en société
: clarification des intentions sur les déplacements, la trame d’espaces publics, les articulations d’espaces publics et privés, les temporalités, les usages, les relations entre constructions, entre l’habitat (mode d’occupation de l’espace par l’homme à des fins de logements) et l’habiter (pratique des lieux géographiques par les individus), etc.
3- Mise en forme et mise en espace d’une proposition urbaine proprement dite (8 semaines env.)
: proposition d’un projet urbain ou de quartier, fondé sur des intentions territoriales, urbaines, sociales, programmatiques, architecturales et typologiques clairement explicitées, argumentées et pertinentes.
: premières propositions de schémas et dessins sous forme de variantes
: développement plus détaillé de la variante retenue par un va-et-vient entre documents globaux et situations précises
: au-delà des outils conventionnels, choix des moyens de représentation les plus pertinents en fonction de l’approche et du récit du projet
Bibliographie
- Atelier Bow-Wow from Post Bubble City, Tokyo : INAX Publishing, 2006.
- Atelier HOKO, Habit©at, Singapour : Math Paper Press, 2016.
- Marc Augé, Non-lieux, Paris : Seuil, 1992.
- Edward Bacon, Design of Cities, New York : The Viking Press, 1967.
- Franck Boutté, Umberto Napolitano & Benoît Jallon, Paris Haussmann, modèle de ville, Paris/Zurich : Pavillon de l’Arsenal/Park Books, 2017.
- Colin Buchanan, Traffic in Towns. A Study of the Long Term Problems of Traffic in Urban Areas, London : Her Majesty’s Stationery Office, 1963.
- Françoise Choay, Le patrimoine en questions, anthologie pour un combat, Paris : Seuil, 2010.
- Maurice Culot, La Goutte d’Or, faubourg de Paris, Paris : Hazan, 1988.
- Gordon Cullen, Townscape, New York : Reinhold, 1961.
- Bruno Fortier, La métropole imaginaire - Un Atlas de Paris, Liège : Mardaga, 1989.
- Yona Friedman, Comment habiter la terre, Paris : Éd. de l’Éclat, 2016. [éd. orig. : 1976]
- Annie Fourcaut, Emmanuel Bellanger, Mathieu Flonneau, Paris/Banlieues, conflits et solidarités, 1788-2006, Paris : Creaphis, 2007.
- Jan Gehl, Life Between Buildings, Washington DC : Island Press, 2011. [éd. orig. en danois : 1971 ; angl. 1987]
- Frédéric Gilli, Jean-Marc Offner, Paris, métropole hors les murs, Paris : Presses de Sciences Po, 2009.
- Edward Glaeser, Triumph of the City, London : Pan Books, 2011.
- Herbert Girardet, Cities : New directions for sustainable urban living, London : Gaia, 1992.
- Werner Hegemman, Edward Peets, American Vitruvius: An Architect’s Handbook of Civic Art, New York : Princeton Architectural Press, 1988. [éd. orig. : 1922]
- Dominique Hervier, Marie-Agnès Férault, Françoise Boudon, Le faubourg Saint-Antoine : un double visage, Paris : APPIF, 1998.
- Jane Jacobs, Déclin et survie des grandes villes américaines, Liège : Mardaga, 1991. [éd. orig. : Death and Life of Great American Cities, New York : Random House Publishing, 1961]
- Rem Koolhaas, New York Délire, Paris : Éd. du Chêne, 1978. [éd. orig. : Delirious New York, Oxford : Oxford University Press, 1978]
- « Les chantiers du Grand Paris », Esprit, no. 348, octobre 2008.
- Henri Lefebvre, Le droit à la ville, Paris : Anthropos, 1971.
- Kevin Lynch, L’image de la cité, Paris : Dunod, 1969. [éd. orig. : The Image of the City, Cambridge (Mass.)/London : MIT Press, 1960]
- David Mangin, La ville franchisée : formes et structures de la ville contemporaine, Paris : Éd. de la Villette, 2004.
- David Mangin, Philippe Panerai, Projet urbain, Marseille : Parenthèses, 1999.
- MVRDV, Farmax, Rotterdam : 010 Publishers, 1998.
- David Owen, Green Metropolis, New York : Riverhead Books, 2009.
- Philippe Panerai, Marcelle Demorgon, Jean-Charles Depaule, Analyse urbaine, Marseille : Parenthèses, 1999.
- Sungjin Park, The Far Game, Constraints Sparking Creativity, Space Books, 2016.
- Thierry Paquot, Yvette Masson-Zanussi, Marco Stathopoulos (dir.), Alter-Architectures Manifesto, Paris/Gollion (Suisse) : Eterotopia/Infolio, 2012.
- Georges Perec, Tentatives d’épuisement d’un lieu parisien, Paris : C. Bourgois, 1982. [éd. orig. : dans Cause commune, no. 1, 1975, p. 59-108.]
- Aldo Rossi, L’architecture de la ville, Paris : L’Équerre, 1984. [éd. orig. : L’architettura della città, Padova : Marsilio Editori, 1966]
- Jan Rothuizen, The Soft Atlas of Amsterdam, Amsterdam : Nieuw Amsterdam Uitgevers, 2014.
- Colin Rowe, Fred Koetter, Collage CIty, Gollion (Suisse) : Infolio, 2005. [éd. orig. : Cambridge (Mass.)/London : MIT Press, 1979]
- Bernard Rudofsky, Streets For People: A Primer For Americans, New York : Anchor Press, 1969.
- Bernardo Secchi, La ville du vingtième siècle, Paris : Éd. Recherches, 2009. [éd. orig. : La città del ventesimo secolo, Roma : Gius, Laterza & Figli, 2005]
- Camillo Sitte, L’art de bâtir les villes, Paris : Points, 1996. [éd. orig. : Der Städtebau nach seinen künstlerischen Grundsätzen, Wien : Graeser, 1889]
- Jospeh Stübben, La construction des villes, Bruxelles : 1895. [éd. orig. : Der Städtebau, Darmstadt : Bergstrasser, 1890.]
- Yasutaka Yoshimura, Super Legal Buildings, 2006.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA07 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme d'Orazio
Autre enseignant : Mme Schmitt
Objectifs pédagogiques
Cet enseignement propose de développer une réflexion qui cherche à saisir l'échelle d'un territoire : il s'agit de reconnaitre les conditions de sa constitution et repérer les enjeux stratégiques et dynamiques de son évolution dans lesquels l'intervention par le projet urbain permet d'en révéler les dimensions, tensions et limites.
L'enjeu vise aussi à réfléchir à l'articulation des échelles d'intervention dans la ville, dans un parcours allant de l'échelle territoriale à celle de l'édifice.
Contenu
En prenant comme contexte celui de la métropolisation parisienne, il s'agit au travers de l'étude d'une commune inscrite dans l'aire métropolitaine de repérer les conditions de sa constitution, son rapport aux tissus urbains historiques et les transformations engendrées par les fortes mutations urbaines du XX° siècle.
Ce travail de lecture et d'analyse se fera à partir de la commune de Villepinte (93). Le choix de ce site tient largement dans la multiplicité des facettes qu'offre cette commune de banlieue façonnée par les phases successives de l'urbanisme contemporain et qualifiée de 'quartier populaire'. Malgré un territoire en apparence chaotique, il s'agit pour l'étudiant de comprendre les conditions de fabrication du tissu urbain, ses continuités, ses limites, ses ruptures mais aussi son potentiel d'évolution et d'attractivité dans une recomposition à l'échelle du Grand Paris.
Ce travail s’inscrit dans le cadre de la consultation lancée par le Département de la Seine-Saint-Denis qui interroge les évolutions de son territoire à l’horizon 2030.
Il sera mené en lien avec une des équipes lauréates chargée de cette réflexion dans le cadre d’un partenariat spécifique avec Ville Ouverte (urbanisme – concertation – programmation) et Kourtrajmé (école de cinéma).
