Ciclo de licencias

El primer ciclo conduce a la obtención del Diploma de Estudios Arquitectónicos (DEEA).

Su objetivo es enseñar los fundamentos :

• cultura arquitectónica;
• Comprender y practicar el diseño arquitectónico mediante el conocimiento y la experimentación de conceptos, métodos y conocimientos fundamentales relacionados;
• procesos de diseño en relación con diferentes contextos y escalas y con referencia a usos, técnicas y plazos, dentro de un marco educativo explícito.

La ENSAPLV ofrece un curso generalista estructurado en torno a los fundamentos de la cultura espacial y las dimensiones construidas, urbanas y antropológicas de la arquitectura, considerando la arquitectura tanto como un “mundo” como una relación con el mundo. De este modo, la escuela afirma su ambición de formar profesionales reflexivos, ciudadanos comprometidos e intelectuales críticos.

El primer ciclo permite a los alumnos :

• continuar su formación en el segundo ciclo de los estudios de arquitectura
• pasar a otros cursos de enseñanza superior, con sujeción a las condiciones específicas que rigen el acceso a estos cursos;
• entrar en el mundo laboral. Los titulares del DEEA pueden trabajar en agencias de arquitectura, urbanismo, arquitectura de interiores o diseño, empresas de diseño e ingeniería, empresas de construcción y obras públicas, empresas promotoras, etc.

El primer ciclo está abierto a los candidatos en formación inicial:

• titulares del bachillerato francés ;
• prueba de haber superado una titulación de acceso a la universidad ;
• prueba de un título francés o extranjero reconocido como exención o equivalente al bachillerato francés ;
• beneficiarse de la convalidación de sus estudios, experiencia profesional o logros personales con vistas a acceder a este nivel de estudios.

El primer ciclo no se ofrece como formación profesional continua en la ENSAPLV.

El primer ciclo finaliza con la elaboración y defensa de un informe de estudios individual presentado a los equipos docentes responsables de la unidad didáctica L.6.21. Este examen ofrece la oportunidad de presentar un resumen del trabajo académico y de las prácticas realizadas por el estudiante durante el primer ciclo de estudios.

El Diploma de Estudios Arquitectónicos (DEEA) se concede una vez que todas las unidades didácticas obtenidas en este ciclo han sido validadas por un jurado.

Semestre 1: Introducción a la arquitectura y la ciudad, fundamentos

El Semestre 1 es un semestre de introducción e inmersión en la cultura arquitectónica. Se sitúa bajo el lema de “apertura a la arquitectura y a la ciudad”. Los campos TPCAU-VT, RA y APV, posicionados como “especialidades”, trabajan juntos en el marco de una enseñanza interdisciplinar y de interacciones estructuradas a nivel de “grupo de clase”. Esta coloración subraya la importancia primordial del dominio de las herramientas de representación.

El curso se divide en tres unidades didácticas:

• EU1.1 : En torno al proyecto: un espacio sensible
• EU1.2 : Cultura y representación
• EU1.3 : Herramientas y recursos para la arquitectura

Semestre 2: Construcción, contexto y materialidad

El Semestre 2 continúa la introducción a los fundamentos de la cultura arquitectónica, haciendo hincapié en la cultura constructiva. Los campos TPCAU-VT, STA, RA y APV, posicionados como “majors”, trabajan juntos en el marco de una enseñanza interdisciplinar o de interacciones disciplinares estructuradas a nivel de “grupo de clase”, como en S1. Esta coloración subraya la doble dimensión puesta de relieve este semestre entre la cultura constructiva y la cultura del diseño.

El curso se divide en cuatro unidades didácticas:

• EU2.4: En torno al proyecto: espacio construido
• UE2.5 : Construir en torno a un tema
• EU2.6 : Representación
• EU2.7 : Cultura

Los alumnos se dividen en doce grupos de proyectos arquitectónicos, con unos 25 alumnos por grupo, supervisados por dos profesores de arquitectura. Se dividen en doce talleres para la enseñanza de la percepción y el lenguaje visual, cada uno supervisado por un profesor de artes visuales. Los alumnos permanecen inscritos en estos grupos durante los dos semestres, para garantizar que reciben un apoyo personalizado.

A lo largo del año, se ofrecen tres opciones prácticas para proporcionar un apoyo personalizado a los alumnos con dificultades:

• al final del primer semestre, una entrevista individual con el profesor de la asignatura en cuestión;
• cursos intensivos de apoyo en los ámbitos de la construcción y la representación;
• la posibilidad de continuar con unidades del segundo semestre.