La démarche proposée s'articule en 3 temps :
- 1 / Analyser pour comprendre :
Un arpentage attentif, une lecture du territoire communal et des secteurs urbains qui le composent permettra aux étudiants de proposer une analyse du territoire en secteurs d'étude.
Le travail d'arpentage se poursuivra par une étude plus approfondie où les questions de typo-morphologie bâtie et urbaine, de développement stratégique et d'usages seront étudiées minutieusement.
L'objectif de cette démarche analytique et réflexive est de mettre l'étudiant en situation de faire le lien entre ce qu'il observe sur site et les connaissances objectives qu'il acquièrt du territoire, de lui permettre de mettre en mot ce qu'il a relevé et de le restituer dans un cadre collectif.
- 2 / Faire émerger les potentialités d'enjeux :
A partir des éléments d'analyse, il s'agit de repérer les territoires d'enjeux de la commune, d'en décrire les composantes, les potentialités et stratégies.
- 3 / Intervenir dans une dynamique, le projet comme dispositif
L'étudiant proposera un site ou une thématique d'intervention qu'il déclinera dans le cadre d'un projet où il mettra en articulation l'échelle de l'édifice au regard des enjeux de territoire.
Mode d'évaluation
Contrôle continu : 50 %, Jury intermédiaire et final : 50 %
Travaux requis
Au sein de l'atelier de projet, les deux premières phases de travail se feront par groupe de 5 à 6 étudiants. La dernière phase est un travail individuel ou en binôme. Ce travail sur l'édifice ou l'espace public permettra de confronter des propositions au travers de maquettes, dessins, etc.
Chaque phase fera l'objet d'une restitution commune.
Une exposition des travaux et un échange avec les acteurs locaux seront envisagés en fin de semestre.
En parallèle une série de cours théorique viendront nourrir la démarche d'initiation au projet urbain. Cet enseignement a pour objectif de venir outiller la réflexion de l'étudiant et de lui donner à comprendre comment s'organise la production de l'urbain.
Les thématiques abordées : les acteurs du projet (compétences et diversités) ; Politique sur la ville et politique de la ville (mise en perspective historique) ; le Projet urbain : un cadre de réflexion avant d'être un outil ; la notion de participation : impératif ou proposition ; les outils réglementaires, ou la ville comme cadre et procédure ; de la charte d'Athènes à la charte d'Aalborg : évolution théorique de l'approche environnementale de l'urbanisme.
Langue du cours: français
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA08 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Portnoi
Autre enseignant : M. Nousiainen
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA09 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Gourvil
Autre enseignant : Mme Bodart
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA10 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Penin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA11 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : M. Chavanes
Autre enseignant : M. Farret
Objectifs pédagogiques
Après avoir expérimenté le projet d'édifice et ses relations à un contexte urbain dans les semestres précédents, l'objectif de ce projet clôturant le cycle licence est de procurer les savoir-faire fondamentaux du projet urbain - entendu comme un projet spatial interrogeant l’architecture de la ville et son dessin - qui organise le travail suivant une double articulation :
- Le projet d’espace public
- Le projet de tissu urbain
Il comporte deux faces inséparables :
-Les plans d’ensemble qui traitent du dessin des formes et hiérarchies de la structure urbaine - infrastructures, voirie, espace public et découpage foncier, monuments, structure paysagère - de leur évolution et de leur articulation aux différentes échelles (territoire, ville, quartier).
-La définition des éléments du tissu urbain et de leurs interactions, typologies bâties, découpages parcellaires, espaces publics. Ces éléments font systèmes et ne relèvent pas du seul contexte, au contraire ils inscrivent la typologie au cœur du projet urbain. Le tissu urbain -ses découpages, sa forme et ses typologies - permet d’appréhender la constitution de la ville, espaces et temps, et d’introduire à une pensée renouvelée de l’édifice et de son architecture. A travers la notion de tissu urbain, il s'agit donc de raisonner objectivement les liens entre édifice et ville, entre projet architectural et projet urbain.
Il procède donc d’une double approche :
- Une approche territorialisée et contextuée du Plan et de la « composition urbaine »,
- une approche systématique et générique du tissu urbain.
Dans cette dialectique entre types et contexte, entre plans et systèmes, différentes échelles spatiales et de représentation sont à appréhender, de l’immeuble au territoire.
Le travail proposé entrelace à la fois projet et analyse, échelle de projet et de représentation diversifiées (du 1/25000ème au 1/200ème).
Contenu
Nous proposons de croiser trois approches :
1 l’édifice comme composante d’un tissu urbain
L’édifice n’est pas appréhendé comme un objet, mais au contraire, comme l’élément d’une division, d’une partition de l’espace. Il s'agit d'étudier les formes (édifice-parcelle, voirie-espace public), et les processus (recomposition foncière, densification, réhabilitation, substitution) en testant et en vérifiant concrètement l'architecture des différents espaces mis en jeu.
2 l’urbanisation des infrastructures de la « Ville territoire »
Nous posons par hypothèse que la ville territorialisée d’aujourd’hui doit trouver la forme de son unité. Cela dépend notamment de ses espaces publics, de sa voirie, de ses infrastructures et de son paysage. Ce sont des voies structurantes de l’urbanisation et de son paysage, du rapport de la ville à sa géographie, qui sont à créer, à interroger, à transformer.
3 les formes résidentielles de la ville territoire
Nous proposons de tirer les leçons de la « territorialisation des villes » au niveau des formes résidentielles à partir d’une double critique :
- critique du « résidentiel pur » et de l’étalement péri-urbain, en présentant des alternatives aux morphologies pavillonnaires de la grande périphérie ;
- critique de la « ville radieuse » et des espaces sans statut ni usage des « grands ensembles », de son incapacité à l’évolution et au renouvellement.
Nous recherchons une expression typologique adéquate au rapport nouveau qui se dessine dans la « ville-territoire » entre résidence, espaces publics, espaces naturels, paysages.
Mode d'évaluation
- Représentations conventionnelles du projet, dessin à la main et dessin numérique, présentation écrite.
- Contrôle continu : 50%, jury final : 50%
Travaux requis
Le travail est rythmé en 3 séquences alternant travaux d’analyse et de projet, et appréhendant successivement des échelles spatiales et de présentations variées allant du 1/25000 au 1/50 :
- Séquence 1 analyse territoriale : travail d’observation, de description et de représentation graphique des entités morphologiques pertinentes à l’échelle du territoire
- Séquence 2 - « la grande parcelle» : exercice théorique d’investigation de typologies résidentielles caractéristiques de cette relation entre espace résidentiel et espace « naturel » dans une situation de lisière.
- Séquence 3 - Projet urbain : Un projet contextuel qui croise et synthétise les échelles de la ville, du quartier et du tissu urbain et vise au renouvellement et au développement urbain d’une aire urbaine résidentielle. Les étudiants, répartis en plusieurs groupes explorant une partie du territoire d’étude, y développeront en les contextualisant les expérimentations théoriques menées en séquence 2.
Complémentairement et transversalement à ces 3 séquences principales, un travail d’analyse du tissu urbain sera mené à partir de l’observation et de la représentation du « terrain » produisant les plans au 1/2000ème qui permettent de décrire les composants principaux du tissu urbain et sa cartographie (espace public, voirie, parcellaire, type bâtis).
Le travail porte sur un territoire de première ou deuxième couronne dont les enjeux de développement sont en prise avec les dynamiques métropolitaines du Grand Paris. Après avoir travaillé les années précédentes sur des territoires à « réurbaniser » en rapport à une « grande voie » métropolitaine ou à un vaste espace naturel et paysager, nous proposons cette année de réunir ces deux thématiques. Le site proposé est situé à Romainville et s’étend sur un territoire allant de la « corniche des Forts » et son vaste espace paysager au sud, au canal de l’Ourcq et son tissu industriel en mutation au nord.
Le travail sera articulé en séquences précisément identifiées qui définiront des sites de projets à développer par petits groupes d'étudiants.
Nous insistons sur l’échelle du tissu urbain proprement dit, afin de parvenir à une expérimentation approfondie de l’architecture de l’édifice en rapport avec les questions urbaines. Nous pensons, en effet, que c’est à partir des questions urbaines que l’on peut attendre un renouvellement des problématiques architecturales. Il faut que chacun éprouve par soi-même les interactions d’échelles qui soutiennent cette conviction.
L’enseignement articule savoirs et questions théoriques, développement des outils de représentation, et expérimentations de projet.
Ce travail doit être soutenu par la connaissance d’un corpus d’œuvres et la compréhension des doctrines sous-jacentes. Cours théoriques, travaux d’analyse, exposés, travaux dirigés, lectures commentés et débattues, visites, nourrissent les réflexions collectives et le travail des étudiants
La journée pédagogique est ainsi rythmée en 3 grands temps : 1/ Temps théorique (introduction de la séance, cours, exposés, compte rendus de lecture ou de visite), 2/ « grande correction » (correction collective approfondie de 3 travaux de projet permettant de mettre en lumière les thématiques principales de la journée) 3/ corrections individuelles
Les corrections de projets sont collectives, elles constituent un enseignement, il s’adresse à tous, la présence des étudiants y est obligatoire tout au long de la journée.
Une attention soutenue sera portée sur la maitrise de la représentation architecturale et la qualité du dessin à la main.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PA12 Projet urbain
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
Responsable : Mme Lesage
Autre enseignant : Mme Lauvergeat
Objectifs pédagogiques
Après avoir expérimenté le projet d'édifice et ses relations à un contexte urbain dans les semestres précédents, l'objectif de ce projet clôturant le cycle licence est de procurer les savoir-faire fondamentaux du projet urbain entendu comme un projet spatial interrogeant l’architecture de la ville et son dessin.
Cet apprentissage se propose d’organiser le travail suivant une double articulation :
- Le projet d’espace public
- Le projet de tissu urbain
Il comporte deux faces inséparables :
- Les plans d’ensemble qui traitent du dessin des formes et hiérarchies de la structure urbaine - infrastructures, voirie, espace public et découpage foncier, monuments, structure paysagère - de leur évolution et de leur articulation aux différentes échelles (territoire, ville, quartier).
- La définition des éléments du tissu urbain et de leurs interactions, typologies bâties, découpages parcellaires, espaces publics. Ces éléments font systèmes et ne relèvent pas du seul contexte, au contraire ils inscrivent la typologie au cœur du projet urbain. Le tissu urbain - ses découpages, sa forme et ses typologies - permet d’appréhender la constitution de la ville, espaces et temps, et d’introduire à une pensée renouvelée de l’édifice et de son architecture. A travers la notion de tissu urbain, il s'agit donc de raisonner objectivement les liens entre édifice et ville, entre projet architectural et projet urbain.
Il procède donc d’une double approche :
- Une approche territorialisée et contextuée du Plan et de la « composition urbaine »,
- une approche systématique et générique du tissu urbain.
Dans cette dialectique entre types et contexte, entre plans et systèmes, différentes échelles spatiales et de représentation sont à appréhender, de l’immeuble au territoire.
Le travail proposé entrelace à la fois projet et analyse, échelle de projet et de représentation diversifiées (du 1/25000ème au 1/200ème).
Contenu
Nous proposons de croiser trois approches :
1- l’édifice comme composante d’un tissu urbain
L’édifice n’est pas appréhendé comme un objet, mais au contraire, comme l’élément d’une division, d’une partition de l’espace. Il s'agit d'étudier les formes (édifice-parcelle, voirie-espace public), et les processus (recomposition foncière, densification, réhabilitation, substitution) en testant et en vérifiant concrètement l'architecture des différents espaces mis en jeu.
2 l’urbanisation des infrastructures de la « Ville territoire »
Nous posons par hypothèse que la ville territorialisée d’aujourd’hui doit trouver la forme de son unité. Cela dépend notamment de ses espaces publics, de sa voirie, de ses infrastructures, de son paysage. Ce sont des voies structurantes de l’urbanisation et de son paysage, du rapport de la ville à sa géographie, qui sont à créer, à interroger, à transformer.
3 les formes résidentielles de la ville territoire
Nous proposons de tirer les leçons de la « territorialisation des villes » au niveau des formes résidentielles à partir d’une double critique :
- critique du « résidentiel pur » et de l’étalement péri-urbain, en présentant des alternatives aux morphologies pavillonnaires de la grande périphérie ;
- critique de la « ville radieuse » et des espaces sans statut ni usage des « grands ensembles », de son incapacité à l’évolution et au renouvellement.
Nous recherchons une expression typologique adéquate au rapport nouveau qui se dessine dans la « ville-territoire » entre résidence, espaces publics, espaces naturels, paysages.
Mode d'évaluation
- Représentations conventionnelles du projet, dessin à la main et dessin numérique, présentation écrite.
- Contrôle continu : 50%, jury final : 50%
Critères d’évaluation : 1-Suivi de l’enseignement, 2- Compréhension des questions architecturales, 3- Représentation architecturale, 4- Qualité, pertinence, cohérence de développement du projet
Travaux requis
Le travail est rythmé en 3 séquences alternant travaux d’analyse et de projet, et appréhendant successivement des échelles spatiales et de présentations variées allant du 1/25000 au 1/50 :
- Séquence 1 analyse territoriale : travail d’observation, de description et de représentation graphique des entités morphologiques pertinentes à l’échelle du territoire
- Séquence 2 - « la grande parcelle» : exercice théorique d’investigation de typologies résidentielles caractéristiques de cette relation entre espace résidentiel et espace « naturel » dans une situation de lisière.
- Séquence 3 - Projet urbain : Un projet contextuel qui croise et synthétise les échelles de la ville, du quartier et du tissu urbain et vise au renouvellement et au développement urbain d’une aire urbaine résidentielle. Les étudiants, répartis en plusieurs groupes explorant une partie du territoire d’étude, y développeront en les contextualisant les expérimentations théoriques menées en séquence 2.
Complémentairement et transversalement à ces 3 séquences principales, un travail d’analyse du tissu urbain sera mené à partir de l’observation et de la représentation du « terrain » produisant les plans au 1/2000ème qui permettent de décrire les composants principaux du tissu urbain et sa cartographie (espace public, voirie, parcellaire, type bâtis).
Le travail porte sur un territoire de première ou deuxième couronne dont les enjeux de développement sont en prise avec les dynamiques métropolitaines du Grand Paris. Après avoir travaillé les années précédentes sur des territoires à « réurbaniser » en rapport à une « grande voie » métropolitaine ou à un vaste espace naturel et paysager, nous proposons cette année de réunir ces deux thématiques. Le site proposé est situé à Romainville et s’étend sur un territoire allant de la « corniche des Forts » et son vaste espace paysager au sud, au canal de l’Ourcq et son tissu industriel en mutation au nord.
Le travail sera articulé en séquences précisément identifiées qui définiront des sites de projets à développer par petits groupes d'étudiants.
Nous insistons sur l’échelle du tissu urbain proprement dit, afin de parvenir à une expérimentation approfondie de l’architecture de l’édifice en rapport avec les questions urbaines. Nous pensons, en effet, que c’est à partir des questions urbaines que l’on peut attendre un renouvellement des problématiques architecturales, il faut que chacun éprouve par soi-même les interactions d’échelles qui soutiennent cette conviction. L’enseignement articule savoirs et questions théoriques, développement des outils de représentation, et expérimentations de projet.