Semestre 3: Vivir, espacio y uso

Este semestre se centra en la dimensión socioantropológica del espacio habitado a través de la exploración de nociones fundamentales sustentadas por la relación entre espacio y uso, en el ámbito del espacio doméstico y la vivienda urbana. Los campos TPCAU-VT, SHS, RA y APV, posicionados como “especialidades”, trabajan juntos en el marco de una enseñanza interdisciplinar o de interacciones disciplinares estructuradas a nivel de subgrupo.

El curso se divide en tres unidades didácticas:

• UE3.8: En torno al proyecto: espacios habitables, el pequeño edificio
• EU3.9: En torno al tema de la vida
• UE3.10 : Herramientas y recursos para la arquitectura

Semestre 4: Arquitectura pública y cultura de la construcción

Basado en el tema de las “arquitecturas públicas”, este semestre reúne las cuestiones planteadas en los dos semestres anteriores desde dos ángulos:

• La relación entre el espacio y la sociedad, considerando el espacio público y los equipamientos.
• La relación entre espacio y construcción es una continuación de las introducciones realizadas en el Semestre 2.

Los ámbitos TPCAU-VT, SHS, STA CIMA y OMI, posicionados como “especialidades”, trabajan juntos en esta doble dimensión, en el marco de una enseñanza transversal o de una interacción disciplinar estructurada a nivel de subgrupo.

El curso se divide en cuatro unidades didácticas:

• UE4.12 : En torno al proyecto: el edificio público, el espacio y la construcción
• UE4.13 : Culturas constructivas
• EU4.14: Tema de la arquitectura pública
• EU4.15: Recursos e itinerarios de los estudiantes

Los estudiantes (unos 25) se dividen en grupos de proyecto por semestre y participan en talleres sobre percepción y lenguaje visual, así como en clases de humanidades.

El proyecto arquitectónico se imparte un día común a los doce grupos de alumnos, con dos profesores que ofrecen distintos enfoques didácticos basados en temas y expectativas comunes, y ejercicios coordinados. El objetivo de estos ejercicios no es elaborar proyectos totalmente desarrollados, sino ante todo adquirir conceptos fundamentales.

Se organizan jurados cruzados para permitir intercambios entre distintos enfoques pedagógicos.

Semestre 5: Vivir en la ciudad, cuestiones contemporáneas

Tras un acercamiento a los conceptos fundamentales del espacio habitado y el espacio construido en L2, L3 ofrece a los estudiantes la oportunidad de desarrollar sus facultades críticas enfrentándose a las primeras complejidades de las situaciones y cuestiones contemporáneas. El 5º semestre profundiza en la cuestión de la vivienda, desde el punto de vista de los problemas sociales, urbanos y ecológicos. Los campos TPCAU-VT, HCA, STA CIMA y OMI, posicionados como “especialidades”, trabajan juntos en estas diferentes dimensiones.

El curso se divide en tres unidades didácticas:

• UE5.15 : En torno al proyecto: viviendas colectivas en un entorno urbano
• EU5.16: Vivir en la ciudad: cuestiones medioambientales
• EU6.17: Recursos e itinerarios para estudiantes

Semestre 6: Transformar la ciudad

Al final del ciclo de licenciatura, el Semestre 6 se centra en la articulación de escalas y la cuestión urbana, vista como legado y como perspectiva. Explora las cuestiones históricas, sociales, territoriales y medioambientales implicadas en la transformación de los espacios contemporáneos. Los campos TPCAU-VT, VTGP, HCA y SHS, posicionados como “principales”, desarrollan conjuntamente esta compleja comprensión de la ciudad como forma y estructura sedimentadas, y como espacio geográfico, social y político.

El curso se divide en cuatro unidades didácticas:

• EU6.18: Gestión de proyectos: introducción a los proyectos urbanos
• EU6.19 : Transformar las ciudades
• EU6.20 : Herramientas para la arquitectura
• EU6.21: Recursos e itinerarios para estudiantes

El tercer año del primer ciclo difiere de los dos primeros en que los estudiantes solicitan incorporarse a uno de los grupos de proyecto.

El semestre 6 es el primer paso hacia el itinerario individualizado que los estudiantes siguen en el segundo ciclo del Máster. Les ofrece una primera elección de opciones: enfoques plásticos, entorno de materiales, experimentación OMI o morfología estructural. Los estudiantes cursan una de estas cuatro asignaturas.