Ce travail doit être soutenu par la connaissance d’un corpus d’œuvres et la compréhension des doctrines sous-jacentes. Cours théoriques, travaux d’analyse, exposés, travaux dirigés, lectures commentés et débattues, visites, nourrissent les réflexions collectives et le travail des étudiants
La journée pédagogique est ainsi rythmée en 3 grands temps : 1/ Temps théorique (introduction de la séance, cours, exposés, compte rendus de lecture ou de visite), 2/ « grande correction » (correction collective approfondie de 3 travaux de projet permettant de mettre en lumière les thématiques principales de la journée) 3/ corrections individuelles
Les corrections de projets sont collectives, elles constituent un enseignement, il s’adresse à tous, la présence des étudiants y est obligatoire tout au long de la journée.
Une attention soutenue sera portée sur la maitrise de la représentation architecturale et la qualité du dessin à la main.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Projet d'architecture
L621PAOBT Projet d'architecture OBTENU
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L621PA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 112 | Compensable | non | Mode | - |
| E.C.T.S. | 11 | Coefficient | 0,8 | Session de rattrapage | non |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621TH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621TH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
L6121THOBT Théorie de l'architecture OBTENU
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621TH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Théorie de l'architecture
L621THCM01 Théorie de l'architecture et de la ville-formes urbaines
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621TH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Gribe
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Géographie
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621VT |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Géographie
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621VT |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Géographie
L621VTCM01Géographie
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621VT |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Zaharia
Objectifs pédagogiques
Donner les moyens d’une analyse de l'organisation spatiale d'un territoire, des hiérarchies urbaines et des dynamiques de transformations notamment via le processus de métropolisation, ainsi que les connaissances des maillages des politiques d’aménagement par le biais d’une appréhension multiscalaire.
Contenu
L’enseignement de géographie de S6 est construit pour entrer en discussion avec les ateliers de projet urbain. Il s’organise donc autour de notions de géographie urbaine et d’approches critiques d’aménagement du territoire en variant les échelles d’analyse.
En 21h, le cours propose d’aborder des notions clefs d’analyse de la géographie urbaine et de lecture de l’aménagement du territoire comme la métropolisation, l’articulation des échelles, l’organisation politico-administrative. Ces notions sont par la suite critiquées et mises en perspective des évolutions écologique, paysagère et sociale. En fonction des sites de projets choisis en ateliers, les exemples et les notions développées sont ajustées.
En parallèle à ce cours, des TD partagés Projet urbain/Géographie sont dispensés au sein de l’enseignement de projet.
Mode d'évaluation
Un exercice en cours de semestre sur une notion spécifique est réalisé à domicile
Un second travail est produit en salle à partir de l’ensemble des cours du semestre.
La note finale tient compte de ces deux travaux.
Nota bene : les effets des conditions sanitaires sur les modalités d’enseignement peuvent conduire à modifier le mode d’évaluation. Ceci sera précisé en conséquence et à bon escient.
Travaux requis
Compréhension du cours et lectures complémentaires
Bibliographie
Une bibliographie est fournie en début de semestre, et complétée, le cas échéant au fur et à mesure des cours.
Support de cours
Le cours est dispensé en cours magistral.
Les supports seront adaptés aux conditions d'enseignement compte tenu de la situation sanitaire.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Géographie
L621VTCM02 Géographie
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621VT |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Luxembourg
Objectifs pédagogiques
Donner les moyens d’une analyse des paysages urbains, des hiérarchies urbaines et des dynamiques de transformations des territoires notamment via le processus de métropolisation, ainsi que les connaissances des maillages des politiques d’aménagement par le biais d’une appréhension multiscalaire.
Contenu
L’enseignement de géographie de S6 est construit pour entrer en discussion avec les ateliers de projet urbain. Il s’organise donc autour de notions de géographie urbaine et d’approches critiques d’aménagement du territoire en variant les échelles d’analyse.
En 21h, le cours propose d’aborder des notions clefs d’analyse de la géographie urbaine et de lecture de l’aménagement du territoire comme la métropolisation, l’articulation des échelles, l’organisation politico-administrative. Ces notions sont par la suite critiquées et mises en perspective des évolutions écologique, paysagère et sociale. En fonction des sites de projets choisis en ateliers, les exemples et les notions développées sont ajustées.
En parallèle à ce cours, des TD partagés Projet urbain/Géographie sont dispensés au sein de l’enseignement de projet.
Mode d'évaluation
Un exercice en cours de semestre sur une notion spécifique est réalisé à domicile
Un second travail est produit en cours à partir de l’ensemble des cours du semestre.
La note finale tient compte de ces deux travaux.
NB : les effets des conditions sanitaires sur les modalités d’enseignement peuvent conduire à modifier le mode d’évaluation. Ceci sera précisé en conséquence et à bon escient.
Travaux requis
Compréhension du cours et lecture complémentaire
Bibliographie
Bibliographie indicative
CARROUE Laurent (2015), La planète financière. Capital, pouvoirs, espace et territoires, Paris : Armand Colin.
DOLLFUS Olivier (2007), La Mondialisation, Paris, Presses de Sc. Po..
HUMAIN LAMOURE Anne-Lise & LAPORTE Antoine (2017). Introduction à la géographie urbaine. Paris : Armand Colin. Coll. « Cursus ». 208 p.
NEDELEC Pascale (2018). Géographie urbaine, Paris : Armand Colin, coll. « Portail ». 256p.
RONCAYOLO Marcel (1990). La ville et ses territoires. Paris : Gallimard. Coll. « Folio, Essais”. 285 p.
SASSEN Saskia (1991), The Global City. New York, London, Tokyo, Princeton: Princeton University Press (traduit en français sous le nom La ville globale : New York, Londres, Tokyo. Paris : Descartes et Cie, 1996)
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L621 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Géographie
L621VTOBT Géographie Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L621VT |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,1 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Ambiances acoustique
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622AC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Ambiances acoustique
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622AC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Ambiances acoustique
L622ACCM01 Ambiances acoustique
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622AC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Bouquerel
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Ambiances acoustique
L622ACOBT Ambiances acoustique Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622AC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L622SC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Structure/construction
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L622SC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Structure/construction
L622SCCM01 Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L622SC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Berger
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Structure/construction
L622SCCM02 Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L622SC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Gaubin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Structure/construction
L622SCOBT Structure/Construction Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L622SC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Structure/construction
L622SCTD Structure/construction
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L622SC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Ehrlich, M. Faas
Autres enseignants : M. Sandorov, Mme Habes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Technologie de l'édifice : Synthèses techniques
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622TC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Technologie de l'édifice : Synthèses techniques
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622TC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Technologie de l'édifice : Synthèses techniques
L622TCCM01 Technologie de l'édifice: Synthèses techniques
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622TC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Feichtinger
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L622 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Technologie de l'édifice : Synthèses techniques
L622TCOBT Technologie de l'édifice: Synthèses techniques OBTENU
| Année | 3 | Heures CM | 10,5 | Caractère | obligatoire | Code | L622TC |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,2 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L623HA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1.5 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L623HA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1.5 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture
L623HACM01 Histoire de l'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L623HA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1.5 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Descat
Objectifs pédagogiques
Ce cours a pour objectif d’explorer de manière à la fois thématique et chronologique l’histoire de l’urbanisme, terme qu’il s’agit ici de mettre en question et de restituer dans un lexique plus large (art urbain, planification, aménagement, town planning, urban design, Städtebau, etc). Depuis son émergence au tournant du XXe siècle, l’urbanisme est resté un champ instable, non unifié. Face à des crises urbaines successives et dans des contextes politiques eux-mêmes changeants, les architectes ont contribué à la définition de ce champ par leur apport tant doctrinal que projectuel: un des enjeux de ce cours est d'apporter un regard critique sur ces réponses afin d'amener des éléments d'analyse face aux situations actuelles.
Contenu
Cours magistraux.
Langue du cours et de communication: français.
Après une séance introductive le cours s'articule autour d'une série de deux grands thèmes (la grande ville / ville et nature) qui traitent de plusieurs questionnements importants et de leur évolution permettant d'évoquer la place de l'architecte au sein des différents acteurs engagés dans la discipline urbanisme. A l'appui d'une série d'extraits de textes issus de la bibliographie, l'évolution du discours théorique et critique tout au long du XXe siècle est analysée en parallèle à l'étude de projets issus de différentes aires géographiques. A l'intérieur de ces grands thèmes l'ensemble des séances suit un ordre chronologique et est appuyé par un propos historiographique.
Mode d'évaluation
Examen écrit.
Pour les étudiants Erasmus : possibilité de répondre à l'examen écrit en anglais.
Travaux requis
Lectures obligatoires extraites de la bibliographie et/ ou transmises au fur et à mesure du cours.
Exercice d'analyse de mobilier urbain dans un contexte donné (facultatif).
Bibliographie
Transmise lors de la première séance.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture
L623HACM02 Histoire de l'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L623HA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1.5 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Maumi
Objectifs pédagogiques
Ce cours a pour objectif d’explorer de manière à la fois thématique et chronologique l’histoire de l’urbanisme, terme qu’il s’agit ici de mettre en question et de restituer dans un lexique plus large (art urbain, planification, aménagement, town planning, urban design, Städtebau, etc). Depuis son émergence au tournant du XXe siècle, l’urbanisme est resté un champ instable, non unifié. Face à des crises urbaines successives et dans des contextes politiques eux-mêmes changeants, les architectes ont contribué à la définition de ce champ par leur apport tant doctrinal que projectuel: un des enjeux de ce cours est d'apporter un regard critique sur ces réponses afin d'amener des éléments d'analyse face aux situations actuelles.
Contenu
Cours magistraux.
Langue du cours et de communication: français.
Après une séance introductive le cours s'articule autour d'une série de grands thèmes (la grande ville, ville et nature etc) qui traitent de plusieurs questionnements importants et de leur évolution permettant d'évoquer la place de l'architecte au sein des différents acteurs engagés dans la discipline urbanisme. A l'appui d'une série d'extraits de textes issus de la bibliographie, l'évolution du discours théorique et critique tout au long du XXe siècle est analysée en parallèle à l'étude de projets issus de différentes aires géographiques. A l'intérieur de ces grands thèmes l'ensemble des séances suit un ordre chronologique et est appuyé par un propos historiographique.
Mode d'évaluation
Examen écrit.
Pour les étudiants Erasmus : possibilité de répondre à l'examen écrit en anglais.
Bibliographie
Transmise lors de la première séance.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Histoire de l'architecture
L623HAOBT Histoire de l'architecture OBTENU
| Année | 3 | Heures CM | 28 | Caractère | obligatoire | Code | L623HA |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1.5 | Coefficient | 0,4 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Philosophie
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L623PH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Philosophie
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L623PH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Philosophie
L623PHCM01 Questions d’esthétique philosophique appliquées à l’architecture : entre forme, fonction et expérience
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L623PH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Tuscher Dokic
Objectifs pédagogiques
Définir l’esthétique philosophique et montrer en quoi elle se distingue d’autres approches (historique, stylistique, sociologique, etc.) du phénomène artistique. Examiner les différences entre l’architecture et les autres disciplines artistiques afin de déterminer, d’une part, l’applicabilité des concepts esthétiques au domaine architectural et, d’autre part, le degré d’indépendance des concepts architecturaux.
Contenu
Nous présenterons d’abord les enjeux de l’esthétique philosophique en architecture. Puis, nous poserons quelques problèmes métaphysiques et ontologiques spécifiques, avant de passer à des questions concernant l’expérience architecturale proprement dite. Enfin, nous discuterons de la question du jugement esthétique en architecture. Procédant du général au particulier, nous tenterons d’apporter des éléments de réponse aux problèmes suivants : Qu’est-ce que l’architecture ? Est-elle une forme artistique ? Le cas échéant, comment se distingue-t-elle des autres arts ? L’architecture a-t-elle une essence ? Quelles sont les conditions nécessaires et suffisantes pour qu’un artefact soit qualifié de ‘travail architectural’ ? Comment faisons-nous l’expérience de l’architecture ? Les connaissances théoriques préalables influencent-elles la perception et le jugement porté sur une œuvre architecturale ? Toutes ces questions seront étudiées non seulement sur la base de textes anciens, mais également à partir de travaux philosophiques contemporains, en particulier ceux d’orientation analytique.
Mode d'évaluation
Rendu en fin de semestre d´un travail écrit personnel (en français ou en anglais) en lien avec les notions abordées en cours.
Bibliographie
Les références bibliographiques du cours seront indiquées au début du semestre.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Philosophie
L623PHCM02 Philosophie
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L623PH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Antonioli
Objectifs pédagogiques
A partir de l’analyse de textes philosophiques du XXe et XXIe siècle, le cours vise à susciter la réflexion des étudiants à propos des métamorphoses contemporaines des espaces et des territoires.
Contenu
La philosophie contemporaine a vu apparaître une multitude de concepts qui appartiennent au registre de l’espace (champ, territoire, terre, région, frontière, nomadisme et sédentarité, etc.) et qui ne sont ni exclusivement philosophiques ni seulement topologiques ou géographiques, jusqu’à faire émerger une nouvelle proximité entre le langage de l’espace et celui du concept. Nous étudierons l’émergence de ces questions d’espacement et les rencontres transversales qu’elles produisent entre la philosophie, l’architecture, l’urbanisme et les sciences sociales. En 2019-2020 l’enseignement sera plus particulièrement consacré à l’émergence de la notion d’ « espace public » et aux liens qu’elle entretient avec les « espaces publics ». Comme le signale le philosophe Thierry Paquot dans l’ouvrage L’espace public (Paris, La Découverte, 2009), l’espace public fait référence au lieu du débat politique et des pratiques démocratiques, à l’espace de communication et de circulation des divers points de vue qui nourrissent le débat politique, auquel font écho les espaces publics conçus par les architectes et les urbanistes et arpentés par les habitants (rues et places, jardins et parcs, lieux privés ouverts au public ou « tiers lieux » qui se multiplient dans les villes contemporaines). Il s’agira donc d’étudier les principales théories philosophiques de l’espace public (Hannah Arendt, La Condition de l’homme moderne, 1958 ; Jürgen Habermas, L’Espace public, 1962) et leurs transformations, à l’heure où les espaces publics sont de plus en plus soumis aux intérêts privés qui les transforment en lieux de consommation et où un espace public virtuel se constitue à travers Internet et les réseaux sociaux.
Mode d'évaluation
Le contrôle de connaissances prendra la forme d'un devoir sur table écrit en fin de semestre ou d'un exposé oral à présenter dans le cadre du cours (sujets à fixer avec l'enseignante en début de semestre).
Travaux requis
Lecture et analyse de textes philosophiques.
Bibliographie
Donnée par l'enseignante en début de semestre.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Philosophie
L623PHOBT Philosophie OBTENU
| Année | 3 | Heures CM | 21 | Caractère | obligatoire | Code | L623PH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 2 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
Groupe 46
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Bouvier, M. Vitalis
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
Groupe Hannequin/Laidet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Enseignants : M. Hannequin, Mme Laidet
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
Groupe Naviner/Magnac
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Enseignants : M. Magnac, Mme Naviner
Objectifs pédagogiques
L’élaboration du rapport d’études est l’occasion pour chaque étudiant de faire un point d’étape dans son parcours de formation : au regard de ses souhaits initiaux, il établit un bilan critique des enseignements suivis et construit une réflexion sur les orientations à prendre, en fonction de ses centres d’intérêt et, éventuellement, de ses objectifs professionnels.
Le rapport d’études est l’occasion de s’exercer à :
- La discussion et au débat à l’occasion des séances de suivi et lors de la soutenance ;
- L’écriture d’un rapport (établir un bilan, hiérarchiser et organiser les informations, faire une synthèse) ;
- La mise en page d’un document ;
- Sa présentation orale.
Contenu
Organisées conjointement par les deux enseignants, les séances de suivi sont collectives, et chacun est invité à s’exprimer et discuter. Chaque étudiant bénéficie d’une double lecture/correction de son travail.
Les séances de suivi ont lieu le lundi matin de 9h00 à 10h30 : une première séance fin janvier, puis tous les lundis de mars à fin mai.
L’élaboration du rapport suit les étapes suivantes :
- Inventaire et bilan critique de la formation (enseignements suivis, stages, voyages, apprentissages divers à l’école ou à l’initiative personnelle)
- Mise en évidence d’une thématique, d’un intérêt principal servant de fil conducteur pour la rédaction
- Écriture du texte principal et choix des illustrations
- Mise en page du document
- Préparation à sa présentation orale
Chaque séance permet de faire le point sur l’avancement de chacun, ses difficultés et interrogations. Des cours rapides abordent les sujets suivants : bibliographie ; introduction et conclusion ; légendes de l’iconographie ; mise en page ; réduction (sans perte de qualité) des images et du poids du fichier.
Mode d'évaluation
L’évaluation prends en compte la participation aux séances de suivi, l’ensemble du travail régulièrement fourni, le document final et sa présentation orale.
Travaux requis
Il est attendu un travail régulier tout au long de l’élaboration du rapport d’études, dans le respect du calendrier fixé en début de semestre :
- Écriture de différents textes, par étapes, préalablement au texte principal ;
- Réunion des documents iconographiques ; sélection pour le document final ;
- Travail de mise en page ;
- Bibliographie commentée des ouvrages les plus importants de ces premières années de formation.
L’ensemble des travaux est partagé via un dossier OneDrive.
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ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
Groupe SIANO
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Siano
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
L623REOBT Rapport d'études Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE01 BARON
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Baron
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE02 REIP
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Reip
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE03 BOURDIER/POLYCHRONIADI
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Bourdier
Autre enseignant : Mme Polychroniadi
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE04 ZETLAOUI-LEGER/ DE MARCO
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : Mme Zetlaoui Leger, Mme de Marco
Objectifs pédagogiques
- Prendre de la distance critique par rapport aux enseignements reçus et à l'apprentissage retenu
- s'exercer à l'élaboration d'un bilan et d'une mise en perspective personnels
- s'exercer à l'écriture critique, interrogative et prospective à partir de la culture et de la pratique architecturale personnelles et acquises pendant les études
- s'exercer à la mise en forme d'un document complet en texte et en iconographie, ces expressions étant indispensables et indissociables en architecture
Contenu
Le rapport d'étude est un travail personnel écrit et illustré qui vise à rendre compte de l'apprentissage personnel, des pôles d'intérêt et de l'éventuelle orientation future de l'étudiant à partir des enseignements reçus.
Au sein de ce binôme, l'enseignement est organisé en trois étapes :
- 1ère étape : travail d'anamnèse (4 semaines). L'élaboration de fiche synthétiques et critiques des enseignements reçus, les stages, les voyages d'études et la bibliographie des textes lus permet de faire ressortir l'apprentissage personnel et les thématiques auxquelles l'étudiant.e a attaché plus d'importance, et/ou intérêt ;
- 2ème étape (6 semaines) : explicitation de la thématique choisie à travers la présentation et l'argumentation, textuelle et iconographique, des enseignements concernés et des approfondissements éventuels
- 3ème étape : mise en forme du document final, finalisation de la rédaction (la rédaction se poursuivant tout au long du semestre, dès la première séance), mise en relation texte-image.
Une attention spécifique sera portée aussi à la préparation tout au long du semestre, avec un test d'oral blanc lors de la dernière séance.
Calendrier : Le suivi est collégiale, a lieu les lundis de 9h00 à 10h30, tous les 15 jours. La première séance a lieu le deuxième lundi du semestre et la soutenance est maintenue lors de la soutenance collective la première semaine de juillet.
Mode d'évaluation
- contrôle contenu (rendus des exercices progressifs)
- évaluation d'un rapports d'étude, contenus et mis en forme (texte et images) ;
- soutenance orale avec support power point
Travaux requis
- exercices progressifs d'une séance sur l'autre
- rapports (bilan des apprentissages, thématiques émergentes et perspectives) en texte et images ;
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE05 ATELA / LOPEZ
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Fernandez Atela, M. Lopez
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE06 BARA
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Bara
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE07 BOYADJIAN
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Boyadjian
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE08 NAVA
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Nava
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE09 DESTOMBES/TABOADA
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Destombes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE10 DENNEULIN
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Denneulin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE11 HERITIER
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Héritier
Autre enseignant : M. Bruneau
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE12 LESAGE
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Lesage
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE13 LESTRINGUEZ/MORALES
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lestringuez
Autre enseignant : M. Morales
Objectifs pédagogiques
Le rapport d’études et sa soutenance équivalent à 4 ECTS.
Contenu
C’est un travail personnel écrit (de synthèse et de réflexion) sur des questionnements menés à partir de travaux déjà effectués, d’enseignement reçus et/ou de stages suivis.
Mode d'évaluation
Les étudiants sont encadrés par un enseignant du projet architectural et/ou urbain et un enseignant d’une autre discipline à raison de 14 h semestrielles
(soit 1 h hebdo.) qui participent à la soutenance.
- Presentation Hebdomadaire de l'avancement du travail ecrit.
- Presentation finale orale et ecrit du travail de Rapport d'études de Licence.
Travaux requis
Dossier ecrit format A3 à partir de travaux déjà effectués, d’enseignement reçus et/ou de stages suivis pendant la Licence.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE14 PERNIN
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Pernin
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE15 SA
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Sa
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE16 BASSIERES
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Bassieres
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE17 DURANEL/GALLO
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Duranel, Mme Gallo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE18 TUSCHER / BELKADI
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : Mme Belkadi, Mme Tuscher Dokic
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE19 GAUTEL
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Gautel
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE20 ROLLENHAGEN
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Rollenhagen Tilly
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE21 SEGERS/PATTERSON
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Segers
Autre enseignant : M. Patterson
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE22
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE23 MERON
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Meron
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE24 LOPEZ DIAZ/ DENERIER
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : M. Denerier, Mme Lopez Diaz
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE25 HILAIRE
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Hilaire
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE26 BRUTER
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE27 COUILLARD
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Couillard
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE28 BOURLIS
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Bourlis
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Rapport d'études
RE29 FAURE
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623RE |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 4 | Coefficient | 0,3 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Faure
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L623 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
TD Sciences humaines
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L623TDSH |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 0.5 | Coefficient | 0 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Objectifs pédagogiques
Aiguiser son regard et acquérir un esprit critique, développer un sens de l'esthétique. Explorer les liens entre Architecture et Arts plastiques en s'engageant dans une expression artistique créative forte. Une place importante est accordée au faire et au geste de la main, la manipulation des matériaux et de l'outillage nécessaire à l'expression de la création et de l'imagination est déterminante.
Contenu
Travail individuel et parfois collectif nécessitant concertation, écoute et coordination. Le médium du DESSIN est privilégié ainsi qu'un travail en trois dimensions de type SCULPTURES ou maquettes. Des sorties en extérieure avec réalisation de dessins et croquis sont possibles lorsque reliées aux thématiques abordées pendant les cours. Les rendus en atelier favorisent le développement de l'esprit critique. Une grande place est réservée à l'imagination, la pratique manuelle est privilégiée.
Mode d'évaluation
Présence, engagement et motivation durant les cours. Originalité et créativité des propositions.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP01 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Bagot
Objectifs pédagogiques
ESPACE PUBLIC - ART PUBLIC
Une réflexion sur l'espace public, et une introduction à la notion d'« art public », un aperçu de différentes formes d'interventions artistiques dans l'espace public, de leur organisation et fonctionnement.
Que nous disent les artistes sur la ville, l'espace urbain, l'architecture, le vivre ensemble, l'état de la société, la mémoire, le présent et l'avenir ?
Contenu
Un cours sous forme de parcours d'exploration dans l'espace urbain.
Une réflexion, de la théorie à la pratique, sur le rapport entre l'espace public architecturé et la place de l'homme dans la ville, à travers le regard de différents artistes.
Rarement l'art n'a été autant le centre d'attention du grand public qu'aujourd'hui.
D'une part les grands événements artistiques se multiplient, des « expositions à ne pas rater », des biennales, mais aussi de l'événementiel culturel comme les « Nuits Blanches », des festivals etc. Le tourisme culturel est devenu un réel facteur économique, notamment en France. Des grands musées spectaculaires ouvrent un peu partout, « l'effet Bilbao » est entré dans le langage courant.
D'autre part la forte spéculation sur le marché de l'art apporte une image quelque peu caricaturale de l'artiste.
L'espace public a toujours été un lieu d'expression. Les événements de l'actualité récente (« printemps arabe », Russie, Ukraine, Chine, Turquie, Brésil Vénézuéla etc.) nous montrent son importance persistante.
Simultanément on observe une tendance croissante à la privatisation de l'espace public, et à une plus grande règlementation et un contrôle croissant, dans l'espace réel autant que dans l'espace internet.
Autant de phénomènes qui, à premier coup d'œil peuvent paraître isolés et disparates, mais qui valent la peine qu'on les analyse pour mieux comprendre leurs enjeux politiques, sociales, économiques et culturelles.
Mode d'évaluation
contrôle continu sous forme d'exposés, de carnet de bord et de réalisations plastiques, individuelles et en groupe, rendu final
Travaux requis
Le cours réunit des cours, visites, projections et rencontres, des analyses d'espaces publics, de réalisations d'art public (commandes publiques, 1% artistique, actions indépendantes etc.)., de nouvelles institutions artistiques, alternés avec des réalisations expérimentales dans l'espace public : performance, flash-mob, vidéo, affichage ou tracts, signalétique, détournement
langue du cours: français
langue de communication; français, anglais
Bibliographie
'Espèces d'espaces' de Georges Perec !
Et d'autres références que nous découvrirons dans le cours.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP02 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Denneulin
Objectifs pédagogiques
LA VILLE : UN IMAGINAIRE EN JEU
Aborder la ville par la science fiction, utopique ou dystopique
Travailler la mise en page, le photomontage, la video
Se cultiver auprès des avants gardes et des auteurs contemporains
Contenu
'Voyez ce qui arrive quand ont conçoit des villes
non seulement pour y faire habiter des corps humains,
mais aussi pour stimuler l'imaginaire'
Gabriella Gomez-Mont - Fondatrice du Laboratorio Para la Ciudad, Mexico
https://www.youtube.com/watch?v=wK1HgUkExfA
Pour créer la ville, le rôle de l'imaginaire est essentiel.
Car toujours, l'imaginaire précède la réalité.
https://www.youtube.com/watch?v=BfZVPFETID8&t=4688s
Depuis les mouvements d'avant-garde du début du 20ème siècle jusqu'aux activistes actuels, l'imaginaire des collectifs œuvrant dans la ville est prescripteur pour construire une ville toujours plus stimulante et humaine, en accord avec les enjeux actuels et à venir.
Nous ne pouvons pas nous projeter dans le futur sans avoir d'images de ce futur.
Aussi, pour imaginer il faut documenter, se documenter, inventer et s'inventer.
A travers 3 exercices mettant en jeu le texte, l'imaginaire et le mouvement, nous étudierons les possibles de la ville sur les plans documentaires, fictionnels, et poétiques.
Nous réaliserons une édition, un photomontage et une video.
1/ LES VOIX DE LA VILLE : après une observation précise et méthodique de la ville, à l'instar de la 'Tentative d'épuisement d'un lieu parisien' de Pérec, nous travaillerons le texte et la mise en page.
EDITION : nous apprendrons à utiliser Indesign®, la typo et la mise en page.
En parallèle, nous étudierons LE FUTURISME
ATTENTION / Premier cours le 14 octobre à l'école ou en visio. D'ici là : lire 'Tentative d'épuisement d'un lieu parisien' de Georges Pérec (Christian Bourgois éditeur), puis choisir une terrasse de café et faire le même exercice le plus longtemps possible en prenant des notes.
2/ LA VILLE EST UN JEU : entre la science fiction du cinéma et celle des jeux vidéos, les images utopiques, dystopiques et post-apocalyptiques sont nombreuses. Nous verrons que de nombreuses villes dans le monde imaginent activement leurs futurs. Nous travaillerons cet imaginaire par le photomontage.
PHOTOMONTAGE : Nous apprendrons à utiliser un reflex en mode manuel et les outils de traitement de l'image et de retouche de Photoshop®
En parallèle, nous étudierons LE SURREALISME
3/ LA MARCHE COMME GESTE ARTISTIQUE : des dérives des 'situs' aux performances contemporaines, la ville est le théâtre d'imaginaires poétiques et inspirants. Nous ferons l'expérience de la marche comme préalable à l'affirmation du geste artistique.
VIDEO : Nous apprendrons à utiliser un camescope, à monter et à mixer avec Adobe Premiere® et FinalCul Pro® au studio audiovisuel de l'école.
En parallèle, nous étudierons LES SITUATIONNISTES
En 3ème année de licence, l'enjeu pour l'étudiant.e est d'affirmer son autonomie, sa capacité de recherche et de création. Les exercices sont progressifs tout au long du semestre, ponctués de discussions sur les sujets abordés par chacun, par la découverte des avants gardes : Le futurisme, Dada, les situationnistes et par la rencontre avec des auteurs contemporains : artistes, poètes, cinéastes, musiciens...
https://www.facebook.com/de-Neulin-Ensaplv-787609924600044
Mode d'évaluation
Contrôle continu, évaluation sur exercices et rendu final
Travaux requis
Visite d’expositions
Approche technique des outils visuels et plastiques
Histoire contemporaine de l’art
Travaux personnels en atelier, individuel et en groupes
Exercices et rendu final
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP03 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsables : Mme Negro, Mme Pinatel
Objectifs pédagogiques
Un lieu est souvent à l'origine de l'écriture d'un film. Par sa matérialité, le décor réel induit ensuite des choix de mise en scène, de parti pris, de scénario. De l'espace physique à l'espace filmique, jusqu'à l'espace mental, comment se construit ce territoire imaginaire qu'est le film ?
En partant du canal saint Denis et de ses abords, les étudiants auront à réaliser un film autour de ce territoire qui devra rendre comptes des traces du temps, de sa matérialités et des usages de ce lieu.
Contenu
Le Canal Saint Denis, constituant majeur du paysage de la Plaine Saint Denis, servira de fil conducteur à une exploration sémiologique et sensible de ce paysage en mouvement. Les étudiants appréhenderont ainsi les traces de sa construction, sa mutation en cours et ses différentes temporalités, ses usages formels et informels, son impacte sur l’environnement et sur les habitants.
Ils s’intéresseront d’une part à sa morphologie (le socle topographique, les rythmes, les traces et les tracés, la limite, le vide et l’horizon, les échelles, ...), d’autre part au rapport de l'homme à cette architecture fluviale, à l’eau.
Mode d'évaluation
Contrôle continu
Travaux requis
Travail en groupe. Repérages, synopsis, note d'intention, Initiation au cadre, à la matérialité de l'image et au montage.
Bibliographie
filmographie :
- 93 mémoire d’un territoire de Yamina Benguigui, 2008
- Aubervilliers D’éli Lotar, 1945
Articles :
https://www.sortiraparis.com/arts-culture/balades/articles/194660-les-berges-du-canal-saint-denis-nouveau-lieu-de-detente-et-de-loisirs-pour-l-ete
https://www.apur.org/fr/nos-travaux/requalification-canal-saint-denis
https://www.apur.org/sites/default/files/documents/publication/etudes/canal_saint_denis_equipement_metropolitain_plan_programme_annexes.pdf
Support de cours
Références iconographiques, bibliographiques, vidéos, visite des archives d'Aubervilliers.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP04 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Reip
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP05 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Debombourg
Objectifs pédagogiques
'CONSTRUIRE A PARTIR DU CHAOS'
Le point de départ et le moteur de cet enseignement sont la résilience. Le but de cet enseignement est de s’inspirer et de se nourrir de la radicalisation de l’expression humaine lors de manifestations ou de luttes contre un pouvoir, de capter cette énergie pour l’utiliser dans un but créatif afin de défendre une cause, exprimer une idée, un concept, avec une notion d’art engagé !
L’architecture et l’espace urbain sont au centre du sujet du fait de l'étendue d’expression qu’ils constituent. En conséquence ils peuvent devenir le sujet central du travail. Il s’agit, par cet engagement, de se sensibiliser à une conscience citoyenne et de prendre la mesure du futur rôle d’acteur en société en tant qu’architecte.
Développer un projet spécifique au format, au médium, et à la démarche de son choix, autour du thème de « construire à partir du chaos », cette expérience s’inscrit dans un partage et un échange de connaissances, de références et de discussions entre nous. Elle est l’occasion de proposer à chacun de repousser ses limites et d’entraîner une vraie dynamique collective de travail afin de produire des réponses artistiques engagées.
Sont acceptées toutes propositions plastiques, visuelles, multimédia et performatives pourvu qu’elles répondent au thème proposé. Une édition /carnet de recherche accompagnera le fruit de cette proposition.
Contenu
A l’exemple des révolutions récentes du monde arabe, l’émancipation des campagnes chinoises, la revendication de certains ouvriers en France lorsque les usines veulent les licencier…les individus montrent des engagements forts et une violence quelque fois créative au regard des risques encourus.
Face à cette montée en puissance de la violence, nous assistons à une radicalisation de l’expression humaine. Aujourd'hui avec les réseaux sociaux la communication est rapide et permet l’échange des idées, elle permet en outre de changer le regard que l’on porte sur le monde dans lequel nous vivons…
Le cours propose le temps de 13 séances une réflexion théorique et plastique sur ce sujet. L’objectif est de pouvoir réagir dans un contexte particulier, à l’intérieur ou l’extérieur de l’Ecole et de présenter le résultat de ce travail sous la forme d’une exposition lors de la dernière session. Sont acceptées toutes les propositions plastiques, visuelles, multimédia et performatives pourvu qu’elles répondent au thème proposé. Un carnet de recherche accompagnera le fruit de cette proposition. Un jury de professionnel extérieur est invité chaque année pour découvrir et noter le travail.
Mode d'évaluation
Contrôle continu 50% / projet de fin de semestre 50%
Travaux requis
Le travail sera individuel (édition/cahier de recherche) mais aussi mené en groupe de 2,3 étudiants maximum, si plus (validation auprès de moi sur étude du projet).
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP06 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Nava
Objectifs pédagogiques
Envisager un territoire, sa représentation, son occupation et son activation via des moyens plastiques.
Par une série d’exercices et d’expérimentations, mettre en œuvre et en relation les différents outils (concrets et conceptuels) acquis au cours des années précédentes au regard des préoccupations et désirs de l’étudiant.
Se confronter à des questions de retranscription pour trouver sa propre écriture.
S’amuser à bousculer un objet a priori austère : le livre.
Contenu
Le cours se déroulera en deux chapitres sur le semestre, pour aborder la notion de territoire avec des approches différentes et complémentaires questionnant l’idée de site.
1. Une carte.
Dans un premier temps, il s’agira de considérer le déplacement qui s’opère à chaque représentation d’un territoire donné : comment transférer un territoire et ses caractéristiques dans un objet construit hors de lui ? La carte est le medium le plus évident pour incarner ce transfert, et la représentation cartographique constituera le point de départ de l’élaboration d’un « objet-site » dans lequel nous tenterons le « transfert » de ce territoire.
2. Un « livre-territoire »
À partir du territoire de départ, que l’on aura observé et cartographié, les recherches mèneront à la construction d’un objet hybride entre livre, sculpture et maquette : un objet-livre-architecture qui pourra devenir à son tour un lieu.
Il comportera plusieurs niveaux de représentation, de la cartographie au texte, de la page imprimée à la page découpée, du pop-up book à la maquette. Il permettra d’explorer comment, dans un objet hybride fait de papier, collages, dessins, textes, pliages, recouvrements, etc., il est possible d’installer l’idée d’un lieu et l’idée de lieu.
Ainsi il s’agira de concevoir un objet qui de par sa structure, la conception de ses articulation, ses qualités physiques, de taille, de mécanique, établies à partir de la représentation d’un territoire, forme un site à part entière à son tour.
Mode d'évaluation
contrôle continu & rendu final
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624DP Démarches plastiques
L624DP07 Démarches plastiques
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Gautel
Objectifs pédagogiques
Aiguiser son regard et acquérir un esprit critique, développer un sens de l'esthétique, expérimenter avec et dans l'espace. Explorer les liens entre Architecture et Arts plastiques en s'engageant dans une expression artistique créative forte. Une place importante est accordée au faire et au geste de la main, la manipulation des matériaux et de l'outillage nécessaire à l'expression de la création et de l'imagination est déterminante.
Contenu
Travail individuel et parfois collectif nécessitant concertation, écoute et coordination. Le médium du DESSIN est privilégié ainsi qu'un travail en trois dimensions de type SCULPTURES ou maquettes. Des sorties en extérieure avec réalisation de dessins et croquis sont possibles lorsque reliées aux thématiques abordées pendant les cours. Les rendus en atelier favorisent le développement de l'esprit critique. Une grande place est réservée à l'imagination, la pratique manuelle est privilégiée.
Mode d'évaluation
Présence, engagement et motivation durant les cours. Originalité et créativité des propositions. Interaction avec les autres étudiants.
Travaux requis
Pratique du dessin et réalisation de projets en trois dimensions de type maquette. La tenue d'un petit carnet de dessin personnel durant le semestre en parallèle des cours et nécessaire.
Bibliographie
Daniel Arasse, Gilles Tiberghien, Henri Michaux, Marc Dachy , Harald Szeemann, Gordon Matta-Clark, Yona Friedman, Archigram, W. Gropuis, Philippe sers, M.Duchamp, V. Kandinsky, P.Klee, A. Giacometti, F.Bacon. Markus Raetz, Jean Pierre Raynaud.
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624OPTOBT Option Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
L624RIP01 Représentation informatique du projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Lemrini
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
L624RIP02 Représentation informatique du projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Silvestre
Autre enseignant : M. Cousson
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
L624RIP03 Représentation informatique du projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Hamani
Autre enseignant : M. Nunes
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
L624RIP04 Représentation informatique du projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
L624RIP05 Représentation informatique du projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Options
L624RA Représentation informatique du projet d'architecture
L624RIP06 Représentation informatique du projet
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624IDP |
| Semestre | 6 | Heures TD | 0 | Compensable | oui | Mode | - |
| E.C.T.S. | 3 | Coefficient | 0,75 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : M. Berndt
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
Groupe 1
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LA Anglais
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Enseignant : Mme Jones
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LD Allemand
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Spaniol
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LE Espagnol
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : Mme Taboada
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LF Français langue étrangère FLE
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LI Italien
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Del Pezzo
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LJ Japonais
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LP Portugais
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |
Responsable : M. Almeida Dos Santos
École nationale supérieure d'architecture de Paris La Villette
ARCHITECTURE → 1ER CYCLE LICENCE → S6-L624 pôle Initiation au projet urbain (2020-2021)
Langues vivantes
L624LVOBT Langues vivantes Obtenu
| Année | 3 | Heures CM | 0 | Caractère | obligatoire | Code | L624LV |
| Semestre | 6 | Heures TD | 14 | Compensable | oui | Mode | Cours |
| E.C.T.S. | 1 | Coefficient | 0,25 | Session de rattrapage | oui |